西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)：西班牙語(yǔ)入門(mén)時(shí)的發(fā)音學(xué)習(xí)

首先，西班牙語(yǔ)入門(mén)時(shí)的發(fā)音學(xué)習(xí)：

西班牙語(yǔ)不同于漢語(yǔ)和英語(yǔ)。新手只有在拼音和語(yǔ)音符號(hào)的幫助下才能正常發(fā)音。然而，西班牙語(yǔ)一開(kāi)始就學(xué)會(huì)了識(shí)別每一個(gè)原始聲音，并能正確發(fā)音。每個(gè)原始字母都有自己獨(dú)特的發(fā)音，這使得閱讀西班牙語(yǔ)相對(duì)容易，經(jīng)過(guò)幾天的發(fā)音練習(xí)，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者可以快速掌握29個(gè)字母的發(fā)音。

很多新手會(huì)遇到第一個(gè)問(wèn)題——發(fā)音不純。在開(kāi)始發(fā)音練習(xí)時(shí)，不要因?yàn)楹?jiǎn)單而輕視它。一旦你養(yǎng)成了非真實(shí)的發(fā)音習(xí)慣，當(dāng)你學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容時(shí)，發(fā)音就很難糾正。事實(shí)上，良好的發(fā)音有助于增強(qiáng)你的自信心，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。例如，當(dāng)一個(gè)外國(guó)人說(shuō)中文時(shí)，他每一個(gè)字都說(shuō)得很正確，非常接近普通話的味道。即使你不認(rèn)識(shí)人，你也不會(huì)認(rèn)為外國(guó)人是中國(guó)人，這會(huì)讓你周?chē)娜丝雌饋?lái)不一樣。相反，如果是一個(gè)中國(guó)人在西班牙語(yǔ)環(huán)境中使用西班牙語(yǔ)交流也會(huì)有同樣的感覺(jué)。發(fā)音練習(xí)就是要堅(jiān)決學(xué)好，學(xué)純才能進(jìn)行下一個(gè)時(shí)期的內(nèi)容，否則很難找到完美的語(yǔ)感。記住這一點(diǎn)。

在西班牙語(yǔ)入門(mén)時(shí)，一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題是抖音。抖音分為單極抖音和多級(jí)抖音，前者更容易，發(fā)音，只有舌頭輕微顫抖，后者需要舌頭繼續(xù)顫抖，通過(guò)一定時(shí)間的訓(xùn)練。事實(shí)上，在最初的學(xué)習(xí)階段，發(fā)送抖音是很自然的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，西班牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通常需要訓(xùn)練2個(gè)月才能發(fā)出大舌頭。即使對(duì)西班牙居民來(lái)說(shuō)，抖音也不是一種天生的技能，而是一種基本的訓(xùn)練。

二、與其他語(yǔ)言混淆的解決方法：

西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)等都有一些共同的特點(diǎn)，甚至有些單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音也非常相似。對(duì)于最常用的英語(yǔ)，如果你掌握了英語(yǔ)，學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)將從英語(yǔ)中學(xué)習(xí)許多共同的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)的時(shí)候，往往可以用英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)來(lái)比較理解，同時(shí)也可以節(jié)省一部分學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。但是過(guò)于頻繁地拿英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)作類(lèi)比有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，比如發(fā)音的混淆、詞義的混淆等等。西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)最大的區(qū)別在于西班牙語(yǔ)有性數(shù)的變化，動(dòng)詞的變化，自復(fù)被動(dòng)的語(yǔ)法形式，這些都是新手應(yīng)該注意的。正確運(yùn)用西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)的共同優(yōu)勢(shì)，避免混淆，是學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的最佳催化劑。

第三，找到學(xué)習(xí)情境的方法：

毫無(wú)疑問(wèn)，語(yǔ)言最大的訓(xùn)練障礙就是環(huán)境，學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)時(shí)最大的障礙就是無(wú)法有適當(dāng)?shù)慕涣髑榫?。學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的學(xué)習(xí)階段非常重要。學(xué)習(xí)只能通過(guò)自己的能力和時(shí)間來(lái)豐富，但語(yǔ)言不能通過(guò)閉門(mén)自學(xué)來(lái)成功。相反，我們應(yīng)該不斷地使用它，多說(shuō)話，多聽(tīng)，多模仿別人，不斷地發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣性的錯(cuò)誤；找到別人身上更優(yōu)化的物品，并從中學(xué)習(xí)或直接模仿。在交流過(guò)程中，你可以學(xué)到很多新單詞，這大大增加了你的詞匯量。同時(shí)，它還可以激活你知道但不經(jīng)常使用的單詞，增強(qiáng)你的記憶力。

但在良好的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)往往很重要，但并不是每個(gè)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的新手都有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)西班牙語(yǔ)國(guó)家強(qiáng)大的語(yǔ)言環(huán)境。在這個(gè)時(shí)候，他們應(yīng)該積極地為自己創(chuàng)造一個(gè)合適的情況。

第四、跨越自我的學(xué)習(xí)瓶頸：

學(xué)習(xí)語(yǔ)言，無(wú)論什么語(yǔ)言學(xué)習(xí)到一定程度都會(huì)遇到難以跨越的障礙，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)初級(jí)學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多人會(huì)不自然地覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)言的水平似乎停在一個(gè)地方很難提高。在學(xué)習(xí)語(yǔ)音之前，掌握了基本的語(yǔ)法，積累了一定的詞匯，也可以用一些簡(jiǎn)單的日常詞匯來(lái)交流，很容易走到瓶頸。由于沒(méi)有良好的語(yǔ)言環(huán)境，再加上詞匯量?jī)H限于常用詞，專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目很少，很難保持學(xué)習(xí)熱情。此時(shí)，只有一種方法可以充分利用所有可用資源。例如：多看西班牙電影，多聽(tīng)西班牙音樂(lè)，多和外教交流。