成都法語培訓：以小語種沖破大學門檻前路是坦途還是囧途?

一所高中的俄語培訓班

這群高一新生被李奇推薦到一個特殊班，以日語為高考外語科目，共60人。只有在高一學了一年日語，70%的孩子的外語成績才能快速提升到100分左右(滿分150分)，近一半的學生能拿到120分。李奇說。

正是這種在短時間內(nèi)迅速提高成績的效果，吸引了許多英語貧困學生，催化了高中或各種私立機構爭相開設小型語言課程，并將其作為高考曲線超越的秘密武器。

然而，近年來，隨著學習小型語言的人數(shù)逐年增加，少數(shù)人的福利不可避免地減少。試卷難度增加，外語教師水平參差不齊，考生大學專業(yè)選擇有限……小語種考生身邊充斥著各種問題，他們目前選擇的道路，到底是光明坦途還是荊棘遍地？

分數(shù)快，難度低，小語種考生在外語考試中拾起自信

當我學習日語時，我對英語的信心受到了打擊。目前，正在一所私立高中讀高中二年級的王萬萬在中學英語考試中只得了60分。這是在高中入學考試之前。我母親花了20000英鎊請了一對一的導師來彌補我的英語成績。根據(jù)我平時的成績，考試不會超過40分。王萬萬在高中一年級時被老師推薦上日語課。從那時起，她的外語成績翻了一番。

高二期末考試剛剛結束，王婉婉的日語成績是123分，滿分是150分，而他們?nèi)照Z班的平均成績是115分。對王婉婉來說，外語不再是她總分的絆腳石。談到成績快速提高的原因，王婉婉說：我最害怕英語中的問題類型，但在日語考試中，問題類型簡單，提問方法簡單，詞匯量少。我掌握得很快，成績提高很快是正常的?！?/p>

目前，在我國現(xiàn)行的高考制度下，學生可以選擇英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語作為高考外語科目。

據(jù)了解，高考日語考試大綱中大約有2400個單詞。高考試題只有四種:聽力、知識應用、閱讀和作文。前三個是選擇題。高考英語詞匯要求在3500左右，包括聽力、閱讀、完形填空、語法填空、寫作等。寫作包括短文糾錯和書面表達。

陳楊在成都一所公立高中學習俄語，他的外語成績也從70分提高到了125分。我爺爺會說俄語。他建議我用俄語參加高考，因為我的英語成績很差。據(jù)了解，俄語需要大約1500個詞匯。

在小語種詞匯量少、問題類型難度低的背后，可能有政策支持：教育部高度重視多語種外語高考改革。它充分照顧小語種的具體情況。在高考命題中，小語種試卷的難度比英語容易5到10個百分點。這項政策已經(jīng)實施多年了。

考生人數(shù)爆炸式增長，后續(xù)支持脫節(jié)，小語種培訓行業(yè)參差不齊

在政策支持、小語種題型簡單、成績提升快的背景下，以小語種為高考外語科目的考生數(shù)量呈現(xiàn)爆炸式增長。以日語為例，據(jù)統(tǒng)計，2016年全國日語高考人數(shù)達到9600人；到2021年，用日語參加高考的人數(shù)已經(jīng)達到20萬左右，估計2022年全國有25萬考生選擇日語高考。

就陳陽所在的普通公立學校而言，自2018年以來，其學校已經(jīng)開設了四門小語種課程:日語、俄語、法語和西班牙語。陽的360名學生中，學習俄語的名學生學習俄語，35名學生學習法語和西班牙語，近100名學生學習日語。數(shù)據(jù)顯示，用小語種參加高考的學生人數(shù)占近70%。

然而，小語種專職教師的總數(shù)卻跟不上學生人數(shù)的變化。

根據(jù)教育部公布的信息，2021年有28萬多名高中英語教師，其中只有2107名日語教師和845名俄語教師。然而，小語種專職教師的缺口促使許多學校以與校外培訓機構合作的形式外包小語種課程的教學任務，從而提高學校的錄取率。

我們學校只開設日語課程。如果你想學習其他語言，老師會推薦學生去附近的培訓機構學習。一個學期收費4000元左右。王婉婉說。

所以，這些培訓機構的教師是否具有教師資格？

據(jù)了解，2017年，教育部啟動了日語和俄語教師認證考試，其他高考語言沒有相應的教師認證考試，無法獲得相應的教師資格證書。此外，除日語和俄語外，沒有官方的教科書和相應的學習材料。

據(jù)老師說，據(jù)他所知，至少有20家機構在他們的城市進行小型語言培訓，甚至一些為藝術候選人開設的工作室也將同時開設小型語言課程。他們會找到一些會說外語的人來教書，而且很容易賺錢。

用小語種突破大學門檻，前路是平坦還是尷尬？

但以小語種參加高考后，其前路到底是平坦還是尷尬？

我會告訴我的學生，他們在專業(yè)選擇和大學英語必修課方面可能存在問題，但在這個階段，進入本科課程對他們來說是最關鍵的事情。華南一所高中的專職俄羅斯教師說。

目前，考生的高考語言將在許多大學的招生章程中詳細解釋。例如，大多數(shù)高校在涉外秘書、軍事、國際貿(mào)易、臨床醫(yī)學等專業(yè)的小型語言考生有限制。在專業(yè)名稱后的備注欄中，學院和大學將注明該專業(yè)只允許英語考生或小型語言考生仔細注冊。

上述俄語老師解釋說：謹慎報考就是讓你不報考。

高校的許多規(guī)定，使得這群小語種考生在這個學術選擇題中，無法選擇正確答案。

然而，一些學院和大學應該逐步為這些孩子設立綠燈。例如，河北大學2022年招生章程規(guī)定，外語專業(yè)只招收外語為英語的考生；其他專業(yè)不限制考生的外語考試。學校的公共外語課程包括日語和俄語。2019年，浙江外國語學院為小型語言考生開設西班牙語和日語課程，作為公共外語科目，可以取代英語。

此外，升學的障礙也是困擾這群孩子的另一個難題。

在2022年山西醫(yī)科大學、西北大學等多所高校的研究生招生規(guī)定中，大部分專業(yè)都表示，只有英語四級達到425分以上，才能報考。我覺得這輩子都逃不過英語。英語差的孩子不配繼續(xù)讀書嗎？并非所有專業(yè)都必須始終使用英語。王婉婉偏科極其嚴重，英語是她認為最難學的科目，自打以日語代替英語后，她的考試成績就能沖到一線。

一位教了六年的俄羅斯高中老師說：你不能說這些英語不好的孩子學習不努力。他們中的許多人天生語感差或?qū)τ⒄Z不感興趣。他們也非常痛苦，因為他們不喝水，不按頭。

老師說：這種情況是不正常的。由于國家鼓勵小型語言教學和多語言高考，高校應該有政策和措施來支持它。英語不會改變學習小語言，進入大學必須學習英語，這個死循環(huán)對我們的教育有什么意義？

(本文涉及的名稱均為化名)