劍橋少兒英語和ket：為什么選擇劍橋少兒英語?

父母應(yīng)該知道劍橋英語KET/PET開始~但是很多家長不知道孩子怎么能在這個(gè)基礎(chǔ)上接受KET學(xué)習(xí)，不清楚孩子的綜合英語能力能否順利通過...在劍橋英語體系教育中，有外置課程的概念，針對的是在學(xué)前啟蒙階段準(zhǔn)備學(xué)習(xí)劍橋英語的孩子，提前接觸拼寫能力訓(xùn)練、分級繪本閱讀等內(nèi)容。這是我們經(jīng)常聽到的劍橋兒童英語——YLE

一、為什么選擇劍橋少兒英語？

首先，試題設(shè)計(jì)側(cè)重于兒童熟悉的日?；顒雍驼Z言環(huán)境，結(jié)合兒童的心理特點(diǎn)，將知識與興趣相結(jié)合，逐步提高英語水平。

其次，劍橋兒童英語是為兒童設(shè)計(jì)的一系列有趣而有啟發(fā)性的英語用權(quán)威的國際標(biāo)準(zhǔn)來了解兒童的英語水平。對兒童的認(rèn)可是激勵(lì)兒童學(xué)習(xí)英語的一種極好的方式，但也為兒童學(xué)習(xí)國際英語奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為更高水平的英語學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。

二、“YLE對孩子后續(xù)學(xué)習(xí)很有好處！

有了【外部課程】作為鋪墊，孩子在一、二年級無縫銜接KET學(xué)習(xí)，已經(jīng)準(zhǔn)備好讓孩子在小升之前得到KET與PET證書家長，無疑是最佳選擇。

父母總是喜歡說贏在起跑線上，也有家長覺得過早加重孩子的壓力是沒有必要的。

但事實(shí)上，這并不是一種渴望成功的做法。相反，提前計(jì)劃，根據(jù)科學(xué)方法安排必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和模塊化學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓孩子掌握英語學(xué)習(xí)的基本能力，如拼寫、閱讀理解、詞匯和語法應(yīng)用等。孩子們自然會更容易、更自信地學(xué)習(xí)！

從國內(nèi)學(xué)生小學(xué)階段的一般學(xué)習(xí)情況來看，讓孩子提前完成基本的英語學(xué)習(xí)能力，避免過多的學(xué)習(xí)任務(wù)集中在孩子身上，這實(shí)際上是為了減輕孩子的壓力。

從長遠(yuǎn)來看，在孩子吸收知識的黃金時(shí)期，第二語言的前提已經(jīng)打好，這也客觀上減少了孩子在后續(xù)學(xué)校學(xué)習(xí)中的一部分學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、“YLE能為孩子提升什么能力？

為什么父母必須有閱讀能力？YLE讓學(xué)生養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣？

你知道，在開口閱讀的過程中，孩子們加深閱讀內(nèi)容的積累，同時(shí)自發(fā)地重復(fù)，是一個(gè)輸入和輸出替代的過程，是掌握詞匯和語法知識和口頭練習(xí)的巨大幫助。

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