ket真題聽力：KET聽力和口語的備考思路

在往年的KET在考試中，聽和說一直是家長們擔(dān)心的一部分。孩子們聽得很認(rèn)真，但聽了之后，他們無法準(zhǔn)確理解考試的內(nèi)容；口試也是如此。由于缺乏溝通和輸出環(huán)境，在考試過程中，由于緊張和焦慮，口語考試往往表達(dá)生澀或不連貫。

今天，你將分析這兩部分的考試問題KET準(zhǔn)備聽力和口語，引導(dǎo)孩子處理聽力和口語學(xué)習(xí)障礙。

聽力部分

因此，聽力材料與我們的生活密切相關(guān)。因此，孩子們會發(fā)現(xiàn)更多的問題來訓(xùn)練，這有利于熟悉KET聽力部分。

聽力不是一蹴而就的，需要孩子日積月累。

因此，在普通的聽力訓(xùn)練中，盡量多聽課本的聽力或多年來真實(shí)問題中的音頻。還需要聽更多的英語故事和廣播，這不僅可以提高你的語感，還可以提高你對英語聽力的熟悉程度。

考試貼士

(1)充分利用錄音間暫停時(shí)間閱讀問題；如果在聽力過程中錯(cuò)過了一個(gè)問題，不要緊張，保持節(jié)奏，繼續(xù)聽；

(2)在日常生活中，營造良好的語言氛圍，鼓勵孩子多聽多說，鍛煉語感，讓孩子更適應(yīng)聽力氛圍；

（3）在解決問題的過程中，孩子們可以及時(shí)標(biāo)記關(guān)鍵詞。如果他們遇到一個(gè)他們聽不清楚或不理解的區(qū)域，他們應(yīng)該及時(shí)標(biāo)記。在聽第二次音頻時(shí)，他們應(yīng)補(bǔ)充第一次遺漏的信息，并檢查第一次答案。從而提高解決問題的準(zhǔn)確性。

口語部分

口語部分考察孩子第一次見面的溝通能力，包括描述個(gè)人信息、積累日常話題、應(yīng)用社交禮儀。

一開始一般會先交換雙方的基本信息，然后一個(gè)或幾個(gè)話題進(jìn)行對話。

考生在交流時(shí)也能適度掌握主導(dǎo)權(quán)，將被動回答考官的問題轉(zhuǎn)化為主動介紹。對于個(gè)人愛好的話題，你也應(yīng)該說出你有這些偏好的原因。從內(nèi)容中涉及的主題可以大致分為以下幾個(gè)部分：

基本信息主題，包括姓名、姓氏、姓氏拼寫、住所等。

孩子們通常試圖找到更多的機(jī)會與他人交流，多說話，多練習(xí)，鍛煉流利的英語口語表達(dá)水平。如果你有機(jī)會，你應(yīng)該經(jīng)常用英語與他人交流。通常，建議與同學(xué)或老師交流，在不同的場合練習(xí)英語口語。通過角色扮演進(jìn)行簡單的問答是一種有效的訓(xùn)練方法。這些培訓(xùn)應(yīng)針對日常生活的情況和情況，如詢問日?；顒雍徒?jīng)驗(yàn)。

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