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上海 18761612306
北京市西城區(qū)復(fù)興路小學(xué)四年級(jí)學(xué)生父母李銳(化名)為今年12月舉行的MSE考試(劍橋英語(yǔ)通用五級(jí))PET級(jí)(二級(jí)),很早就設(shè)置了鬧鐘,守在電腦旁,只等報(bào)名通道開(kāi)通。
然而,事情并沒(méi)有如他所愿?!皫酌腌姾?,在我打開(kāi)網(wǎng)站之前,北京考點(diǎn)的注冊(cè)資格就被搶走了。很快,河北、山東等周邊省份也空了。我趕緊去東北找,終于在遼寧師范大學(xué)考點(diǎn)報(bào)名了?!崩钿J松了一口氣。
遼寧師范大學(xué)位于大連,距北京800多公里,山高水遠(yuǎn)。然而,李銳仍然認(rèn)為這是值得的?!翱荚嚭苤匾?,所以我們應(yīng)該帶孩子去自助旅行?!?/p>
劍橋英語(yǔ)通用五級(jí)考試分為KET(一級(jí))、PET(第二級(jí))、FCE(第三級(jí))、CAE(第四級(jí))、CPE(第五級(jí)),是一種英語(yǔ)資格認(rèn)證體系,根據(jù)不同年齡段兒童的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力進(jìn)行考察。
為什么這次考試這么熱?李銳的一句話說(shuō)出了線索:“孩子免試入學(xué)后如何區(qū)分?PET拿‘優(yōu)秀’就是保證。”
"閃光的一筆"
2020年,KET、PET考試將全面修改,到那時(shí),難度可能會(huì)進(jìn)一步增加。所以,2019年報(bào)名的學(xué)生特別多,特別是聚集在一起。
“不學(xué)怎么辦?身心無(wú)處置?!崩钿J說(shuō),他的愛(ài)人是大學(xué)老師,他是一家國(guó)企的中層。起初,他們努力學(xué)習(xí),通過(guò)高考改變了自己的命運(yùn)?,F(xiàn)在他們孩子的命運(yùn)掌握在自己手中。
李銳回顧了孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軌跡:“我不到4歲就開(kāi)始接觸英語(yǔ),看了很多英語(yǔ)繪本。入學(xué)后,我報(bào)了兩個(gè)英語(yǔ)班,一個(gè)是普通班,一個(gè)是PET班。”
為什么要報(bào)考PET考試?李銳給出了這樣一個(gè)答案:“劍橋通用五級(jí)考試比較專(zhuān)業(yè),在很多國(guó)家都會(huì)認(rèn)可,也被列入英國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大綱。在一定程度上,這個(gè)證書(shū)可以說(shuō)明我們的英語(yǔ)能力和水平。對(duì)于KET考試,我們小學(xué)三年級(jí)就通過(guò)了考試,現(xiàn)在四年級(jí)就通過(guò)了PET考試,努力通過(guò)一次?!?/p>
劉蕓(化名)是北京市西城區(qū)另一所小學(xué)一年級(jí)孩子的父母,12月份給孩子報(bào)了KET考試。幸運(yùn)的是,她在北京搶到了考點(diǎn)。
對(duì)于劉蕓來(lái)說(shuō),最難的是孩子需要默寫(xiě)英語(yǔ)單詞?!拔覀兊挠⒄Z(yǔ)閱讀量一直很大,但是爸爸不愿意強(qiáng)迫孩子默寫(xiě)單詞,因?yàn)槲覀円槐橛忠槐榈馗恼e(cuò)誤。這個(gè)過(guò)程太殘酷了。這一次,我們打算先試試水。一般小學(xué)三年級(jí)通過(guò)KET比較正常,四年級(jí)通過(guò)PET”。
KET、PET考試分為優(yōu)秀、合格等四個(gè)等級(jí),有些家長(zhǎng)會(huì)因此一考再考,只為得到“優(yōu)秀”。
每年3、4月份,在北京市海淀區(qū)一些高質(zhì)量中學(xué)的開(kāi)放日,會(huì)有接受簡(jiǎn)歷的階段,孩子的簡(jiǎn)歷也會(huì)比較豐富,5月份可以收到復(fù)試通知。海淀區(qū)一位學(xué)生家長(zhǎng)表示:“大多數(shù)家長(zhǎng)還是希望孩子能上好學(xué)校。參加PET考試是孩子學(xué)習(xí)生涯中閃耀的一筆。”。
力量的象征”
除劍橋英語(yǔ)通用五級(jí)考試外,市場(chǎng)上還有這種“實(shí)力標(biāo)志”嗎?
答案是肯定的。雖然各種杯賽被叫停,但國(guó)內(nèi)外還是有一些考試可供選擇。比如有些家長(zhǎng)還是會(huì)給孩子報(bào)考“SSAT”,這是美國(guó)中學(xué)的入學(xué)資格考試。假如SSAT考得好,那就是孩子英語(yǔ)和多方面綜合能力“強(qiáng)”的標(biāo)志。
還有一些學(xué)生會(huì)報(bào)考“21世紀(jì)英語(yǔ)演講大會(huì)”、“學(xué)而思杯”等,這些活動(dòng)實(shí)際上是由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的技能展示。
學(xué)校考試沒(méi)了,和升學(xué)掛鉤的杯賽停了,但只要有選校的需要,總能找到考試。這些考試成績(jī)加在一起,形成了所謂孩子的整體實(shí)力。有些家長(zhǎng)認(rèn)為通過(guò)這些考試的學(xué)習(xí)效果“更高效”,一次又一次的考試可以讓孩子的學(xué)習(xí)路徑更加穩(wěn)定。
更巧妙的是,由于這些考試與教學(xué)大綱沒(méi)有對(duì)比,形成了自己的體系,所以每一次整改都與他們“關(guān)系不大”。但發(fā)人深省的是,這個(gè)“1500字”讓小學(xué)三四年級(jí)的孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)了嗎?
劉靜詳細(xì)講解了MSE的考試形式:“MSE主要考查以下三類(lèi):閱讀和寫(xiě)作,占考試總成績(jī)的50%,聽(tīng)力30分鐘左右,考試總成績(jī)的25%,英語(yǔ)口語(yǔ)的8~10分鐘左右,考試總成績(jī)的25%。這次考試是教育部考試中心引進(jìn)的,考試本身的思路和方向都不錯(cuò)。”
然而,對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),什么樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)路徑是正確的?劉靜說(shuō):“我們現(xiàn)在提倡的是一種終身學(xué)習(xí),一種自然生態(tài)的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。尤其是外語(yǔ)學(xué)習(xí),是一個(gè)耳濡目染、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程?!?/p>
但更重要的是,“遵循規(guī)律”,劉靜說(shuō):“我們需要在了解孩子的興趣和身心發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,全面衡量孩子的綜合能力和水平。孩子對(duì)這方面感興趣,在孩子的能力范圍內(nèi),考試所需的課程、培訓(xùn)和詞匯不是一件好事。但如果盲目增加,可能會(huì)成為負(fù)擔(dān),可能會(huì)讓孩子厭學(xué),適得其反。”。
不對(duì)比大綱是否不是“超前學(xué)習(xí)”
培訓(xùn)班組織正規(guī)的海外資格考試,且不與教學(xué)大綱相比,是否不算超前學(xué)習(xí)?如何正確看待這些考試?
董圣足認(rèn)為,上海市教育科學(xué)研究院民辦教育研究所的優(yōu)勢(shì)顯然是違法的。他拿出一些文件來(lái)證明?!?/p>
《加快教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018-2022年)》提出:“繼續(xù)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理...堅(jiān)決糾正校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提前教學(xué)、提前教學(xué)、加強(qiáng)考試等學(xué)科培訓(xùn)的不良行為?!?/p>
《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào),“嚴(yán)格遵守中小學(xué)招生紀(jì)律,堅(jiān)決禁止中小學(xué)與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合招生,堅(jiān)決查處將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)招生掛鉤的行為,追究其相關(guān)學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員的責(zé)任?!?/p>
《教育部辦公廳關(guān)于做好2019年普通中小學(xué)招生工作的通知》進(jìn)一步明確指出,“義務(wù)教育階段禁止學(xué)校以各種競(jìng)賽證書(shū)、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)或考試成績(jī)?yōu)檎猩罁?jù)?!?/p>
“如上所述,任何針對(duì)中小學(xué)生的校外培訓(xùn)活動(dòng)都必須‘先證后照’,并提前獲得行政許可。否則,就是違法違規(guī)行為。盡管從方式上講,PET培訓(xùn)可能并不是嚴(yán)格的學(xué)科培訓(xùn),但它無(wú)疑屬于學(xué)科(英語(yǔ))延伸類(lèi)內(nèi)容。如果在一定時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行的詞匯教學(xué)(培訓(xùn))明顯超過(guò)了同年齡段(學(xué)段)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃(難度),也可視為變相的違規(guī)培訓(xùn)行為,相關(guān)部門(mén)應(yīng)予以規(guī)范、整頓和管理。同時(shí),如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與全日制學(xué)校單項(xiàng)或雙向連接,PET考試成績(jī)與中小學(xué)招生掛鉤,則直接違反相關(guān)指示精神。一旦被確認(rèn),相關(guān)學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和相關(guān)人員將被追究責(zé)任。”董圣足說(shuō)。
如何正確看待這種考試?劉靜說(shuō):“考試可能是家長(zhǎng)關(guān)心提高學(xué)生能力的原因。但我覺(jué)得有很多原因可以跟風(fēng),增加負(fù)擔(dān),不能單方面認(rèn)為是考試本身造成的?!?/p>
董圣足期待進(jìn)一步深化校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)改革,進(jìn)一步平衡教學(xué)資源,進(jìn)一步解決課后3:30的問(wèn)題。學(xué)校需要進(jìn)一步指導(dǎo)家庭教育?!皞鬟f積極教育的聲音,緩解社會(huì)焦慮??傊?,采取多種措施讓孩子的童年更美好?!?/p>
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