西班牙語網(wǎng)課：如何讓線上教學(xué)取得和線下教學(xué)一樣的效果?

一場突如其來的疫情讓全體師生再次在云端相守，開始了線上教學(xué)。為實(shí)現(xiàn)線下教學(xué)同等的課程目標(biāo)，歐亞語言文化學(xué)院西班牙語專業(yè)全體教師積極規(guī)劃、整合資源、靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保線上教學(xué)順利進(jìn)行。

開課不是目的，開好課是追求。如何使線上教學(xué)與線下教學(xué)效果相同？這是老師們一直在努力解決的問題和目標(biāo)。在開始線上教學(xué)的前一周，西班牙語專業(yè)的十位老師在調(diào)查學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，通過視頻會(huì)議進(jìn)行了專題討論，制定了錄播 訓(xùn)練 現(xiàn)場答疑旋轉(zhuǎn)在線教學(xué)方案：教師以在線資源或錄音的形式提前發(fā)布每節(jié)課的關(guān)鍵知識(shí)，并附上與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的培訓(xùn)，要求學(xué)生提前學(xué)習(xí)，以后通過直播的方式展示學(xué)生或老師答疑。

以以學(xué)生為中心的教育理念，將翻轉(zhuǎn)課堂的方式運(yùn)用到疫情下的線上教學(xué)中，也使一課教學(xué)更加扎實(shí)有效。課前提前學(xué)習(xí)，避免了網(wǎng)絡(luò)直播過程中卡屏造成的重點(diǎn)知識(shí)遺漏，改善了學(xué)生課后無目標(biāo)的閑置狀態(tài)，增強(qiáng)了互助學(xué)習(xí)意識(shí)。課堂上的展示、答疑、互動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，樹立了學(xué)生的主觀意識(shí)，使課程目標(biāo)更加明確，教學(xué)更加有針對(duì)性。從開課幾天的情況來看，這種方法取得了良好的效果。

疫情之下，西班牙語專業(yè)全體教師將積極探索更多更好的方法，讓線上教學(xué)取得最佳效果。