少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)：馬德里康普頓斯大學(xué)教授Mara Jess Casals:“我

馬德里康普頓斯大學(xué)教授María Jesús Casals：我努力使中國(guó)學(xué)生融入

西班牙國(guó)家報(bào)（El País）曾經(jīng)報(bào)道過(guò)一篇文章《康普頓斯大學(xué)大部分是中國(guó)人》，文章提到了中國(guó)學(xué)生的缺陷，包括聚在一起，課堂秩序松散等等。當(dāng)時(shí)，作為一名熟悉中國(guó)學(xué)生的新聞系教授，María Jesús Casals 在其Facebook 主頁(yè)對(duì)這一事件做出了積極的回應(yīng)，她說(shuō)，無(wú)論是在課堂上的表現(xiàn)還是最后的成績(jī)，絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)生都非常優(yōu)秀。

María Jesús Casals 教授說(shuō)，與現(xiàn)在相比，10 幾年前的第一批中國(guó)學(xué)生更加害羞。但是堅(jiān)韌、責(zé)任感、工作能力和進(jìn)取心都沒(méi)有改變。關(guān)于中國(guó)學(xué)生的融合，María JesúsCasals 教授說(shuō)，西班牙學(xué)生抱怨與中國(guó)學(xué)生交朋友有兩個(gè)原因：一個(gè)是因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生害羞和保守，另一個(gè)是因?yàn)樗麄兿矚g聚在一起。在這方面，教師們努力使中國(guó)學(xué)生更好地融入課堂。

通過(guò)舉辦電影節(jié)，學(xué)校讓學(xué)生感受不同的文化，學(xué)會(huì)從不同的角度看世界。María Jesús Casals 據(jù)教授介紹，在她的新聞修辭與討論課上，通過(guò)對(duì)中國(guó)學(xué)生的介紹，所有西班牙學(xué)生都被《論語(yǔ)》、《孫子兵法》等中國(guó)傳統(tǒng)作品所說(shuō)服。書(shū)中具有警告性、代表性和隱喻性的表達(dá)真是太棒了。說(shuō)到這里，她還強(qiáng)調(diào)，她認(rèn)為，西班牙學(xué)生也一定感受到了中國(guó)學(xué)生特有的謹(jǐn)慎言行作風(fēng)。

此外，中國(guó)學(xué)生還參加了許多其他類型的活動(dòng)，如碩士課程的電子雜志Aletheia-Muip 刊登了對(duì)50 許多西方作家和思想家的內(nèi)容有一些想法和意見(jiàn)，并列出了一份中國(guó)作家的名單。據(jù)介紹，參與這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生大多是中國(guó)人。

María Jesús Casals 教授說(shuō)，這種毫無(wú)疑問(wèn)的融合，使得申請(qǐng)新聞學(xué)碩士課程的中國(guó)學(xué)生數(shù)量逐漸增加。與此同時(shí)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇繼續(xù)攻讀新聞博士學(xué)位，目前，許多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了博士論文答辯，并且表現(xiàn)出色。因此，具有不同語(yǔ)言文化背景的學(xué)生在西班牙獲得博士學(xué)位是一個(gè)很大的成就。

她說(shuō)她仍然與以前的中國(guó)學(xué)生保持聯(lián)系。他們都在為自己的未來(lái)而奮斗。他們中的一些人已經(jīng)成為中國(guó)的大學(xué)教師，一些人在中國(guó)或其他國(guó)家從事新聞業(yè)。他們從西班牙文化知識(shí)中受益匪淺，在西班牙學(xué)習(xí)的努力也得到了相應(yīng)的回報(bào)。

María Jesús Casals 教授相信這10 在過(guò)去的幾年里，她教了近500年 在這一時(shí)期，著名的中國(guó)學(xué)生對(duì)這個(gè)國(guó)家和經(jīng)歷有著難忘的回憶。她說(shuō)，這也是教學(xué)生涯中最美好的時(shí)光。他們叫我，María 老師，而且我從來(lái)沒(méi)有喜歡過(guò)我的名字。有幸教過(guò)的中國(guó)學(xué)生都很可愛(ài)，他們教會(huì)了我很多東西，讓我很欣賞這個(gè)國(guó)家。我很快就要去中國(guó)了，對(duì)這次旅行充滿了期待。”

爾雅外語(yǔ)創(chuàng)始人張海波：有什么說(shuō)什么 幫助突破害羞的個(gè)性

對(duì)于北外的非典型牛人張海波來(lái)說(shuō)，雖然學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)不是他最初的選擇，但現(xiàn)在精通西班牙語(yǔ)已經(jīng)成為他一生的目標(biāo)和方向。

學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)是注定的

那時(shí)，我父親總是唱西班牙歌手胡里奧·伊格萊西亞斯（Julio Iglesias）《鴿子》是一首西班牙歌，我覺(jué)得很好聽(tīng)就記住了。現(xiàn)在想想，從那以后，我會(huì)走在西班牙語(yǔ)的路上，好像是一件黑暗的事情。

由于父親對(duì)西班牙語(yǔ)的偏愛(ài)，在父母的建議下，張海波提前參加了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)西班牙語(yǔ)考試的選拔，并一舉上高中。我以為我可以在北外的尖子學(xué)校過(guò)上幸福的大學(xué)生活，但沒(méi)想到，張海波在大一開(kāi)始就遭受了前所未有的挫折。

我的期間，我的許多同學(xué)提前完成了當(dāng)?shù)氐拇笠徽n程，但當(dāng)時(shí)石家莊沒(méi)有專業(yè)的西班牙語(yǔ)培訓(xùn)班，這讓我一開(kāi)學(xué)就感到了巨大的壓力。在班里有一半及以上的學(xué)生掌握了知識(shí)點(diǎn)之后，老師就會(huì)繼續(xù)講下去，這樣嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)毀了我。張海波回憶道。相信熟能生巧，他開(kāi)啟了教室、自習(xí)室、宿舍三點(diǎn)一線的生活，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，不僅會(huì)對(duì)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，成績(jī)依然名列前茅。為了補(bǔ)短板，他還總結(jié)了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

喜愛(ài)維哥 更期待維哥的生活

2010 大學(xué)三年級(jí)的張海波選擇了西班牙維哥（Vigo）出國(guó)留學(xué)，專注于翻譯文學(xué)。他不僅見(jiàn)證了北外和加利西亞之間的第一次留學(xué)合作，而且成為當(dāng)?shù)氐谝慌袊?guó)學(xué)生。這兩所大學(xué)也在歐亞大學(xué)之間架起了一座橋梁。在他的印象中，當(dāng)時(shí)維哥很少有中國(guó)人。這是一個(gè)充滿神秘和新鮮的港口城市。

張海波說(shuō)，他非常羨慕當(dāng)?shù)厝撕?jiǎn)單、寧?kù)o、和諧的生活。 當(dāng)?shù)厝说纳詈芎?jiǎn)單。通常有兩三個(gè)人組成的風(fēng)笛樂(lè)隊(duì)在街上行走和表演，路上的每個(gè)人都會(huì)參加。在一次旅行中，由于維哥的天氣，飛機(jī)被迫降落到波爾圖。熱情的維哥人租了一輛車，把他帶回了維哥。這件事令張海波難忘。

我在西班牙的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了巨大的影響。張海波說(shuō)。與中國(guó)的講座不同，在他看來(lái)，西班牙課堂上說(shuō)什么更直接的思維和學(xué)習(xí)方法幫助他打破了早期害羞的個(gè)性?，F(xiàn)在，我敢在課堂上直接問(wèn)不同的問(wèn)題，我不覺(jué)得有什么尷尬。

在生活中，由于生活在寄宿家庭，張海波還與家人和朋友一起在西班牙做飯，參加家庭聚會(huì)，充分感受當(dāng)?shù)匚幕绻麅蓢?guó)文化結(jié)合，就會(huì)發(fā)生沖突。當(dāng)然，如果他們能在家里開(kāi)門Party 最好是減少一些次數(shù)。

我能做得更好

他在西班牙留學(xué)半年的經(jīng)歷給他留下了深刻的印象。大四畢業(yè)后，張海波以優(yōu)異的成績(jī)從北外畢業(yè)，在一家中央軍工企業(yè)工作。盡管他很忙，但他從未停止過(guò)西班牙語(yǔ)訓(xùn)練。

工作四年后，張海波毅然辭職，準(zhǔn)備研究生考試，因?yàn)樗麩釔?ài)西班牙語(yǔ)，決心繼續(xù)深造?，F(xiàn)在29 歲時(shí)，他回到北外，盡最大努力攻讀西班牙語(yǔ)翻譯碩士學(xué)位。嘗過(guò)社會(huì)的酸甜苦辣，他珍惜重返學(xué)校的機(jī)會(huì)。

下班后，我覺(jué)得學(xué)生時(shí)代的每一分鐘都是如此美麗和珍貴。我們應(yīng)該抓住好時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，增加知識(shí)，兼收并蓄，博學(xué)知識(shí)。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們肩負(fù)著沉重的責(zé)任。我們既是夢(mèng)想家，也是夢(mèng)想家。

中國(guó)很少Catti（國(guó)家翻譯專業(yè)資格(水平)考試)西班牙語(yǔ)二級(jí)口譯持證人張海波表示，作為一名中國(guó)青年，他一定會(huì)為中西方的對(duì)外交流做出自己的貢獻(xiàn)。

在張海波眼里， 要促進(jìn)中西相處并不難。

西班牙語(yǔ)用于政府和人民之間的交流。學(xué)好西班牙語(yǔ)后，可以在相應(yīng)的場(chǎng)合和崗位上應(yīng)用，這就是奉獻(xiàn)。做好西班牙語(yǔ)培訓(xùn)，讓更多的人學(xué)好西班牙語(yǔ)，也是一種奉獻(xiàn)。張海波說(shuō)。

王琦琦，西語(yǔ)學(xué)霸：Tapas 這是一種社交飲食方式。

在繞著地球走了半圈后，北京女孩王奇奇選擇了她最喜歡的中國(guó)西班牙。她不僅對(duì)西班牙語(yǔ)有特殊的感情，對(duì)西班牙語(yǔ)也有特殊的感情。要問(wèn)這種感覺(jué)從何而來(lái)，必須從她的童年開(kāi)始。

學(xué)西班牙語(yǔ)不是巧合

王琦琦說(shuō)，她不喜歡語(yǔ)言被稱為冷的工具。在她的生命力中，語(yǔ)言有血有肉與她相伴。語(yǔ)言專業(yè)學(xué)校一直是她和她的家人的選擇。

王琦琦現(xiàn)在是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生。早在14 二十年前，王琦琦選擇進(jìn)入深圳市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)一年級(jí)。

只有17個(gè)入學(xué)考試 憑借她對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)和與普通人不同的語(yǔ)言天賦，她只用了一周的時(shí)間就從年級(jí)的底層團(tuán)隊(duì)成員升到了年級(jí)的第一名。從那時(shí)起，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)霸王啟琦，無(wú)論是初中還是高中，都從未讓父母擔(dān)心學(xué)習(xí)。

王奇奇坦言，在進(jìn)入大學(xué)之前，她對(duì)西班牙語(yǔ)了解不多。不僅在初中的第一天，她就學(xué)會(huì)了西班牙語(yǔ)中最難的三種發(fā)音之一——大舌音。在王奇奇看來(lái)，這種現(xiàn)象就像西班牙語(yǔ)的指導(dǎo)。

我記得上初一的時(shí)候，有一天我躺在床上，頭和身體的位置正好試著大舌音，我很高興，到處和朋友們炫耀。 而這種語(yǔ)音上的突破也直接點(diǎn)燃了她對(duì)西班牙語(yǔ)的導(dǎo)火索。

交換半年 與西班牙兩情相悅

王琦琦說(shuō)：自己曾經(jīng)做過(guò)的事情他現(xiàn)在的選擇有關(guān)。

在高考中選擇大學(xué)時(shí)，王琦琦毫不猶豫地選擇了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，并確認(rèn)將西班牙語(yǔ)作為專業(yè)。

我非常喜歡西班牙語(yǔ)。我覺(jué)得西班牙語(yǔ)很好聽(tīng)。拉丁美洲國(guó)家也說(shuō)西班牙語(yǔ)，但他們說(shuō)的和西班牙人說(shuō)的一樣。我特別喜歡這種語(yǔ)言。

也正是因?yàn)閷?duì)西班牙語(yǔ)有著特殊的感情，學(xué)習(xí)對(duì)王琦琦來(lái)說(shuō)一直是一件快樂(lè)和享受的事情。

2017 年，剛剛升入高三的王啟琦參加了北外與西班牙學(xué)校的交流項(xiàng)目。與其他人不同的是，她沒(méi)有選擇像馬德里和巴塞羅那這樣的熱門城市，而是選擇了西班牙北部相對(duì)較低的奧維耶多（Oviedo）。

我沒(méi)有以功利主義的態(tài)度出國(guó)留學(xué)。像馬德里這樣的大城市通常會(huì)讓人感到社交冷漠，我選擇奧維耶多是因?yàn)樗兄凭玫臍v史。我可以深入了解這座城市背后的文化。這是這個(gè)項(xiàng)目最吸引我的地方。

在西班牙交流的日子里，她不僅與當(dāng)?shù)氐奈靼嘌廊诉M(jìn)行了密切的交流，了解當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗，還結(jié)交了很多西班牙朋友。只有每天把語(yǔ)言運(yùn)用到生活中，我們才能對(duì)這種語(yǔ)言感到滿意。

此外，王奇奇融入當(dāng)?shù)厝说纳罘绞竭€包括周末晚上的群舞。然而，與一般概念舞蹈不同，這種舞蹈的開(kāi)始時(shí)間一般為晚上10點(diǎn) 開(kāi)始，直到第二天早上5點(diǎn) 點(diǎn)結(jié)束。因?yàn)椴皇煜?，第一次參加群舞的王麒淇，凌?點(diǎn)10分 點(diǎn)點(diǎn)就回去了，結(jié)果卻因?yàn)樵琰c(diǎn)回來(lái)而被寄宿家庭父母取笑。

西班牙人聽(tīng)音樂(lè)時(shí)可以跳舞，所以這種活動(dòng)在西班牙很常見(jiàn)。與中國(guó)人不同，西班牙人之間的距離為零，人與人之間不會(huì)因?yàn)槭柽h(yuǎn)而產(chǎn)生隔閡。我可以適應(yīng)這些活動(dòng)和生活。當(dāng)我到達(dá)西班牙時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這就是我向往的生活。

在學(xué)校里，西班牙教師的教學(xué)模式也讓王奇奇感到特別驚訝。對(duì)于西班牙語(yǔ)不好的學(xué)生，我們的老師總是可以用非常簡(jiǎn)單的單詞來(lái)解釋，幫助我們理解，也可以用最簡(jiǎn)單的單詞開(kāi)玩笑，激活課堂氣氛。教師經(jīng)常讓來(lái)自不同中國(guó)的學(xué)生講述自己的經(jīng)歷和故事，這種教學(xué)模式很容易產(chǎn)生文化影響。

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，王琦琦到當(dāng)?shù)仞B(yǎng)老院慰問(wèn)老人，這也給了她更多的新發(fā)現(xiàn)和感受。

西班牙最年輕的老人都有80多歲。 在我看來(lái)，年邁的母親仍然可以自己吃飯和購(gòu)物。他們思維特別活躍，思維前衛(wèi)，幽默感很強(qiáng)。我不得不說(shuō)，我不能在一些益智游戲中玩它們。 王琦琦笑著說(shuō)。

經(jīng)過(guò)半年的西班牙留學(xué)交流項(xiàng)目，王琦琦不僅提高了西班牙語(yǔ)水平，還愛(ài)上了西班牙國(guó)。