ket課程計(jì)劃：家長(zhǎng)了解孩子基礎(chǔ)水平嗎,適合沖刺么?

距離劍橋英語(yǔ)評(píng)估暑假高峰只剩下三個(gè)月了，也是沖刺的黃金時(shí)間。為了防止家長(zhǎng)和孩子在備考的路上走彎路，備考君整理了備考失敗的常見(jiàn)問(wèn)題。父母要記得繞過(guò)雷區(qū)，讓孩子順利通關(guān)！

缺乏學(xué)習(xí)時(shí)間

這里是準(zhǔn)備KET/PET最常見(jiàn)的雷區(qū)。父母熱衷于在考試前一個(gè)多月給孩子報(bào)沖刺班，希望通過(guò)刷題。

但是卻忽略了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：父母是否了解孩子的基本水平，適合沖刺？

小孩報(bào)名參加沖刺班的前提是：自己有英語(yǔ)基礎(chǔ)，綜合能力可接近或達(dá)到KET/PET水平。沖刺班的目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，固強(qiáng)補(bǔ)弱，熟悉考試內(nèi)容和方法，做好考試準(zhǔn)備。英語(yǔ)水平不符合要求的孩子，或者沒(méi)有接觸過(guò)劍橋英語(yǔ)體系的孩子，不建議申請(qǐng)沖刺班，以免浪費(fèi)孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，得不到理想的結(jié)果。因此，家長(zhǎng)首先要了解孩子的英語(yǔ)水平，包括閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力和口語(yǔ)水平，然后再?zèng)Q定孩子適合申請(qǐng)什么樣的課程。

學(xué)習(xí)方法不合適

很多學(xué)劍橋英語(yǔ)的學(xué)生過(guò)于依賴做題和死記硬背，不知道如何真正理解和應(yīng)用。這種學(xué)習(xí)方法不適用于劍橋系統(tǒng)，灌輸式教學(xué)模式會(huì)讓孩子逐漸失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。

五月二十一日班已經(jīng)滿了下一節(jié)課：六月四日

“沒(méi)有無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗”，孩子可以安排足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)計(jì)劃:● L1：閱讀理解● L2：聽(tīng)力專題● L3&L4：寫(xiě)作專題● L5&L6：口語(yǔ)專題● L7--L14：模擬測(cè)評(píng) 講解● L15：期末測(cè)評(píng)

課程優(yōu)勢(shì)：

遵循劍橋英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的新加坡教學(xué)理念。

經(jīng)TKT教師資格認(rèn)證和海歸精英組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

我們有大灣區(qū)劍橋英語(yǔ)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

雙語(yǔ)教學(xué)，讓孩子減少中間“翻譯”階段，逐步適應(yīng)整個(gè)英語(yǔ)環(huán)境。

5.合理規(guī)劃沖刺課程，全面突破聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技巧。

拒絕盲目做題，“疑難病癥”老師帶你一一處理。

系統(tǒng)支持課程錄播，隨時(shí)回放鞏固課程全部?jī)?nèi)容。

系統(tǒng)地配置各個(gè)階層的詞匯，讓孩子有辦法科學(xué)地記住單詞。