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小學(xué)ket:KET/PET FCE考試對(duì)孩子的發(fā)展越來(lái)越重要了

來(lái)源:小編 編輯:小編 日期:2023-03-23 00:11:00

KET/PET/FCE考試對(duì)兒童的發(fā)展越來(lái)越重要。

自然,考生和家長(zhǎng)急切的心理是好的。

但是很多時(shí)候,孩子在KET/PET在FCE考試中也會(huì)經(jīng)常遇到誤解。

首先,很多考生和家長(zhǎng)認(rèn)為KET考試很簡(jiǎn)單,不用直接參加輔導(dǎo)班就可以通過(guò)考試。任何考試,無(wú)論難度如何,都有自己的特點(diǎn)。作為第一級(jí)考試,KET考試和國(guó)內(nèi)很多考試有很大的不同。KET對(duì)詞匯量的要求在1500左右(新課標(biāo)小學(xué)畢業(yè)單詞量800,中學(xué)畢業(yè)1600,高中畢業(yè)3500。

而且KET考試的詞匯量需要1500個(gè),PET需要2500個(gè),F(xiàn)CE需要4500個(gè)。KET的詞匯水平已滿足初中畢業(yè)的需要),特別是語(yǔ)言交流和應(yīng)用考察非常嚴(yán)格,許多學(xué)員在語(yǔ)法上略勝一籌,但在實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用中卻是一個(gè)盲點(diǎn)。

從往年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,剛通過(guò)KET的學(xué)生在后續(xù)的PET考試中通過(guò)率極低。因此,家長(zhǎng)和考生不應(yīng)該盲目樂(lè)觀,而應(yīng)該讓孩子做好準(zhǔn)備和準(zhǔn)備考試。

第二,許多父母似乎過(guò)于急功近利,覺(jué)得拿到KET證書(shū)也沒(méi)什么用,所以寧可多次參加PET考試,也不愿參加KET考試。

很多家長(zhǎng)忽略了KET(考試對(duì)PET的連接)考試的重要性,因?yàn)椴涣私饪荚嚨碾y度,認(rèn)為PET對(duì)KET來(lái)說(shuō)只是小學(xué)一年級(jí)到二年級(jí),其實(shí)PET的難度跨度很大,如果KET是小學(xué)一年級(jí),那么PET就像一年級(jí)一樣。想象一下,一個(gè)剛上完小學(xué)一年級(jí)的孩子馬上上了一年級(jí)是怎樣的情況?其中一個(gè)重要原因就是PET通過(guò)率較低。

在KET中,孩子們被要求只有35-45個(gè)單詞來(lái)完成他們的寫(xiě)作目標(biāo),而PET的作文是兩篇,其中一篇是100個(gè)單詞的大作文。PET對(duì)語(yǔ)法詞匯和邏輯思維都有很高的要求,PET考試的閱讀難度遠(yuǎn)大于KET。詞匯量要求2500,閱讀題復(fù)雜,邏輯判斷、詞匯理解、生活常識(shí)都有很好的基礎(chǔ)。

很多學(xué)生根本看不懂文章,只能憑直覺(jué),準(zhǔn)確率極低。PET聽(tīng)力快,詞匯量大,每個(gè)選項(xiàng)都有陷阱,沒(méi)有良好的聽(tīng)力基礎(chǔ)很難通過(guò)。在日常教學(xué)中,許多學(xué)生幾乎失去了一半的聽(tīng)力分?jǐn)?shù),他們的英語(yǔ)口語(yǔ)也不能順利進(jìn)行。因此,培養(yǎng)良好的基礎(chǔ)也非常重要。

在過(guò)去的教學(xué)中,一些參加沖刺班的學(xué)生需要4-5節(jié)課才能初步滿足試卷的結(jié)構(gòu)和基本考試要求。當(dāng)他們剛剛明白該考試的時(shí)候,效果會(huì)受到很大的影響,所以絕對(duì)有必要參加考前能力拓展班的學(xué)習(xí)。

最后,考生和家長(zhǎng)還是有一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為孩子一通過(guò)PET就可以沖刺FCE考試。事實(shí)上,僅僅通過(guò)PET就很難在FCE考試中取得好成績(jī)。正如我上面提到的,F(xiàn)CE對(duì)于PET來(lái)說(shuō)更難。

FCE的所有閱讀都是原版英文小說(shuō)、報(bào)刊雜志上的社論和評(píng)論文章。詞匯和句型都很難,長(zhǎng)句和難句隨處可見(jiàn),需要良好的邏輯判斷思維。FCE考試有專門的語(yǔ)法和詞匯應(yīng)用部分。語(yǔ)法部分是高級(jí)語(yǔ)法,多為特殊情況,詞匯對(duì)詞性轉(zhuǎn)換和詞根詞綴的掌握也有嚴(yán)格的要求。寫(xiě)作風(fēng)格要求嚴(yán)格,包括寫(xiě)評(píng)論、報(bào)告、議論文、故事、投訴信、建議信、影評(píng)、音樂(lè)評(píng)論等風(fēng)格。

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