ket聽力練習：KET考試分成聽說讀寫四大板塊

了解過KET考試的家長和學生都知道，KET考試分為四個部分:讀、寫、聽、說。每個部分的學生或多或少都會遇到問題。本文將詳細討論聽力部分的難點。

聽力

我們都知道我們需要在聽力測試前復(fù)習問題；聽的時候要做筆記，但事實上，很多孩子在聽的時候記住什么，關(guān)鍵詞是什么，記住什么，如何提高聽力水平... 都很迷茫。接下來，我們將從各個方面分析聽力的重點和難點。

第一，聽前:復(fù)習題目，聽前明確聽力內(nèi)容

比如：KET Listening Part 3 中，問題是

How did Daniel feel after he finished his writing?

關(guān)鍵詞可以是：How feel，Daniel，after writing

再比如：KET Listening Part 4 中、提醒和問題是You will hear a boy talking to a girl about his plans for the weekend.What’s the girl surprised about?

關(guān)鍵詞可以是：his plans for the weekend，what girl surprised*讀題干，畫關(guān)鍵詞可以在試卷發(fā)出后第一時間做，填寫個人信息。當這個在聽力中開始廣播時part 要求做題時（Now look at part two. For each question, write the correct answer in the gap...），您還可以看到每個選項。聽力中的每一分鐘每一秒你都應(yīng)該接受信息，分析數(shù)據(jù)，而不是環(huán)顧四周，浪費時間。

第二，聽：聽關(guān)鍵信息，做筆記

Monday———— A finish a school project

Tuesday———— B go on a trip

Thursday———— C go to a party

Friday———— D help a neighbour

。。?！?..

聽力文本

Girl: Hi, are you doing anything special this week?

Boy: Yes, on Monday, my cousin will be fifteen and he's having his party then. I bought him a T-shirt as a present.在做題的時候，應(yīng)該是帶著的Monday聽這個關(guān)鍵詞， 當聽到Monday就可以記下 15-party T-shirt，所以選擇很明顯C go to a party.鼓勵大家記住關(guān)鍵詞的原因是希望學生能養(yǎng)成邊聽邊記的習慣和能力。有些孩子認為我什么都不記得就能做對，這在難度低、能聽兩遍的聽力中確實是可行的，但隨著未來考試難度的增加，語篇速度加快，細節(jié)增加，不做筆記很難回憶和恢復(fù)整個聽力內(nèi)容；當聽力細節(jié)問題增加時，許多學生失分。

第三，聽中，注意連詞，轉(zhuǎn)折詞：but/or/if/no/not/ in the end/ however...

在KET絕大多數(shù)聽力Part在中，強調(diào)多聽連詞、轉(zhuǎn)折詞的必要性。因為聽力中通常會提到所有的選項，但是轉(zhuǎn)折詞或連詞之后的答案通常是重點或正確答案。比如：在KET test 2 Part 3 中Connie thinks that the club is best for children aged____A.over 13B. from 11 to 13C. as young as 9

聽力文本

這里的標題關(guān)鍵詞是club best for children aged。。。？當聽到age 這個問題的關(guān)鍵就在后面。先聽9，但是后面有一個轉(zhuǎn)折詞But，轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容需要仔細聽，所以答案不會是C 選項。其他關(guān)鍵點就是 at least和less fun ，這是詞匯的要求，所以答案是B。轉(zhuǎn)折詞和連詞背后有很多重要的例子，這里就不多贅述了。

第四：同義替換：同義替換

聽力和閱讀中的另一個重要技巧是同義替換（paraphrase），學生需要能夠理解或理解文本和選項中的含義，但表達不同的地方。也就是說，要理解不同的英語單詞表達相同的意思。這種技巧不僅在聽力和閱讀中非常重要，而且在寫作和口語中也能用不同的英語單詞表達相同的意思。在KET考試中，同義替換考察的方式還是挺初級的，單詞和短語一般都不是特別難。比如，在KET Test 2 Part 5 中，

結(jié)合剛才提到的技巧，標題關(guān)鍵詞是：Plans for a school show; where each person put poster?帶著名字和問題聽聽

聽力文本

筆記關(guān)鍵詞可以是：Joe - borrow books而這里borrow books地點同義替換是library，因此Joe 對應(yīng)的便是D library.對于一些孩子來說，同義替換一直是一個難點，可能是平時聽力閱讀失分都在這方面。想要提高自己理解和理解同義替換的能力，需要有意識地對這方面進行充分的訓練。能夠背誦英語同義詞詞典，并進行更多的句型同意改寫培訓。例如，在我們的課程之后，我們確保有足夠的同義改寫培訓來鞏固課堂內(nèi)容和新詞匯。KET/PET詞匯量要求高，不僅僅是單詞，一詞多義，詞性轉(zhuǎn)換。近義詞屬于詞匯的范圍。

第五，養(yǎng)成泛聽的習慣，認真聽

泛聽

不要擔心某個句子或某個詞的具體含義。只要你能理解一個大致的想法，繼續(xù)聽下去。當然，一開始你會覺得很快，很難理解，所以你可以放慢速度，以0.75倍的速度聽。廣泛聽力材料的選擇應(yīng)該基于你的興趣，否則你就不能堅持下去。

精聽

精聽材料可以選擇自己喜歡的英語內(nèi)容，也可以是考試聽力。精聽有不同的方法，可以選擇最適合自己的。

?一、聽全文，感受文章的大意，做筆記，做筆記，做筆記retell(復(fù)述）培訓。這一步類似于一般的聽力方法，也就是說，不要試圖寫下你聽到的每一個單詞，而是專注于句子的整體意義，然后試著用英語流利，確保發(fā)音標準。

?二、逐句聽，做repeat sentence訓練。Repeat sentence訓練，其實也就是我們俗稱的身影訓練。與第一種方法不同的是，身影訓練不是聽和復(fù)述，而是有點像跟讀，而是復(fù)述原句，幾乎與英語材料同步，沒有文本。這種方法是為了讓學生鍛煉口音、聽力，提高語速、語感。

?三、Dictation 訓練。這種方法有兩種訓練方法。

★第一種，從第一句，逐字聽寫，逐字聽寫write from dictation訓練，也就是把聽到的每一個字都寫下來。在聽寫訓練中，你必須嘗試一次寫出完整的句子，而不是第一次寫前兩個單詞，第二次寫下兩個單詞，這對提高聽力沒有幫助。對于更復(fù)雜的句子，你可以慢慢聽兩遍，然后比較文本，總結(jié)容易錯過和錯誤聽的區(qū)域（如不準確的介詞介詞冠詞或難以聽寫連續(xù)閱讀的區(qū)域），并在以后的練習中注意，以減少此類錯誤的發(fā)生。

★第二，家長可以幫忙挖空，讓孩子邊聽邊填空?？盏目梢允且粋€單詞或短語，單詞可以是困難的單詞，容易拼錯的單詞或非常重要的短語；空的也可以是句子，如從句、開頭句、總結(jié)句、連接前后句等。第二種鏤空的練習方法最好再聽一遍，再對比文本來改正。這種方法可以更好的調(diào)查孩子的單詞拼寫、短語固定搭配和句子語法。

從根本上說，提高聽力在于以上兩點：正確的方法，堅持練習。