六年級(jí)下冊(cè)英語書內(nèi)容

在學(xué)習(xí)英語的過程中，選擇一本好的英語課本至關(guān)重要。而作為六年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)英語的重心便要轉(zhuǎn)向語法和閱讀，這時(shí)候《PEP小學(xué)英語》六年級(jí)下冊(cè)就是一本不錯(cuò)的選擇。

Unit 1 What are you going to do?

本單元主要講解“be going to”的用法，學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握了如何表達(dá)自己的未來計(jì)劃。在這個(gè)單元里，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何詢問他人的未來計(jì)劃，以及如何向他人陳述自己的計(jì)劃。老師在教學(xué)時(shí)可以結(jié)合實(shí)際生活中的例子來讓學(xué)生更好地理解這一語法點(diǎn)。

此外，在這個(gè)單元里，學(xué)生還將通過學(xué)習(xí)一篇有關(guān)時(shí)間管理的短文來提高自己的閱讀理解能力。這篇文章涉及到時(shí)間管理的一些基本概念，能夠幫助學(xué)生更好地規(guī)劃自己的生活。

Unit 2 What did you do yesterday?

本單元主要講解過去式的構(gòu)成和用法。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)一些日常生活中的事件來練習(xí)他們的過去式，例如昨天晚上我做了什么、上個(gè)周末我去了哪里等等。老師在教學(xué)時(shí)可以結(jié)合圖片或者視頻來讓學(xué)生更好地理解過去式的構(gòu)成和用法。

此外，在這個(gè)單元里，學(xué)生還將學(xué)習(xí)一篇有關(guān)動(dòng)物的短文，通過閱讀這篇文章來提高自己的閱讀理解能力。這篇文章涉及到一些有趣的動(dòng)物事實(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Unit 3 What are the students doing?

本單元主要講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)一些日常生活中的場(chǎng)景來練習(xí)他們的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，例如他們正在做什么、他們正在戲劇表演中扮演什么角色等等。老師在教學(xué)時(shí)可以結(jié)合圖片或者視頻來讓學(xué)生更好地理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。

此外，在這個(gè)單元里，學(xué)生還將學(xué)習(xí)一篇有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的短文，通過閱讀這篇文章來提高自己的閱讀理解能力。這篇文章涉及到一些有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Unit 4 How do you feel?

本單元主要講解情感詞匯的表達(dá)方式，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)一些情感詞匯如“happy”、“sad”、“angry”等來表達(dá)自己的情感。這個(gè)單元的語法點(diǎn)不難，但是對(duì)于提高學(xué)生英語表達(dá)能力和情感認(rèn)知能力有較大的幫助。

此外，在這個(gè)單元里，學(xué)生還將學(xué)習(xí)一篇有關(guān)世界各地的食品的短文，通過閱讀這篇文章來提高自己的閱讀理解能力。這篇文章涉及到一些有趣的食品文化，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Unit 5 How was your weekend?

本單元主要講解過去式的用法，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)一些周末活動(dòng)來練習(xí)他們的過去式，例如我周末去了哪里、我周末做了什么等等。這個(gè)單元的語法點(diǎn)和第二個(gè)單元比較類似，但是對(duì)于鞏固過去式的用法有很大的幫助。

此外，在這個(gè)單元里，學(xué)生還將學(xué)習(xí)一篇有關(guān)假期的短文，通過閱讀這篇文章來提高自己的閱讀理解能力。這篇文章涉及到一些有趣的度假故事，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。