合肥法語培訓：合肥普通高中新課程新高考實施指導意見

近日，合肥市教育局為穩(wěn)定高效地做好新課程、新教材與新高考的有效銜接工作，發(fā)布了《合肥市普通高中新課程、新教材、新高考實施指導意見》。根據(jù)指導意見，高中應(yīng)安排必修課的分層教學，避免擠壓選修課的學時，以應(yīng)對學習考試或選修考試，導致高一、高二課程多，學時緊，負擔重，高三只應(yīng)該統(tǒng)一高考科目。

【課程建設(shè)】

探索城市課程資源共享

同時，推進普通高中課程建設(shè)，實現(xiàn)課程改革與高考綜合改革相互促進，探索全市普通高中課程資源共享機制。

畢業(yè)要求

三門課程最低144學分

根據(jù)指導意見，普通高中制度為三年，每學年52周，包括40周的教學時間、1周的社會實踐時間和11周的假期(包括假期、假期等)。).每周35學時，每學時45分鐘。18學時是一個學分。在保證學科教學總時間不變的前提下，學校可以根據(jù)實際教學需要調(diào)整課堂教學時間，進行長時間與學時相結(jié)合的實踐探索。

完成相應(yīng)課程規(guī)定的學習時間并通過考試（考核）的學生可獲得相應(yīng)的學分。普通高中學生的最低畢業(yè)學分要求為144學分。其中，必修課程必須獲得88學分，選修必修課程不少于42學分，選修課程不少于14學分鼓勵有余力或希望在許多方面發(fā)展的學生學習更多選修必修課和選修課，獲得更多學分。

課程計劃

體育和健康必修三學年

選修必修課由學生根據(jù)高校專業(yè)課程指導、個人愛好和畢業(yè)學分要求自主選擇。其中，參加全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試的學生，應(yīng)選擇語文、數(shù)學、外語科目和選修科目作為選修考試（或?qū)W業(yè)水平等級考試）；對于不參加選修考試的科目，鼓勵學生結(jié)合個人愛好選擇一些模塊，比如選修技術(shù)、藝術(shù)、體育、健康等選修課，確保選修課不少于42學分。

選修課由學生自主選擇，可以在每個學年適度安排，鼓勵合格的學校在高中一年級開始安排。每個學生每周至少有三年級的第一學期，每個學生每周至少有2學時的選修課。

【課程實施】

避免高避免統(tǒng)一高考科目

新課程、新教材、新高考帶來了選課、選課、選課的全面實施，學校教育教學管理著改革而改革。指導要求突破傳統(tǒng)的單一管理機制，探索建立行政課程與教學課程共存、校長與導師制度相結(jié)合、學科學術(shù)評價、學生綜合質(zhì)量評價、過程評價和最終評價相結(jié)合的教學管理機制。探索長課與短課、大班教學與小班教學相結(jié)合的課程教學方法，從學科特點、學生可接受度等方面進行研究。要全面提高校長的課程領(lǐng)導能力和教師的課程實施能力，切實完善學校的課程體系。對選修課進行分類、分層開發(fā)，構(gòu)建必須與選修課有機結(jié)合的學科課程體系，充分滿足學生不同特點的學習需求。

普通高中應(yīng)制定科學的課程實施計劃，安排三年的高中課程，注意課程和年級之間的平衡，以及學科學習的聯(lián)系和可持續(xù)性。指導意見強調(diào)，一方面要按規(guī)定全面開設(shè)課程，嚴格控制每周的課堂教學時間；另一方面，要做好必修課的分層教學安排，避免為了應(yīng)對考試或選修課而擠壓選修課的學時，導致高一、高二課程多，學時緊，負擔重，高三只應(yīng)該統(tǒng)一高考科目。禁止集中時間趕進度,強制統(tǒng)一學生選科,統(tǒng)一設(shè)置選科,簡單組合分班等?！?/p>

在保障學生選課權(quán)方面，各普通高中要逐步實行全員選課，建立選課制度，安排選課指，引導學生根據(jù)學習興趣和專業(yè)、學科學術(shù)基礎(chǔ)、專業(yè)發(fā)展趨勢和大學招生要求，自主選擇科目、層次和班級，根據(jù)學校教師、教室等教育資源的具體情況，安排課程教學，提前通知選修課的最大容量，引導學生有序選擇。