劍橋英語(yǔ)考試ket：零基礎(chǔ)的孩子如何順利高分通過(guò)?

英語(yǔ)口語(yǔ)要考高分不僅要做到：語(yǔ)法詞匯要合格，發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，溝通要自然流暢，整體表現(xiàn)要給考官留下好印象。

對(duì)零基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，如何順利通過(guò)高分？

備考建議

準(zhǔn)備考試的孩子一般都比較年輕，所以準(zhǔn)備考試的建議是：先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，從親子閱讀、半自主閱讀到自主閱讀。

在備考初期，孩子可以邊聽(tīng)邊讀，聽(tīng)一句話，慢慢培養(yǎng)早期的聽(tīng)力能力。并不是說(shuō)孩子一定要一字不差地重復(fù)，這是沒(méi)有必要的。孩子聽(tīng)完之后，只要能重復(fù)一遍，就已經(jīng)很好了。

不要直接把聽(tīng)力材料扔給孩子，讓他自己聽(tīng)。因?yàn)楹⒆幼畛醯穆?tīng)力能力真的很有限，父母需要花一定的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣和能力，所以父母在這個(gè)時(shí)期的陪伴非常重要。

聽(tīng)讀方法

先看書(shū)，再聽(tīng)音頻，這是一種方式；

一是先聽(tīng)音頻再看書(shū)；

另外一種是讀書(shū)聽(tīng)音頻同步進(jìn)行。

但是最后一個(gè)還是要等到孩子二年級(jí)之后。

經(jīng)過(guò)這短暫的積累，孩子的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，父母需要在早期給予一定的幫助。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法不僅限于閱讀或音頻，還可以通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)。

階段性進(jìn)行

經(jīng)過(guò)大量的泛讀和泛聽(tīng)，父母應(yīng)該考慮下一個(gè)問(wèn)題，即分階段進(jìn)行。

比如我覺(jué)得孩子可以做一些稍微難一點(diǎn)的題，但是我發(fā)現(xiàn)孩子的心理已經(jīng)達(dá)到了一定的水平，很難再拔出來(lái)，父母也覺(jué)得很難。

但是，當(dāng)你在半年后做同樣的事情時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是多么簡(jiǎn)單。孩子的信心也會(huì)大大提高。

所以，考KET真的不用擔(dān)心，大量輸入泛聽(tīng)泛讀，基本就夠了。

這一系列叢書(shū)分為六個(gè)等級(jí):入門(mén)級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)和五級(jí)。每個(gè)等級(jí)分為四個(gè)模塊16個(gè)模塊，重點(diǎn)訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、日常單詞等語(yǔ)言能力。

文化體驗(yàn)穿插在不同層次的文化體驗(yàn)中（Culture in Mind）、文學(xué)感受（Literature in Mind）、小說(shuō)感受（Fiction in Mind）可以使學(xué)生領(lǐng)略不同的文化特色，欣賞不同時(shí)期的文學(xué)著作。

目的是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)提高青少年的個(gè)人修養(yǎng)。它的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)歐洲現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)大綱中A1到C1的語(yǔ)言能力制定的，涵蓋了從中國(guó)初中到初中的內(nèi)容 三年級(jí)的英語(yǔ)閱讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作、詞匯、語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)。

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