小學ket還是pet：劍橋英語通用五級考試,市面上還有這類“實力的象征”嗎?

北京市西城區(qū)復興路小學四年級學生父母李銳(化名)為了今年12月舉行的MSE考試(劍橋英語通用五級)PET級(二級)，很早就設置了鬧鐘，留在電腦旁邊，只等報名通道開通。

然而，事情并沒有如他所愿。“幾秒鐘后，在我打開網(wǎng)站之前，北京考點的注冊資格就被搶走了。很快，河北、山東等周邊省份也空了。我趕緊去東北找，終于在遼寧師范大學考點報名了?！崩钿J松了一口氣。

遼寧師范大學位于大連，距北京800多公里，山高水遠。然而，李銳仍然認為這是值得的?！翱荚嚭苤匾?，所以我們應該帶孩子去自助旅行?！?/p>

劍橋英語通用五級考試分為KET(一級)、PET（第二級）、FCE（第三級）、CAE（第四級）、CPE(第五級)是一種英語資格認證體系，根據(jù)不同年齡段的兒童，考察他們的聽、說、讀、寫能力。

為什么這次考試這么熱？李銳的一句話說出了線索:“孩子免試入學后如何區(qū)分？PET拿‘優(yōu)秀’就是保證。”

"閃光的一筆"

2020年，KET、PET考試將全面修改，到那時，難度可能會進一步增加。所以，2019年報名的學生特別多，特別是聚集在一起。

“不學怎么辦？身心無處置?！崩钿J說，他的愛人是大學老師，他是一家國企的中層。起初，他們努力學習，通過高考改變了自己的命運?，F(xiàn)在他們孩子的命運掌握在自己手中。

李銳回顧了孩子的英語學習軌跡:“我不到4歲就開始接觸英語，看了很多英語繪本。入學后，我報了兩個英語班，一個是普通班，一個是PET班?！?/p>

為什么要報考PET考試？李銳給出了這樣一個答案:“劍橋通用五級考試比較專業(yè)，在很多國家都會認可，也被列入英國的英語學習大綱。在一定程度上，這個證書可以說明我們的英語能力和水平。對于KET考試，我們小學三年級就通過了考試，現(xiàn)在四年級就通過了PET考試，努力通過一次?！?/p>

劉蕓(化名)是北京市西城區(qū)另一所小學一年級孩子的父母，12月份給孩子報了KET考試。幸運的是，她在北京搶到了考點。

對于劉蕓來說，最難的是孩子需要默寫英語單詞。“我們的英語閱讀量一直很大，但是爸爸不愿意強迫孩子默寫單詞，因為我們要一遍又一遍地改正錯誤。這個過程太殘酷了。這一次，我們打算先試試水。一般小學三年級通過KET比較正常，四年級通過PET”。

KET、PET考試分為優(yōu)秀、合格等四個等級，有些家長會因此一考再考，只為得到“優(yōu)秀”。

每年3、4月份，在北京市海淀區(qū)一些高質量中學的開放日，會有接受簡歷的階段，孩子的簡歷也會比較豐富，5月份可以收到復試通知。海淀區(qū)一位學生家長表示:“大多數(shù)家長還是希望孩子能上好學校。參加PET考試是孩子學習生涯中閃耀的一筆。”。

力量的象征”

除劍橋英語通用五級考試外，市場上還有這種“實力標志”嗎？

答案是肯定的。雖然各種杯賽被叫停，但國內外還是有一些考試可供選擇。比如有些家長還是會給孩子報考“SSAT”，這是美國中學的入學資格考試。假如SSAT考得好，那就是孩子英語和多方面綜合能力“強”的標志。

還有一些學生會報考“21世紀英語演講大會”、“學而思杯”等，這些活動實際上是由培訓機構組織的技能展示。

學?？荚嚊]了，和升學掛鉤的杯賽停了，但只要有選校的需要，總有考試可以找。這些考試成績加在一起，形成了所謂孩子的整體實力。有些家長認為，通過這些考試，學習效果“更高效”，一次又一次的考試可以讓孩子的學習之路更加穩(wěn)定。

更巧妙的是，因為這種考試沒有和教學大綱相比，有自己的體系，所以每次整改都和他們“關系不大”。但發(fā)人深省的是，這個“1500字”讓小學三四年級的孩子提前學會了嗎？

劉靜詳細講解了MSE的考試形式:“MSE主要考查以下三類:閱讀和寫作，占考試總成績的50%，聽力30分鐘左右，考試總成績的25%，英語口語的8~10分鐘左右，考試總成績的25%。這次考試是教育部考試中心引進的，考試本身的思路和方向都不錯?！?/p>

然而，對于大多數(shù)學生來說，什么樣的英語學習路徑是正確的？劉靜說:“我們現(xiàn)在提倡的是一種終身學習，一種自然生態(tài)的學習氛圍和環(huán)境。尤其是外語學習，是一個耳濡目染、潤物細無聲的過程?！?/p>

但更重要的是，“遵循規(guī)律”，劉靜說:“我們需要在了解孩子的興趣和身心發(fā)展水平的基礎上，全面衡量孩子的綜合能力和水平。孩子對這方面感興趣，在孩子的能力范圍內，考試所需的課程、培訓和詞匯不是一件好事。但如果盲目增加，可能會成為負擔，可能會讓孩子厭學，適得其反?！薄?/p>

不對比大綱是否不是“超前學習”

培訓班組織正規(guī)的海外資格考試，且不與教學大綱相比，是否不算超前學習？如何正確看待這些考試？

董圣足認為，上海市教育科學研究院民辦教育研究所的優(yōu)勢顯然是違法的。他拿出一些文件來證明?！?/p>

《加快教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022年)》提出:“繼續(xù)對校外培訓機構進行專項治理...堅決糾正校外培訓機構提前教學、提前教學、加強考試等學科培訓的不良行為。”

《國務院辦公廳關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》強調，“嚴格遵守中小學招生紀律，堅決禁止中小學與校外培訓機構聯(lián)合招生，堅決查處將校外培訓機構培訓結果與中小學招生掛鉤的行為，追究其相關學校、校外培訓機構及相關人員的責任?！?/p>

《教育部辦公廳關于做好2019年普通中小學招生工作的通知》進一步明確指出，“義務教育階段禁止學校以各種競賽證書、學科競賽成績或考試成績?yōu)檎猩罁?jù)?！?/p>

"如前所述，任何針對在校中小學生的校外培訓活動都必須‘先證后照’，并提前獲得行政許可。否則，就是違法違規(guī)行為。盡管PET培訓在形式上可能不是嚴格的學科培訓，但它無疑屬于學科(英語)延伸類內容。如果在一定時間節(jié)點進行的詞匯教學(培訓)明顯超過了同年齡段(學段)學生英語學科的教學計劃(難度)，也可視為變相的違規(guī)培訓行為，相關部門應予以規(guī)范、整頓和管理。同時，如果培訓機構與全日制學校單項或雙向連接，PET考試成績與中小學招生掛鉤，則直接違反相關指示精神。一旦被確認，相關學校、校外培訓機構和相關人員將被追究責任?！倍プ阏f。

如何正確看待這種考試？劉靜說:“考試可能是家長關心提高學生能力的原因。但我覺得有很多原因可以跟風，增加負擔，不能單方面認為是考試本身造成的。”

董圣足期待進一步深化校外輔導機構改革，進一步平衡教學資源，進一步解決課后3:30的問題。學校需要進一步指導家庭教育。“傳遞積極教育的聲音，緩解社會焦慮?？傊扇《喾N措施讓孩子的童年更美好。”

《光明日報》（ 2019年10月10日11版）