ket考試戴手表：為了不被身邊牛娃甩開太遠(yuǎn),我不得不給女兒加大了難度

Part.1

最近妻子很焦慮。

因為她看到女兒做下面的數(shù)學(xué)題，

總喜歡舉手，12345去數(shù)手指。

有時候手指不夠，還要向父母借手指……

啊，這數(shù)學(xué)怎么辦？

妻子很著急，于是開始在網(wǎng)上找答案。

結(jié)果沒想到，自從老婆認(rèn)真起來，

這是我噩夢的開始……

妻子，丈夫！

我，老婆，什么事？

妻子，看看孩子的數(shù)學(xué)，6歲學(xué)完小學(xué)6年級！

我，“……”

妻子，丈夫！

老婆,

妻子，看看孩子的英語，3歲會有1000多個單詞，5歲以上，5歲以上KET?。　?/p>

我，“！@#￥%……&”

有時候老婆會給我發(fā)一些經(jīng)典的案例，標(biāo)簽都是各種海淀牛媽媽培養(yǎng)的牛娃。

看第一篇文章，我還是不同意，嗯，只是個別牛娃！

看第二篇文章，我開始有點感動，嘿，這是另一個牛娃！

看第三篇文章，我開始坐立不安，啊，還有牛娃！

讀了第四、第五篇文章后，我開始完全焦慮，天啊，身邊怎么都是牛娃！

我已經(jīng)夠不安的了結(jié)果，我妻子的話完全激起了我的焦慮——

能力不好，這四個字震撼了我的心。

看到這么多牛娃的表演，這迫使我說出心里想說的真相，卻不愿承認(rèn)。

Part.2

為了不被牛娃甩得太遠(yuǎn)，我不得不給女兒增加難度。

原來她做的題目還是4、5歲的難度，我開始給她跳級！

直接做6、7歲的題，

比如十位數(shù)加減法，數(shù)字進(jìn)位，……

經(jīng)過一番折騰，閨女打了個大哈欠，一臉茫然地看著我。

沒能教女兒，我心里也不耐煩。

睡吧，睡吧，明天繼續(xù)，我讓女兒先睡覺，然后回到書房生悶氣。

別人家的孩子在6歲之前就已經(jīng)完成了小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)，我家連一個簡單的十位數(shù)加減法都不會；

別人家的孩子3歲就知道1000多個單詞，5歲就過了KET，我家連劍一級還沒準(zhǔn)備好！

想到心煩意亂，口中可冒火，于是我跑到廚房喝口水。

桌子上有兩個杯子，左邊是一杯溫水，右邊是我的杯子。

本來想把左邊的水杯一飲而盡，但是突然停了下來，因為我想到右邊的水杯里有枸杞。

經(jīng)?？吹街心旮改敢驗榕阕x的焦慮，輕則脫發(fā)，嚴(yán)重心肌梗死的故事，我心中一凜。

現(xiàn)在我特別心煩意亂，血氣上涌，是不是也是疾病的前兆？

喝點枸杞養(yǎng)身，寶寶的成績都是這樣的，還是對自己好一點！

所以，我把左邊杯子里的水倒進(jìn)右邊杯子里。

倒著，我突然發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。

原來左邊的水杯比右邊的水杯短得多，原來認(rèn)為右邊的容量會很大。

但是沒想到，等右邊的水杯滿了，左邊的杯子還剩下很多水。

呃，原來一個杯子看起來水位很高，上升很快，其實它的容量不一定很大！

Part.3

這個杯子現(xiàn)象讓我突然意識到了什么。我想起了我以前看到的一個實驗，這個實驗是由美國著名心理學(xué)家格塞爾做的。

受試者是一對出生46周的同卵雙胞胎B。

格賽爾先讓A每天進(jìn)行10分鐘的樓梯訓(xùn)練，B沒有這種訓(xùn)練。

六個星期后，A爬五層樓梯只需26秒，而B則需要45秒。

從第七周開始，格賽爾對B進(jìn)行了為期兩周的樓梯訓(xùn)練，那么請問，到了第八周，哪一個樓梯的水平更高？

大多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)該練習(xí)8周A，比只練了2周的B好。

然而，實驗結(jié)果出乎意料——只練習(xí)了兩周B，他爬樓梯的水平甚至比練了8周的A還要好。

更重要的是，A從此對爬樓梯失去了興趣，而B反而越爬越興奮，興趣十足。

這個案例說明了一個道理：

教育要遵循孩子生理發(fā)展的規(guī)律。當(dāng)孩子們做好充分的準(zhǔn)備時，他們的訓(xùn)練效果會事半功倍。過早學(xué)習(xí)只會破壞孩子的興趣！

這和我的杯子是一樣的道理，同時給高杯子和低水杯注水，高杯子的水位上升會特別快。

但是直到最后才發(fā)現(xiàn)前者的水不能倒進(jìn)去，而短杯有更多的空間！

Part.4

孩子的天賦是有差異的，尤其是在幼年階段，這種差異尤為明顯。

而我發(fā)現(xiàn)了一個問題，等孩子長大了，到了初中之后，之前因為天賦帶來的優(yōu)勢就會逐漸消失。

這一點從我的孩子身上尤為明顯。

我家韓寒屬于數(shù)學(xué)天賦較高的那種，以前在幼兒園和小學(xué)的時候，老師會給他額外的布局一些先進(jìn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二年級的時候，他有一個印度同學(xué)，是個小女孩，看起來不太聰明。

每次老師講一個知識點，孩子就能很快理解，而印度小女孩總是需要花點時間慢慢消化。

但是印度女孩有一個特點就是兒子沒有，就是特別認(rèn)真。

雖然她的悟性相對較低，但她會一遍又一遍地去琢磨，真的琢磨不透，就會問老師。

所以，每次課間休息，這個小女孩總是走到老師身邊問問題。

有一次我去上課做志愿者，這個小女孩正好問我問題。

看到她的問題，心里不禁啞然一笑，這個話題太簡單了，放在憨憨身上根本不是問題。

不過我還是很耐心地告訴小女孩一次。

以為就在這里，沒想到小女孩還纏著我。

如果題目的條件發(fā)生了變化，該怎么辦？基于這個話題，她又問了另一個類似的問題。

于是我又向她解釋了一遍。

就這樣，這個印度小女孩反復(fù)問了我?guī)讉€問題，都得到了答案，她就這樣離開了。

而且我一看手表，十分鐘過去了！

后來到了初中，韓寒和這個印度小女孩又同班了。

結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，再次相遇，情況卻出現(xiàn)了翻天覆地的旋轉(zhuǎn)。

印度不聰明的小女孩，每次考試都是全班第一。

但是聰明的孩子往往在2、3名徘徊，卻總是錯過第一名。

別人沒有提前學(xué)習(xí)，就是一步一步腳踏實地，結(jié)果卻打敗了那些所謂的天才少年！

你會發(fā)現(xiàn)，到了中學(xué)以后，小時候所謂的天賦并不重要，更多的是為了孩子的努力、堅持和決心而競爭！

Part.5

前天晚上我和老婆聊了很久，原本焦慮的老婆也松了一口氣。

沒有必要和別人比較，也沒有必要和那些海淀牛爸媽斗雞寶寶。

每個孩子的天賦不同，每個人的環(huán)境也不同，適合別人，不一定適合自己！

人生是一場長跑，領(lǐng)先起跑的人不一定會贏得最后的冠軍，而那些積累了很多錢的人往往有最大的韌性！

說白了，找好孩子的節(jié)奏，循規(guī)蹈矩，這是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！

硅谷工程師的父親專注于英語、數(shù)學(xué)和思維啟蒙。獲得中國教育學(xué)會優(yōu)秀教學(xué)計劃。硅谷工程師父親的思維訓(xùn)練，數(shù)學(xué)思維的圖解DK天才百科等。