ket英語(yǔ)口語(yǔ)怎么練：KET口語(yǔ)部分,考試前,可以對(duì)照這篇攻略

今天，我們來(lái)談?wù)?a style='color: #0a5bc7;font-weight:bold' href='http://metatransversal.com'>KET英語(yǔ)口語(yǔ)部分?？荚嚽?，我們可以對(duì)比一下這個(gè)策略，看看孩子能做得更好的細(xì)節(jié)，幫助孩子在備考中更有方向地練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

口試分析

在劍橋通用五級(jí)KET考試中，口語(yǔ)有兩個(gè)部分，主要考查考生的基本口語(yǔ)交際能力。

口語(yǔ)部分:根據(jù)語(yǔ)法詞匯、發(fā)音、溝通、整體表現(xiàn)四個(gè)維度進(jìn)行評(píng)分，每個(gè)部分的滿分為5分。單項(xiàng)分為:分?jǐn)?shù)/總分*150。

英語(yǔ)口語(yǔ)8-10分鐘，共分2個(gè)部分，滿分25分，占25%。

PET口語(yǔ)有四個(gè)部分?？脊俑鶕?jù)語(yǔ)法和詞匯、語(yǔ)言組織邏輯、發(fā)音和交流四個(gè)維度進(jìn)行評(píng)分。滿分5分，最低0分，0.5分。此外還有一個(gè)整體評(píng)分，是主考官的評(píng)分，也是0-5分區(qū)間。PET口語(yǔ)考試成績(jī)，前四個(gè)維度的語(yǔ)法和詞匯，語(yǔ)言組織的邏輯，發(fā)音和交流的分?jǐn)?shù)就是最終的分?jǐn)?shù)；總分，即考官的分?jǐn)?shù)，應(yīng)乘以2計(jì)入口語(yǔ)總分。

舉個(gè)例子：考生的語(yǔ)法和詞匯 語(yǔ)言組織邏輯3.5分 4 分、發(fā)音 3.5分 、溝通4分，整體得分為3.5分，那么這位考生的總分應(yīng)該是3.5分。 4 3.5 4 3.5*2=22分(相應(yīng)的最新評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)需要在150分左右，屬于口語(yǔ)及格水平。)

請(qǐng)注意，PET聽、說(shuō)、讀、寫和英語(yǔ)使用的每項(xiàng)技能都有相同的權(quán)重，每項(xiàng)技能占25%。如果有些失敗了，但總分很高，你也可以通過獲得證書。

part 1

：考生與考官溝通

第1部分中考官分別與2名考生交談，考生回答考官提出的個(gè)人信息相關(guān)問題。這個(gè)部分大約需要5-6分鐘。

關(guān)于考生的個(gè)人信息，一般由考官提問，包括：

①第一次見面日常用詞；

②說(shuō)明個(gè)人信息；

③個(gè)人愛好或活動(dòng)。

對(duì)于一些特殊的問題，回答問題至少三句。

考生不僅要考慮答案內(nèi)容的流暢性，

同時(shí)也要求自己的體形自然得當(dāng)。

一般情況下，可在家對(duì)著鏡子進(jìn)行訓(xùn)練。

解題技巧

考察能力

在問答交流中能否應(yīng)對(duì)考官的提問，

介紹個(gè)人相關(guān)信息。

題目要求

考官和兩個(gè)考生分別交談，

詢問候選人的基本個(gè)人信息，家庭狀況，興趣愛好，校園生活等。

解題建議

這個(gè)問題比較簡(jiǎn)單，盡量放松。

認(rèn)真聽取每一個(gè)問題，并給出相應(yīng)的答案。

防止只使用一個(gè)單詞或句子作答，應(yīng)盡可能舉例或說(shuō)明原因等。

如未聽清題目，應(yīng)請(qǐng)考官重復(fù)。

part 2

候選人與候選人交流

第二部分考生之間就消息提示進(jìn)行問答交流。

第一輪A考生拿到信息卡，B考生拿到問題卡，B考生根據(jù)問題卡上的提示問A考生5個(gè)問題，A考生根據(jù)信息卡上的內(nèi)容回答B(yǎng)考生。

第2輪，考官會(huì)給出新的一組材料，但是考生的問答需要角色交換。

解題技巧

考察能力

考察考生交換信息、提問交流的能力。

日常生活、休閑娛樂、社交活動(dòng)等可能涉及的話題。

題目要求

考官給出指示，考生根據(jù)自己獲得的卡片信息互相提問和回答。

解題建議

掃描卡片內(nèi)容，快速獲取信息

明確需要提問和回答問題所需的信息。

盡量使用標(biāo)準(zhǔn)問題和答案句型

綜上所述，閱讀寫作能力要求：

以下是一些家長(zhǎng)經(jīng)常問的問題，我們特別整理了口試的注意事項(xiàng)，希望對(duì)大家有所幫助：

1. 劍橋考試口語(yǔ)的一些標(biāo)準(zhǔn)方法是兩個(gè)學(xué)生對(duì)兩個(gè)考官。一名考官與考生交談，主持考試；另一名考官專門得分，不參加交談。

2. 主持考試的考官對(duì)考生的整體表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)分，而專門評(píng)分的考官對(duì)語(yǔ)法和詞匯、語(yǔ)言組織、語(yǔ)音和互動(dòng)交流進(jìn)行了評(píng)分。分?jǐn)?shù)不受另一個(gè)考生表現(xiàn)的影響。鼓勵(lì)考生積極與伙伴互動(dòng)，不用擔(dān)心自己和同齡人的水平差異。

3. 在英語(yǔ)口語(yǔ)考試中，考生在回答考官問題時(shí)，應(yīng)盡量舉例或說(shuō)明原因，防止只用一個(gè)單詞或簡(jiǎn)單句子回答問題，表現(xiàn)出良好的溝通能力和精神面貌。

4. 當(dāng)考生分配的時(shí)間耗盡時(shí)，考官會(huì)使用“I'm sorry”或“Thank you"來(lái)打斷考生。

5. 假如沒有聽清楚題目，應(yīng)該要求考官重復(fù)一遍，如果還沒有聽懂，考官就會(huì)考慮換一個(gè)更簡(jiǎn)單的問題。

6. 在表達(dá)過程中，由于思考語(yǔ)言而間斷，在聽者可以接受的水平下不會(huì)影響評(píng)分。推薦使用well， you know，like，I mean等插入語(yǔ)降低了間歇性?？脊贂?huì)評(píng)估考生的發(fā)音是否清晰易懂。在不改變正常溝通的情況下，分?jǐn)?shù)不會(huì)受到考生母語(yǔ)口音的影響。

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