法語培訓學習：高效學習法語,繞不開兩個M

高效學習法語，繞不開2M: Motivation和Méthode。我不知道學習法語的具體目的是什么，所以第一個m只能自言自語。至于我的第二個M，可能很適合我，但不一定適合所有人~

先講Motivation的事情。

我不是外語專業(yè)的，10年畢業(yè)搬磚已經(jīng)九年了。我第一次接觸法語是在2013年的一個外事培訓班。我在三個月的時間里學到了一些最基本的東西，然后斷斷續(xù)續(xù)地學習。很長一段時間，我沒有想過參加考試(試著學習B2或以上等級，B以下證書只有紀念意義，估計當時我勉強夠了B1水平）。雖然這一時期的自學是有意義的，但遠非高效。我真正高效的學習期是DALF的備考期。17年年底，單位派我到剛果(金)駐外一年。在一個法語領域，有了語言環(huán)境(其實當?shù)氐姆ㄕZ水平也很低，只能說說說總比沒有好)，我萌生了提高法語水平的想法(也是被迫的，雖然我們的內部工作語言是英語，但在與當?shù)貑T工和周邊居民打交道時，我還是要用法語)。剛入駐時，工作中的事情特別復雜，也沒有怎么靜下心來學習。等工作的頭緒明確了，就覺得這樣隨便學不下去，一定要為自己設定一個證書，否則沒有動力就沒有效率。一開始，我為自己設定了一個目標，那就是測試一個TEF/TCF B所以找了一本《TCF考試全攻略和一本《TCF語法800題開始啃。吃了一小半，覺得對我來說用處不大。由于TEF/TCF語言輸入(聽言輸入(聽和讀)，但我在工作中使用的是更多的語言輸出(說和寫)。因此將目標轉換為DELF B2。我買了一本全宇宙通用的書Réussir le DELF B2、看了一個星期的樣子，只有一種感覺——難！看來我這輩子過不去了B2了…(其實真題絕對沒那么難。這本書很容易打擊初試考生的信心。就我個人而言，我不建議盲目跟隨潮流。我一上來就用這本書進行訓練。最好只學習方法。）然而，這個計劃跟不上變化。我第一次B2考試時間正好與一次出差相矛盾，沒有成功。。。下一次報名考試要等將近半年。出差回來后，我有時間做了幾套B2模擬題，自己估分大概是75上下。當時就膨脹了：總之，還有半年，為什么不把自行車換成摩托呢？因此，半年后，考試又準備好了C1(這算是解決了Motivation的問題）。

接下說說Méthode。學習一門語言，無非是讀、寫、聽、說四個方面。

1. 閱讀。

2.聽力。

聽力是我覺得最難學的部分。法語聽力快，連讀甚多，前一句通常還沒有反應，后一句應該已經(jīng)過了一半以上。但實際上也是我們最應該學習的部分。我只用一種愚蠢的方法來訓練聽力：精聽。我的主要目的是考試，所以用的材料比較考試，但是方法是一樣的。平常聽France Inter和France Culture準備期間，我基本上只聽考試。ABC DELF B2和ABC DALF C1這兩本書。每一份材料至少聽四遍：第一次是卡住時間，嚴格按照考試要求做聽力題。利用好聽力前的短時間，當音頻說聽力測試會持續(xù)40分鐘，你會的blabla……時，抓緊時間閱讀問題，至少要知道每個問題的哪一方面，做好聽的準備，防止聽的時候漫無目的。聽問題很重要。剛開始的時候，40分鐘下來基本上是孟的。沒關系，再聽一遍。第二次，我把注意力集中在抓取文章的大意上，把試題的考點放在音頻材料上，繼續(xù)做筆記解決問題（筆記很重要，很多內容不是我不能理解，而是我沒有做筆記，當我轉身解決問題時，我忘記了）。第三次，重點聽前兩次未能抓到的點，中間可以暫?；蛑貜?。然后看答案和transcription(將生詞、句子、表達方式積累并音頻化，就像閱讀一樣)。再回去聽一遍，基本上就全明白了。兩天后還能翻出來聽加深印象?？荚嚽斑@兩本書里的聽力我都的聽力(此時模擬題至少可以得15分)。這樣練習下去對考試能力的提高是非常明顯的。而且我還發(fā)覺，不管B2還是C1、聽力試題絕大多數(shù)都是考試細節(jié)，其實不需要把所有的信息都理解，只需要把握好考點周圍的信息，解決問題就可以了。其他時間可以廣泛聽各種法語廣播。

3.寫作。

我只談寫作準備。剛開始的時候，我和很多同學一樣，比較害怕寫作，覺得自己表達不了邏輯?，F(xiàn)在反過來看，其實當時的寫作技巧并不好。DELF/DALF說白了就是八股文，解決問題的框架幾乎都是introduction，développement，conclusion三段式。這里一定是安利一波Réussir le DELF/DALF寫作部分真的是超級經(jīng)典:如何審題，如何列出不同類型的類型的大綱，如何構成一個小因素來寫一篇完整的文章，如何找到idée,如何用好邏輯連詞，如何提高表達能力等，各種技巧，治療寫作恐懼癥。這本書里布置的作業(yè)數(shù)量還不夠。最好找真題，或者找真題，或者ABC DELF/DALF練一下。我們必須克服對困難的恐懼。一開始寫作真的不容易，但如果我們堅持練習，我個人覺得寫了五篇作文后會有明顯的改善（卡片時間的方法被使用）。即使我們基本上掌握了十篇作文，至少我們不會害怕考試。想要高分的話，寫二十多篇。寫完后，一定要留出幾分鐘來檢查，因為語法或拼寫錯誤失分是不劃算的。我通常在第二天修改我的作文以提高我的表達能力（此時，我可以查看字典或筆記，并使用在聽力和閱讀過程中積累的更多句子或句子）。DALF C1.寫作部分還有一個文獻綜述。在國內考試中，我已經(jīng)很多年沒有接觸過類似的寫作了。事實上，這部分感覺更多的是檢驗每個人準確理解和簡潔表達的能力。閱讀時，找出每篇文章的主要論點和子論點，澄清文章結構，比較三篇文章的主要論點和子論點，找出相同的部分，形成新的主要論點和子論點，并列出提綱。我們必須勾勒出文本中可以使用的觀點或論點。在做提綱時，我們應該用一兩句話來表達相同的類型，加上邏輯連詞和過渡句，這基本上是成功的。要打破每一篇文章的范疇，不要被原文的思想所限制résumé，這很重要。當我升到后面的時候，發(fā)現(xiàn)并不是寫不出來，而是寫太久了。因此一定要精煉，把握好主要觀點，把次要的一筆帶過，控制好字數(shù)。我主要是用ABC這本書練習。C1.寫作不能把三袋和議論文分開進行訓練，因為這兩部分的主題必須是相關的，你可以先看看essai開始閱讀材料，閱讀時注意一些可用的內容。一次訓練寫完這兩篇文章，卡好兩個半小時。

4.口語。

最后，希望題主能在法語這條路上早日學習，實現(xiàn)自己的目標。