ket背單詞時(shí)間：如何系統(tǒng)性掌握KET和PET的語(yǔ)法?

進(jìn)行權(quán)威測(cè)試

建議爸爸媽媽每?jī)芍芙o孩子做一次權(quán)威的測(cè)試，可以測(cè)量孩子目前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。然后，在后期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以更加關(guān)注和打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓孩子帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果明顯。

做長(zhǎng)期規(guī)劃和短期規(guī)劃。

兒童最珍貴的東西就是時(shí)間， 孩子最不會(huì)布局的是時(shí)間，所以家長(zhǎng)和老師在這里起著重要的作用。我們應(yīng)該教孩子展望未來(lái)，幫助他們制定計(jì)劃(不是安排，而是建立目標(biāo))。

#長(zhǎng)期規(guī)劃

比如：小學(xué)前我們要不要考PET，孩子踮起腳尖，能不能考FCE？

#短期規(guī)劃

比如我今年下半年(四年級(jí))完成了KET考試，明年(五年級(jí))完成了PET考試，明年(六年級(jí))完成了FCE考試)。

在實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)期和短期目標(biāo)之后，我們學(xué)會(huì)了更有目標(biāo)性，我們的學(xué)習(xí)也會(huì)更加由淺入深。

小孩學(xué)習(xí)也不會(huì)出現(xiàn)在不碰任何考試的情況下，馬上就要準(zhǔn)備PET，而且壓力很大。

盡最大努力實(shí)現(xiàn)短期規(guī)劃

下半年，我需要知道我目前的詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)、閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作水平的差距，才能達(dá)到優(yōu)秀的KET水平。

#背三輪核心單詞

必須計(jì)劃在50天內(nèi)背誦三輪核心單詞。除KET/PET，我們還應(yīng)該為PET和FCE的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這里，我們推薦一種非常有效的背單詞的方法:鞏固背單詞的基本方法。

1自測(cè)

學(xué)完第一輪單詞后，用黑筆快速完成第一次自測(cè)，測(cè)試自己的掌握情況。選擇已經(jīng)基本掌握的單詞。接下來(lái)，用紅筆根據(jù)答案補(bǔ)課后自測(cè)。

2背詞階段

反復(fù)強(qiáng)化背誦紅色部分的單詞，適度強(qiáng)化黑色部分的單詞。

復(fù)習(xí)階段的第二天、第三天和第五天，每人背誦三遍單詞。方法仍然是用黑筆完成，用紅筆糾正。紅色部分的單詞將在未來(lái)反復(fù)加強(qiáng)。

3再次自測(cè)

評(píng)估前，完成課前自我測(cè)試的部分。如有不熟練或不熟練的單詞，繼續(xù)背誦。

4復(fù)習(xí)階段

學(xué)生可以在重要考試前(或以周為單位)有效地直接背誦紅色部分的單詞，提高復(fù)習(xí)的有效性和準(zhǔn)確性。

#完成KET語(yǔ)法系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。

語(yǔ)法決定了孩子能否準(zhǔn)確地表達(dá)自己在口語(yǔ)部分的寫(xiě)作，語(yǔ)法決定了孩子能否在閱讀和聽(tīng)力中理解長(zhǎng)難句。簡(jiǎn)而言之，有了語(yǔ)法基礎(chǔ)，優(yōu)秀和優(yōu)秀是可能的。

那怎樣系統(tǒng)地掌握KET和PET的語(yǔ)法呢？

1了解核心語(yǔ)法內(nèi)容

第一，要了解每一級(jí)所包含的語(yǔ)法內(nèi)容；然后選擇已經(jīng)掌握的語(yǔ)法和未掌握的語(yǔ)法，并計(jì)劃相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法

對(duì)比學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法。例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)過(guò)去時(shí)，我們必須與現(xiàn)在時(shí)相比較。

在教授語(yǔ)法時(shí)，我們必須首先讓孩子理解這種語(yǔ)法的含義，然后才能理解這種語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)和用法。

當(dāng)然，動(dòng)詞在這種時(shí)態(tài)下的變化也需要孩子牢牢把握(比如現(xiàn)在動(dòng)詞的三種形式的變化，過(guò)去動(dòng)詞的過(guò)去式變化，現(xiàn)在動(dòng)詞在完成式中過(guò)去分詞的變化，現(xiàn)在動(dòng)詞在進(jìn)行時(shí)分詞的變化等。).

3在口語(yǔ)和寫(xiě)作過(guò)程中訓(xùn)練語(yǔ)法

孩子的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)是否牢固，最能體現(xiàn)在口語(yǔ)和寫(xiě)作過(guò)程中。在語(yǔ)法學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子必須把知識(shí)貫徹到應(yīng)用中。

#快速提高閱讀能力

提高閱讀廣度

讓孩子們系統(tǒng)地閱讀書(shū)籍，在這里給大家推薦幾套：

培生分級(jí)閱讀

分級(jí)閱讀牛津樹(shù)

黑布林英語(yǔ)閱讀

迪士尼英語(yǔ)分級(jí)讀物

迪士尼英語(yǔ)分級(jí)讀物

牛津英漢雙語(yǔ)閱讀書(shū)蟲(chóng)

提高閱讀的準(zhǔn)確性

閱讀通?？疾旌⒆娱喿x文章的主題，閱讀段落的大意，閱讀細(xì)節(jié)的能力。

針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題，我們可以進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，從而改變孩子對(duì)任何文章都用同樣方法的習(xí)慣。不同的題型選擇不同的閱讀技巧，閱讀效率和準(zhǔn)確性會(huì)大大提高。

#提高聽(tīng)力能力

養(yǎng)成聽(tīng)力習(xí)慣

每天都可以用零散的時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)，比如起床后、睡覺(jué)前、早餐前、上學(xué)路上。聽(tīng)力材料可以是教材的聽(tīng)力材料，考題的聽(tīng)力材料，英語(yǔ)故事。

提高聽(tīng)力問(wèn)題的準(zhǔn)確性

在做聽(tīng)力題之前，我們必須保持閱讀聽(tīng)力題的習(xí)慣?？赐曷?tīng)力題，我們就知道題目考慮的內(nèi)容，也就知道聽(tīng)力過(guò)程中需要聽(tīng)的目標(biāo)信息。

#提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力

1熟悉口語(yǔ)常考題型。

2記住經(jīng)常口語(yǔ)考試的題目

#提高寫(xiě)作能

1熟悉寫(xiě)作常考題型。

你可以通過(guò)聽(tīng)和讀來(lái)聽(tīng)，也就是聽(tīng)一句，跟著讀一句。采用這種方法，不僅可以提高聽(tīng)力，還可以提高口語(yǔ)能力。

掌握寫(xiě)作采分點(diǎn)

寫(xiě)作的評(píng)分緯度是從內(nèi)容、詞匯語(yǔ)法、邏輯結(jié)構(gòu)三個(gè)方面進(jìn)行的，所以在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中，我們也可以從內(nèi)容是否完整。

比如郵件中的三個(gè)問(wèn)題是否都得到了全面的回答；高級(jí)單詞和語(yǔ)法是否用于單詞和語(yǔ)法，如if引導(dǎo)的真實(shí)條件狀語(yǔ)從句；兒童是否應(yīng)用于邏輯結(jié)構(gòu)中的連詞和從句。

最后，我們的建議是，不要打亂孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。兒童學(xué)習(xí)必須堅(jiān)持：技能提升為主，順便參加考試。