pet和ket規(guī)劃：我們熟知的人生三大考:小升初

人生三大考試我們都很熟悉：小升初-中考-高考，每個(gè)階段都互相影響。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)教育的重視程度不斷提高。如今，在深造中，考慮的重點(diǎn)不僅僅是基礎(chǔ)知識(shí)，還有對(duì)學(xué)生綜合能力的考察，因?yàn)檫@些素養(yǎng)反映了孩子上初中后的學(xué)習(xí)潛力和習(xí)慣。初中的時(shí)候，孩子很難只靠小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。畢竟初中英語(yǔ)已經(jīng)開始考驗(yàn)孩子的英語(yǔ)思維能力和應(yīng)用能力了。就英語(yǔ)而言，閱讀對(duì)我們非英語(yǔ)母語(yǔ)兒童來(lái)說(shuō)是一個(gè)弱點(diǎn)。事實(shí)上，小學(xué)閱讀試題的許多答案都隱藏在文本中。孩子只需要帶上問(wèn)題或關(guān)鍵詞，從文本中找到答案。他們不會(huì)考任何知識(shí)點(diǎn)或語(yǔ)法點(diǎn)，而是會(huì)考察對(duì)課文的熟悉程度，總分不會(huì)很低。因此，父母和孩子也有一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為他們的英語(yǔ)成績(jī)并不差。KET要求培養(yǎng)孩子的“英語(yǔ)思維能力”和“語(yǔ)言應(yīng)用能力”。只有接觸過(guò)劍橋英語(yǔ)的家長(zhǎng)和孩子才會(huì)知道，同樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要不同的能力。

劍橋英語(yǔ)對(duì)每個(gè)層次的綜合能力都有要求。通過(guò)KET的學(xué)生比比皆是。他們已經(jīng)在沖刺更高層次的PET，因?yàn)镻ET對(duì)學(xué)生的能力要求更高，通過(guò)率相對(duì)較低，通過(guò)的學(xué)生會(huì)更受你理想學(xué)校的歡迎。

要想通過(guò)KET/PET提前計(jì)劃是關(guān)鍵。

所以，觀念和計(jì)劃非常重要，孩子可以提前有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)習(xí)只會(huì)更穩(wěn)定！對(duì)于想要在XSC前順利獲得KET的人來(lái)說(shuō)、對(duì)于PET證書的孩子，一般建議4-6歲的孩子接觸英語(yǔ)啟蒙，通過(guò)劍橋兒童英語(yǔ)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為劍橋英語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力打下良好的基礎(chǔ)；在三四年級(jí)通過(guò)KET；四、五年級(jí)通過(guò)PET，也為六年級(jí)節(jié)省時(shí)間準(zhǔn)備小升初，這是最好的升學(xué)計(jì)劃！

專業(yè)的事情交給專業(yè)的人做。

雖然父母也從中監(jiān)督孩子，給他們一些學(xué)習(xí)上的幫助，但畢竟缺乏專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對(duì)往年的重點(diǎn)難點(diǎn)知之甚少。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的重點(diǎn)知識(shí)。另外，如果他們不熟悉問(wèn)題，就會(huì)出現(xiàn)不能逐一給孩子解釋問(wèn)題或者解釋不到位的情況。但是，在老師的專業(yè)指導(dǎo)和跟進(jìn)下，輔助專業(yè)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以有效幫助孩子梳理知識(shí)點(diǎn)，梳理重點(diǎn)難點(diǎn)和容易出錯(cuò)的點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方向，真正提高KET/PET的優(yōu)秀率。

學(xué)習(xí)從來(lái)都不是一蹴而就的。作為孩子學(xué)習(xí)生涯的第一個(gè)機(jī)會(huì)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初中必須給予足夠的重視和堅(jiān)持，為未來(lái)更廣闊的學(xué)習(xí)舞臺(tái)奠定基礎(chǔ)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我們應(yīng)該很早為孩子規(guī)劃教育路徑。學(xué)習(xí)目標(biāo)越明確，孩子走的彎路就越少。只有在未來(lái)的XSC中，我們才能成功進(jìn)入學(xué)校。 。鮮衣怒馬正當(dāng)時(shí)，不負(fù)韶華行而知。

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