ket單詞如何記憶：適合KET/PET備考階段孩子們閱讀的英文讀物有很多

很多孩子在備考KET/PET的過程中遇到的第一個(gè)難關(guān)是詞匯關(guān)。

想要通過KET考試，需要掌握的詞匯量是1500-1800詞，PET要求的詞匯量則是3000-3500詞，這分別相當(dāng)于校內(nèi)的初中和高中水平。

而在現(xiàn)實(shí)中，孩子記憶單詞，困難重重：

單詞不會記，怎么背也記不??；

好不容易記住的單詞，很快就忘了；

記住的單詞不會用，放在情境里反應(yīng)不出來是什么意思

……

分類、聯(lián)想記憶

單詞一個(gè)個(gè)地記，效率很低。而分類、聯(lián)想記憶可以提高記憶效率。

劍橋官方詞匯已經(jīng)根據(jù)主題進(jìn)行了分類，孩子在備考的時(shí)候要利用好官方詞匯表。

KET主題詞匯表部分展示

可以引導(dǎo)孩子在背單詞的時(shí)候，將自己置身于主題情境中，然后聯(lián)想記憶。

比如記憶Appliances 電氣用具主題，孩子先總覽一遍單詞表，然后聯(lián)想自己家中常用的電氣用具，聯(lián)想記憶，比如廚房里的電氣用具有g(shù)as氣，electricity電，cooker炊具，lamp燈，fridge冰箱，oven烤箱……然后再是客廳、臥室、陽臺等各有哪些電氣用具。

這樣聯(lián)想記憶，孩子不僅能記的更多，而且在口語，寫作上的調(diào)用能力也會有很大的提升。

“滾雪球”式記單詞

“滾雪球式”記單詞簡單來講就是不斷復(fù)習(xí)背誦過的單詞，對記憶進(jìn)行刺激，從而達(dá)到牢記的目的。

具體操作方法是：家長可以根據(jù)備考時(shí)間和孩子的英語接受能力，一起制定每天的單詞記憶量，如每天記憶一個(gè)主題的10個(gè)單詞，第二天先用比前一天快一倍的速度把第一天的單詞過一遍，然后再看第二天的單詞，以此類推。

當(dāng)然，不斷復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容會使“雪球”越滾越大，后期每天的任務(wù)肯定會越來越艱巨，如果孩子不適應(yīng)，家長們可進(jìn)行靈活調(diào)整，如可以采取第一天記憶新單詞，第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容，第三天再記憶新單詞，第四天再復(fù)習(xí)第三天記憶的單詞，然后第7天復(fù)習(xí)前幾天記憶的所有單詞等形式，最終目的是通過反復(fù)刺激，強(qiáng)化孩子的單詞記憶，解決單詞記了就忘的問題。

利用真題和模擬題記憶單詞

KET和PET對單詞的考查不只在于記住單詞，能聽會說可以寫，而且要會用，完型閱讀部分就側(cè)重對學(xué)生單詞運(yùn)用能力的考查。

因此，學(xué)生可以在做模擬題和真題的過程中，根據(jù)句型及上下文，熟悉詞匯的使用語境，掌握詞義；同時(shí)，遇到的生詞和短語，尤其是形容詞，名詞和動(dòng)詞短語，整理到筆記本里，積累詞匯量。

通過做題記憶單詞，在鍛煉聽力，閱讀，寫作能力的同時(shí)，通過詞匯的大量復(fù)現(xiàn)和運(yùn)用，讓孩子真正學(xué)會和記住單詞。

課外閱讀拓展詞匯

拓展閱讀是掌握詞匯的最好方法。當(dāng)記憶中的單詞再次出現(xiàn)在實(shí)際語境中時(shí)，孩子們對單詞的記憶會加深，理解也會更深。同時(shí)還可以通過閱讀課外讀物，提升閱讀能力和水平，積累更多詞匯。

適合KET/PET備考階段孩子們閱讀的英文讀物有很多。

除了I CAN READ系列，蘇斯博士，神奇書屋，牛津閱讀樹系列，典范英語系列，瘋狂學(xué)校等，孩子們還可以選擇書蟲系列。

書蟲系列讀物是外研社和牛津大學(xué)出版社共同為中國小朋友們打造的英語讀物，入門級部分的書蟲小說非常適合備考PET階段以及備考KET但能力較強(qiáng)的孩子。閱讀書蟲系列，孩子們能夠感受到原汁原味的英文名著，增加閱讀積累量，同時(shí)，小說中的寫作手法更為老練與專業(yè)，可以進(jìn)行寫作素材積累和技巧借鑒！