ket語(yǔ)法老師：理性看待考級(jí),真實(shí)提高英語(yǔ)素養(yǎng)才是劍橋MSE考試系列的初衷

01

在危險(xiǎn)中相識(shí)

白駒過(guò)隙，與Arthur我媽認(rèn)識(shí)三年多了，現(xiàn)在還有一點(diǎn)奶聲和奶氣Arthur已經(jīng)有了1.58的籃球Boy了。與母親的命運(yùn)始于劍橋KP隨著近幾年的考試，考試kp隨著考試的升溫，越來(lái)越多的孩子和家長(zhǎng)參加了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的比賽，這使得現(xiàn)在很難找到一個(gè)考點(diǎn)。情況甚至更糟。在華庚杯開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)們有不同的心態(tài)，包括參加考試和博一初中……維維認(rèn)為，劍橋理性看待考試，真正提高英語(yǔ)素養(yǎng)MSE考試系列的初衷。

02

我很焦慮

上三年級(jí)的那個(gè)夏天，是小學(xué)第一次焦慮爆發(fā)。原因只是因?yàn)榧依镉幸粋€(gè)準(zhǔn)備考試的人KET小麻瓜 。聽(tīng)聽(tīng)父母交流群：XSC當(dāng)然，簡(jiǎn)歷要看這些成績(jī)；其他皇都魔都的孩子，二年級(jí)就過(guò)了FCE的寶寶已經(jīng)刷了3次…讓以前平靜的姐姐我坐不住了，心情是：飛機(jī)還有5分鐘起飛，而我還沒(méi)有找到安檢口的狀態(tài)。

難度一，時(shí)間緊，離考試不到3個(gè)月

難度二，1500個(gè)基本詞匯(750個(gè)小學(xué)畢業(yè)詞匯)40多個(gè)句型和語(yǔ)法

難度三，考題不熟悉

于是，下課后，哭爸爸喊媽媽的背單詞開(kāi)始了，一天30個(gè)硬指標(biāo)，飯前記，睡前忘了，對(duì)媽媽吼，但收效甚微，兩個(gè)媽媽的信心被徹底碾壓。

刷真題，面對(duì)從未見(jiàn)過(guò)的題型，從未經(jīng)歷過(guò)的題數(shù)，第一次真題

第二，我完全不及格。我通常在小學(xué)考試中超過(guò)95歲。當(dāng)我懷疑自己的生活時(shí)，我的孩子擦了擦眼淚。媽媽?zhuān)液芙箲]……”

03

柳暗花明 —遇見(jiàn)Antonia老師

既然準(zhǔn)備不了考試，就不能坐以待斃，馬上問(wèn)高手，和兒子一起上游泳課的萱萱，準(zhǔn)備考試半年。PET優(yōu)秀，趕緊請(qǐng)教她，萱媽直接把她Antonia老師給我介紹了，教了10年，MSE經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)生100%通過(guò)率。當(dāng)我第一次見(jiàn)面時(shí)，我被認(rèn)為是一個(gè)有靈魂和興趣的老師。教學(xué)生動(dòng)，方法非常好。上完一節(jié)課，信息量巨大，竟然感覺(jué)不到一點(diǎn)點(diǎn)備考的苦哈哈。

然后考試分班，8個(gè)小班，口試也看到了他們?cè)谙愀鄣腗SE教研主管Micheal，因?yàn)樗麄兪褂孟愀跭P結(jié)合劍橋備考經(jīng)驗(yàn)MSE香港的教學(xué)體系MSE結(jié)合廣州學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合一套教學(xué)方法，我認(rèn)可這個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的理念:考試是一種方式，不是目的，通過(guò)科學(xué)的備考，我們讓孩子們學(xué)習(xí)有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，為英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正全面對(duì)接國(guó)際英語(yǔ)水平。

當(dāng)兒子正式開(kāi)始上課時(shí)，我懸著的心真的慢慢地放下了：

1.建立學(xué)習(xí)小組，每天以各種方式打卡單詞組。老師每天帶著孩子準(zhǔn)時(shí)上線單詞和語(yǔ)音互動(dòng)，小組和小組PK比賽，每天定量單詞記憶。音節(jié)記憶法、拼寫(xiě)記憶法、閱讀理解記憶法輪流上線。有了方法和氛圍的基礎(chǔ)練習(xí)，兒子的英語(yǔ)單詞基礎(chǔ)一直像石頭一樣堅(jiān)實(shí)?，F(xiàn)在，一年級(jí)的單詞數(shù)已經(jīng)超過(guò)6500 ，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和短視考級(jí)學(xué)習(xí)真的不一樣！

2.不要盲目提問(wèn)，舉一反三，一個(gè)一個(gè)打破語(yǔ)法。原來(lái)我兒子很難做題，一是詞匯不夠，二是很多語(yǔ)法點(diǎn)和使用方法可能沒(méi)有在學(xué)校學(xué)過(guò)，更不用說(shuō)使用了。Antonia老師會(huì)結(jié)合聽(tīng)力和閱讀文章對(duì)考點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提煉和總結(jié)，舉一反三，系統(tǒng)梳理語(yǔ)法知識(shí)結(jié)構(gòu)。聽(tīng)了一節(jié)課，感覺(jué)清晰，不累。

3、題型分析，專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。MSE是全英語(yǔ)考試，第一次做題時(shí)，孩子幾道題都看不懂。而且聽(tīng)力問(wèn)題也不同于原來(lái)熟悉的聽(tīng)力方式，語(yǔ)速也比較快。教師分析問(wèn)題類(lèi)型，讓孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，學(xué)會(huì)如何理解和運(yùn)用答案。通過(guò)一套模擬題，建立時(shí)間的直觀感受。而且老師會(huì)在一些細(xì)微的地方，給孩子一個(gè)很好的提醒。例如，許多孩子不知道如何區(qū)分答案： wrong；doesn’t say。但是孩子似乎從未有過(guò)類(lèi)似的煩惱，問(wèn)他為什么。他說(shuō)：老師講過(guò)兩者的區(qū)別。

4.全真模擬，口語(yǔ)注重細(xì)節(jié)。孩子以前上過(guò)網(wǎng)上的外教課，但由于缺乏日常環(huán)境練習(xí)，一是容易緊張，缺乏自信，二是對(duì)很多問(wèn)題的理解存在誤區(qū)，比如:

what’s your surname/ family name? (注意詢問(wèn)姓氏，不是家庭成員的姓名)

how often…？(注意詢問(wèn)頻率，而不是具體時(shí)間)

這些問(wèn)題都是老師會(huì)幫助他們解決的，然后進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，也會(huì)糾正發(fā)音。最重要的是，讓孩子有信心開(kāi)口。

不到三個(gè)月的備考時(shí)間，從盲目到系統(tǒng)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)備考，真是一場(chǎng)反擊。十月十九日考試，等了兩個(gè)多小時(shí)，孩子出來(lái)，看見(jiàn)我，他興奮地說(shuō)：媽?zhuān)覀兘又鴓et吧！那一刻，他給了兒子一個(gè)大大的擁抱。在這個(gè)時(shí)候，成就不再是最重要的。重要的是成長(zhǎng)的過(guò)程。我們一起參與。他可以更加自信和冷靜地面對(duì)挑戰(zhàn)，甚至主動(dòng)面對(duì)挑戰(zhàn)。信心是這次最大的收獲。結(jié)果出來(lái)后，147(這里應(yīng)該有掌聲)！

有了ket備考的經(jīng)驗(yàn)，我們完成考試，然后Antonia老師進(jìn)行PET學(xué)習(xí)，從淺到深，這次不走彎路，從容淡定，全面拓展和延伸語(yǔ)法、單詞、閱讀和聽(tīng)力的基礎(chǔ)，從10月到5月PET基本上是裸考，不出意外的優(yōu)秀，然后到5FCE通過(guò)，我真的明白，只是訓(xùn)練題型，盲目跟著考試。PET已是極限，因?yàn)閮鹤拥谝淮慰荚嘑CE已經(jīng)很難了（FCE優(yōu)秀相當(dāng)于雅思6.5-7分已經(jīng)是申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的水平了。如果語(yǔ)法體系不完整，閱讀量和深度達(dá)到一定階段，小學(xué)幾乎不可能完成FCE出色。學(xué)霸除外，當(dāng)然。當(dāng)然，學(xué)霸除外。第二次考試FCE當(dāng)之無(wú)愧?，F(xiàn)在我在六年級(jí)。我根本不擔(dān)心我兒子的英語(yǔ)。這是他最有利的科目，我通過(guò)了考試和考試Antonia在老師的帶領(lǐng)下，他有了自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，找到了自己的學(xué)習(xí)規(guī)律。

這幾年出了各種KP培訓(xùn)課程，大多是培訓(xùn)問(wèn)題，準(zhǔn)備技能，沒(méi)有核心教學(xué)體系，許多家長(zhǎng)參加考試，做問(wèn)題，短時(shí)間提高是可能的，但往往不夠，原因是熟悉技能和基礎(chǔ)不堅(jiān)實(shí)，這樣可能會(huì)影響孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，技能不是最好的學(xué)習(xí)方式，系統(tǒng)完整、堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)是任何考試，一直跟著Atonia教師機(jī)構(gòu)的體系是因?yàn)槟繕?biāo)不僅僅是完成劍橋五級(jí)考試，而是基于學(xué)生真正達(dá)到的英語(yǔ)水平與國(guó)際聯(lián)系，并擁有核心實(shí)力。

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最后，我相信每一位家長(zhǎng)最引以為傲的不是孩子的高分，而是孩子敢于挑戰(zhàn)，從挑戰(zhàn)中積累未來(lái)的勇氣。這與父母的選擇、計(jì)劃、支持和陪伴是分不開(kāi)的。我相信每天晚上做家庭作業(yè)時(shí)，都會(huì)有無(wú)數(shù)的崩潰和焦慮。然而，親愛(ài)的父母：當(dāng)我們穩(wěn)定下來(lái)的時(shí)候，孩子們就會(huì)穩(wěn)定下來(lái)！用智慧而不是焦慮來(lái)推動(dòng)。祝你一路成長(zhǎng)和提升！

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