ket的語法：怎么鍛煉孩子的“火眼金睛”,一眼識別出正確選項呢?

特別是2020年改革后，KET難度向PET靠攏，PET難度向FCE靠近。閱讀問題的數(shù)量增加了，難度也增加了。如果你想提高閱讀成績，你不僅要快速閱讀，還要有語法知識，否則很容易進(jìn)入問題的陷阱。

在閱讀問題中，一般有幾個選項，一個是明顯錯誤的選項，一個是蒙蔽項，一個是正確選項。如何鍛煉孩子的眼睛，一眼就能識別出正確的選擇？

這取決于讀經(jīng)中的考點語法。

比如下面這個問題，很簡單的2個句子。而且選項中有一個相當(dāng)蒙蔽的答案，很多學(xué)生會選錯。

主題的含義非常明確：①博物館從12點開放。②大人需要帶領(lǐng)孩子。

那么選項A/B/C，哪一個傳達(dá)了題目的意思？

A：成年人能夠帶領(lǐng)孩子早上進(jìn)入博物館，與話題的意思完全相反，很多學(xué)生都能繞過這個錯誤的選擇。

B：大人帶著孩子12點以后就可以享受博物館了。似乎和標(biāo)題的意思一樣。

C：假如孩子和大人在一起，他就可以去餐館博物館了。似乎和話題的意思也差不多。

那到底該選什么呢？這就是涉及語法的問題。假如語法不好，很多學(xué)生可能也會像小貴貴一樣理解B選項，但事實上，B這根本不是選項的意思！

B選項中的“over 12”是裝飾“children，不是12點的意思。

對語法的調(diào)查可以從一個簡單的問題中看出，如果語法不合格，不僅閱讀、寫作、聽力都會受到很大的影響。

兒童語法基礎(chǔ)薄弱，有必要針對KET進(jìn)行語法學(xué)習(xí)。《讀經(jīng)書》中的考點語法已經(jīng)為大家總結(jié)好了，可以幫助考生快速構(gòu)建語法體系，掌握語法知識。