劍橋ket對(duì)標(biāo)小學(xué)：KET、PET熱度未減

KET、PET熱度沒有下降

MSE是英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)根據(jù)歐洲委員會(huì)制定的語言教學(xué)大綱設(shè)計(jì)的英語考試。它從初級(jí)到高級(jí)分為五個(gè)等級(jí):KET(基礎(chǔ)英語水平認(rèn)證)、PET(中級(jí)英語水平認(rèn)證)、FCE(高級(jí)英語水平證書)、CAE、CPE。在這些考試中，前三個(gè)等級(jí)的考試很受父母的歡迎。

近幾年來，隨著國內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽的規(guī)范，一系列與小升初相關(guān)的英語考試被禁止或整頓。由于考試的權(quán)威性和普遍認(rèn)可度，劍橋通用英語成為許多家長(zhǎng)心目中敲開名校大門的“新砝碼”。自2016年以來，參加考試的人數(shù)逐年翻了一番，也出現(xiàn)了“搶”“一個(gè)難找”的情況。甚至有些父母花了1000元“鎖定”考試地點(diǎn)，一度被家長(zhǎng)封為目前國內(nèi)最難的英語考試。

“KET/PET與教育部脫鉤后，我們通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注冊(cè)。不必像以前那樣刷官網(wǎng)報(bào)名，總覺得這次考試越來越不正式。"陳女士的女兒小馨現(xiàn)在上小學(xué)六年級(jí)，今年1月去澳門考KET，8月在廣州考PET，小馨兩次考試都取得了優(yōu)異的成績(jī)。陳女士說，因?yàn)榕畠旱男W(xué)是雙語學(xué)校，從一年級(jí)開始，每天有2-3節(jié)英語課，學(xué)生的英語水平普遍較高?；旧?，所有的學(xué)生都會(huì)參加KET和PET考試來測(cè)試他們的英語水平?！拔覀?cè)?月份參加了廣州的PET考試，明顯感覺這次考試還是很熱的。我們報(bào)名的機(jī)構(gòu)組織大家一起去考點(diǎn)，包了一輛公交車，都坐滿了?！?/p>

據(jù)李女士介紹，無論是KET還是PET考試，聽、說、讀、寫四個(gè)部分都是分離考試，每個(gè)部分都在不同的考場(chǎng)上。整個(gè)考試需要一整天?！昂⒆雍芘?，父母也在折騰。但是身邊很多人都是這樣，我們沒什么好抱怨的?！标惻空f。

劉女士的兒子在中山大學(xué)附屬小學(xué)。據(jù)她所知，孩子們班的大多數(shù)學(xué)生都會(huì)參加KET和PET考試，一些英語水平很高的學(xué)生也參加了FCE考試?！昂⒆雍屯瑢W(xué)非常積極地參加考試，一方面是為初中做準(zhǔn)備，另一方面是為了測(cè)試他們的英語水平?！?/p>

小學(xué)生到底要不要？

參加KET和PET考試？

中小學(xué)外語課時(shí)比例低于語文等學(xué)科。外語是兒童德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要組成部分，有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維質(zhì)量、學(xué)習(xí)能力等核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神、國際視野和跨文化交流能力。根據(jù)《義務(wù)教育課程計(jì)劃(2022年版)》，各科學(xué)時(shí)比例為：語文20%-22%，數(shù)學(xué)13%-15%，體育健康10%-11%，外語6%-8%等。按照普通高中課程計(jì)劃(2017年 年版 2020 年度修訂)，一般高中外語必需學(xué)分課時(shí)比例約占必需學(xué)分課時(shí)的7%。外語課程明顯低于語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)等學(xué)科。

2.根據(jù)中央政府的要求確定外語考試的比例。2014年，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，明確規(guī)定保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變，分?jǐn)?shù)不變。目前，外語統(tǒng)一考試的安排是根據(jù)中央政府對(duì)高考改革的統(tǒng)籌規(guī)劃確定的。

從教育部的回復(fù)可以看出，沒有降低英語要求的說法?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都很迷茫，不知道怎么學(xué)小學(xué)英語。孩子應(yīng)該參加KET和PET等英語水平考試嗎？

作為一名高級(jí)英語教育專家，廣東金融學(xué)院國際教育學(xué)院雅思學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)人何凌總是被父母問及上述問題。在她看來，英語學(xué)習(xí)涉及到父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。“如果父母尊重孩子的天性，順其自然，孩子就會(huì)跟著學(xué)校的腳步走；如果家長(zhǎng)期望孩子將來有更國際化的學(xué)習(xí)和工作平臺(tái)，建議盡快規(guī)劃，教會(huì)孩子提高英語語言在聽、說、讀、寫方面的應(yīng)用能力，利用好這種全球交流工具?！?/p>

根據(jù)何凌的說法，單從詞匯量來看，KET考試中必須掌握的詞匯量約為1500個(gè)，PET考試約為3500個(gè)?！溉舭粗锌紝?duì)詞匯量的要求，KET對(duì)標(biāo)的是中考水平，PET對(duì)標(biāo)的是高考水平。自然，劍橋考試和立高考在考試形式和考題設(shè)置等方面都有很大的不同，不能完全這樣比較。從我在大學(xué)教書的角度來看，目前很多大學(xué)都在開設(shè)雙語課程，對(duì)英語要求很高。我建議有余力學(xué)習(xí)的學(xué)生可以在小學(xué)參加KET和PET考試?？荚嚠?dāng)然不是為了考試，我們要明確，考試只是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的一種手段。”

廣州鐵一中學(xué)英語老師劉洋認(rèn)為，很多家長(zhǎng)把英語學(xué)習(xí)和考試混為一談?！叭欢荚嚥粦?yīng)該是為了功利地獲得證書，而應(yīng)該是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)效率的工具。為了考試而考，甚至為了“跑考試”，父母把育兒焦慮轉(zhuǎn)移到孩子身上，容易造成孩子學(xué)業(yè)壓力過大，厭學(xué)?！?/p>

劉洋還認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣。有余力學(xué)習(xí)的學(xué)生可以適當(dāng)增加學(xué)習(xí)壓力?！拔覀儜?yīng)該承認(rèn)，語言學(xué)習(xí)年齡越小，優(yōu)勢(shì)越大。孩子年紀(jì)小，處于語言敏感期，更容易學(xué)習(xí)和掌握多種語言，年紀(jì)小，記憶力好。英語學(xué)習(xí)主要靠記憶?！皠⒀蟋F(xiàn)在正在教高三。她發(fā)現(xiàn)班上大部分英語成績(jī)好的學(xué)生在小學(xué)都達(dá)到了PET水平。“小學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)不重。如果你花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)英語，你可以在初中和高中節(jié)省很多精力，花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)其他科目?！?/p>

什么是正確的英語學(xué)習(xí)方法？

堅(jiān)持閱讀

劉洋和何凌一再強(qiáng)調(diào)，英語和語文學(xué)習(xí)是一樣的，重在平時(shí)的積累，最有效的學(xué)習(xí)方法就是普遍閱讀。從三年級(jí)開始，劉洋建議小學(xué)生要注意閱讀，“通過閱讀來背誦單詞，培養(yǎng)英語各方面的能力。近年來，高考英語對(duì)閱讀的要求越來越高。閱讀的章節(jié)基本上是英語期刊的正版文章。寫的第二篇文章也是看完一篇文章繼續(xù)寫，對(duì)學(xué)生的英語綜合能力提出了更高的要求。所以要想在高考中取得好成績(jī)，就要盡量從小加強(qiáng)閱讀?！?/p>

何凌建議你不妨把KET和PET考試作為測(cè)試孩子英語學(xué)習(xí)的標(biāo)尺?！昂芏鄷r(shí)候，當(dāng)父母看到一年級(jí)有哪個(gè)孩子參加KET考試時(shí)，他們突然非常緊張。事實(shí)上，他們不必?fù)?dān)心別人。根據(jù)兒童的學(xué)習(xí)情況，KET和PET的考試時(shí)間應(yīng)該確定。你不妨用詞匯來規(guī)劃孩子的英語學(xué)習(xí)。KET需要1500個(gè)詞匯，可以給孩子3年時(shí)間，平均每年掌握500個(gè)詞匯，每天執(zhí)行這個(gè)量，也就是每天掌握1-2個(gè)單詞。父母只需要督促孩子堅(jiān)持下去?！?/p>

何凌指出，任何學(xué)習(xí)都是隨著時(shí)間的推移而昂貴的?！案改笐?yīng)該帶孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過閱讀來提高他們的英語能力。每天花不了多少時(shí)間，最多半個(gè)小時(shí)，也可以利用零散的時(shí)間背單詞?！?/p>