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ket人作文:STEM系列DK Craft and Science Pro

來源:小編 編輯:小編 日期:2023-03-30 18:10:45

三幅圖(3 pictures)

一個故事(1 story)

不少于35字(35 words or more)-- 通常在35-50字之間就可以了。

滿分15分

那大作文具體應(yīng)該怎么寫呢?

第一,我們應(yīng)該知道大作文要求我們寫些什么。

舉例來說,比如第一排的三張圖片 (見下圖),講的是一個人從起床到吃飯的過程。第二排的三張圖片 (見下圖),講的是幾個朋友一起去公園玩,一起去游泳,一起聊天的故事。

,有以下步驟可以學(xué)習(xí):

如果有兩個或兩個以上的人出現(xiàn),就要使用。 “We (我們)”

3. 第三步: Time,現(xiàn)在故事里的事已經(jīng)發(fā)生了,那就是過去的事,要找出描述過去時間的象征,比如,yesterday、this morning、last Friday 等等。

舉例來說,比如,我今天早上去跑步了??梢杂糜⒄Z描述如下: I ran this morning.

在這里,小編要提醒大家,學(xué)會寫一個像樣的東西。 “I ran this morning.” 對于這個完整的句子來說,積累普通的詞匯是非常重要的。提高詞匯量的方法有很多。小編推薦一本好的單詞書《KET核心詞》(下圖)。這本書教你如何使用它。

以圖文并茂的方式記憶單詞

,這樣可以幫助大家

在大作文中寫下句子

。

如下圖所示,第一張圖是剛剛起床,那就是wakee。 up;第二張圖是打開冰箱后發(fā)現(xiàn)沒有食物,關(guān)鍵字是open。 fridge 和 no food;三是要出去吃早飯,關(guān)鍵字就是要出去吃早飯, have breakfast。

6. 第六步:Make sentences -- 使用關(guān)鍵字造句

上面的三幅小圖,綜合了前面的步驟,

第一幅圖 "我早上醒來" 描述為:I woke up this morning.

第二幅圖 "我打開冰箱,發(fā)現(xiàn)沒有食物" 描述為:I open the fridge.There was no food.

第三幅圖 "我在餐館吃早餐" 描述為:I had breakfast in the restaurant.

7. 第七步:Gather key information -- 總結(jié)主要信息,即將上述三幅圖的重點句子總結(jié)在一起。

小編要提醒大家,僅僅總結(jié)句子是不夠的,故事會缺乏情感和流暢,要看第八步。

8. 第八步:More sentences -- 使用過渡句,可以使重點句連接更加流暢,即:

第一幅圖 描述為:“我早上醒來”:I woke up this morning.

加過渡句

:I felt very hungry(感覺很餓).I went to the kitchen(去了廚房).

第二幅圖 描述如下:“我打開冰箱,發(fā)現(xiàn)沒有食物”:I opened the fridge.There was no food.

加過渡句

:I went out(我出去了).

第三幅圖 描述如下:“我在餐館吃早餐”:I had breakfast in the restaurant.

加過渡句

: What a wonderful day!(美好的一天 !).

在這里,每個人都掌握了詞匯。(vocabulary)、過去式(past tense)以及構(gòu)成句子(sentences)之后,這篇大作文只有10分,距離滿分15分,還要注意下一步。

9.第九步:Linking words -- 連詞的應(yīng)用,我們熟悉的連詞有:and, but,等等,也就是

I woke up this morning and I felt very hungry.

I went to the kitchen and I opened the fridge, but there was no food left.

So I went out and had breakfast in the restaurant.

What a wonderful day!

DKSTEM系列 Craft and Science ProjectsPDF版繪本(手工和科學(xué)項目)

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