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上海 18761612306
領(lǐng)取《KET、官方PET真題總結(jié),官網(wǎng)樣卷,必備詞匯,常用口語(yǔ)句型 》
自2020年1月起,KET改革開(kāi)始
以下,從閱讀寫(xiě)作、口語(yǔ)、聽(tīng)力三個(gè)部分給大家詳細(xì)分析一下:
閱讀寫(xiě)作篇(Reading&Writing)
內(nèi)容詳解:
閱讀Part 1:從logo匹配題到logo選擇題的三選一,參考了PET題,增強(qiáng)了文本類(lèi)型和閱讀量。比如除了logo,還增加了手機(jī)信息,考察學(xué)生對(duì)各種短信的理解能力。
閱讀Part 2:情境選擇題變成了閱讀匹配題。根據(jù)三篇文章的內(nèi)容,可以判斷每個(gè)角色的信息。參考FCE題,文章閱讀時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),同時(shí)考驗(yàn)考生的閱讀速度和快速捕捉特定信息的能力。
閱讀Part 3:場(chǎng)景對(duì)話選擇題和匹配題已經(jīng)成為閱讀理解選擇題,參考了PET題、延長(zhǎng)文本、增加閱讀量,考察了學(xué)生對(duì)長(zhǎng)文主題忽視的一些具體細(xì)節(jié)定位。
閱讀Part 4:舊版本Part 5題型不變,考慮的仍然是完型填空題,只是題量減少,從8題減少到6題。
閱讀Part 5:Part的舊版本 7題相同-開(kāi)放式完形填空題,難度大。對(duì)學(xué)生詞匯、語(yǔ)法、段落結(jié)構(gòu)等綜合應(yīng)用能力進(jìn)行考察。
寫(xiě)Part 6:從最初的根據(jù)情境拼寫(xiě)單詞直接跨到舊版Part。 在9的小作文部分,考生需要根據(jù)交流的目的寫(xiě)短文。解決問(wèn)題的要點(diǎn)還是三點(diǎn):內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu),但字?jǐn)?shù)不再是一個(gè)范圍,而是給考生更多的發(fā)揮空間,而不是設(shè)定上限:25字以上。
刪除部分包括閱讀Part。 2(三選一),Part 3(場(chǎng)景對(duì)話),Part 4(閱讀理解),寫(xiě)作中的Part。 六(單詞拼寫(xiě))和Part 8(信息提取)。
聽(tīng)力篇(Listening)
內(nèi)容詳解:
聽(tīng)力部分大致不變,只是部分題型調(diào)換位置。
聽(tīng)力part 4屬于新題型,參考FCE聽(tīng)力Part。 第一部分,五段對(duì)話或獨(dú)白涉及人物觀點(diǎn)、態(tài)度或協(xié)議。考生需要判斷甚至推測(cè)每種情況的主要內(nèi)容、主題或觀點(diǎn),主要考察考生的推理和總結(jié)能力。
口語(yǔ)篇(Speaking)
內(nèi)容詳解:
英語(yǔ)口語(yǔ)Part 一部分時(shí)間縮短,從5-6分鐘變?yōu)?-4分鐘。
Part Part部分和PET口語(yǔ) 2題型相同,情景感更強(qiáng)。
Chapter 3 怎樣應(yīng)對(duì)?
通過(guò)以上,我們很容易找到新版本的KET。
隨著閱讀量的增加和豐富的情境,一些花拳繡腿的問(wèn)題已經(jīng)被移除,學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力也越來(lái)越受到重視。KET正在向PET學(xué)習(xí)。、FCE靠攏。
因此,我相信在增加孩子閱讀量的同時(shí),我們也應(yīng)該注意閱讀的多樣性。在原始閱讀的基礎(chǔ)上,我們可以系統(tǒng)地總結(jié)和推理文章。
KET評(píng)價(jià)考生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力,能力不是一蹴而就的。建議給孩子看更多的分級(jí)閱讀材料,系統(tǒng)有效地提高單詞和閱讀理解能力。拿到證書(shū)很重要,但更重要的是提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力。
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