ket語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：KET/PET備考過(guò)程中,枯燥的語(yǔ)法學(xué)習(xí)

在KET/PET在備考過(guò)程中，枯燥的語(yǔ)法學(xué)習(xí)讓很多孩子害怕學(xué)習(xí)英語(yǔ)。對(duì)虎媽來(lái)說(shuō)，做題是一個(gè)不可或缺的過(guò)程，這是檢驗(yàn)孩子是否掌握語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)最直觀的方法。但是做題也需要掌握正確的方法才會(huì)有顯著的效果。如何有趣有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)法？如何找到孩子能理解的語(yǔ)法知識(shí)？如何選擇適合兒童的語(yǔ)法練習(xí)？

我們首先應(yīng)該明白一個(gè)道理：如果我們只是想通過(guò)考試，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)語(yǔ)法；但是，如果你想真正使用英語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙交流，甚至適應(yīng)外國(guó)生活，你應(yīng)該從語(yǔ)言本身開始，而不是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)語(yǔ)法。

1.結(jié)合情境，簡(jiǎn)化語(yǔ)法

許多孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)很容易死記硬背，這就是為什么孩子們總是覺得學(xué)習(xí)語(yǔ)法困難。任何母語(yǔ)教育都不會(huì)直接讓孩子背誦語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，而是會(huì)在場(chǎng)景中教授語(yǔ)法。父母和朋友也可以模擬日常生活的場(chǎng)景，引導(dǎo)語(yǔ)法知識(shí)，引導(dǎo)孩子更好地理解和使用。

與孩子進(jìn)行情景對(duì)話

能夠在日常聊天中有意識(shí)地穿插一些語(yǔ)法訓(xùn)練。例如時(shí)態(tài)，可以創(chuàng)造一個(gè)需要使用時(shí)態(tài)的場(chǎng)景，讓孩子們討論他們昨天做了什么，周末計(jì)劃做了什么等等。能夠與孩子進(jìn)行問答：What did you do yesterday afternoon? What are you planning to do this weekend?

鼓勵(lì)孩子寫英文日記

鼓勵(lì)孩子們寫下他們每天所做的事情，比如參加學(xué)校和家庭旅游活動(dòng)。他們還可以用自己的想象力寫故事。他們可以用三到五個(gè)簡(jiǎn)單的句子，甚至可以獨(dú)立地匹配圖片。通過(guò)寫作來(lái)表達(dá)發(fā)生在自己身上的故事，可以潛移默化地引導(dǎo)孩子練習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。

寫完之后，可以鼓勵(lì)孩子從頭到尾看一遍，檢查是否有語(yǔ)法問題，幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，減少以后犯錯(cuò)的概率。

2. 結(jié)合游戲，讓語(yǔ)法變得有趣

許多孩子在遇到語(yǔ)法時(shí)感到無(wú)聊，尤其是小學(xué)低年級(jí)的孩子。他們的抽象認(rèn)知能力不強(qiáng)，注意力集中的時(shí)間相對(duì)較短。此時(shí)，設(shè)計(jì)一些游戲來(lái)訓(xùn)練語(yǔ)法結(jié)構(gòu)可以更好地吸引孩子的注意力。

例如，如果你想訓(xùn)練第三人稱單數(shù)，如圖所示，父母可以為孩子設(shè)計(jì)一個(gè)表格，填寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物和與孩子一起做的事情，然后造句。沒有必要考慮這個(gè)句子是否合乎邏輯。孩子們?cè)娇鋸?、越有趣，他們就越有趣。需要注意的是，?yīng)該鼓勵(lì)孩子檢查他寫的句子，看看他是否忘記了加冠詞、介詞等。

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