ket卓越備考：小花生寫作計(jì)劃孩子的背景介紹

領(lǐng)取《KET、官方PET真題總結(jié)，官網(wǎng)樣卷，必備詞匯，常用口語句型 》

首先放置結(jié)果圖：

本文由花友 @ECHO515 在小花生寫作計(jì)劃中發(fā)布

介紹兒童背景

榛子醬目前正在普通公立小學(xué)上普通班。大班下，我開始在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)ABC。一年級下半學(xué)期，我開始和父母和孩子一起學(xué)習(xí)，二升三考KET。

從父母和孩子一起閱讀的那一天起，我們每天大約會閱讀一個小時(睡前)，并留出45分鐘進(jìn)行聽力訓(xùn)練(早上醒來 晚上洗漱)，假期會增加兩部分時間，一天大概4-5個小時(包括今年暑假的閱讀、聽力、做題)。每天都是這樣，已經(jīng)兩年半了。

考前兒童水平

說：學(xué)校每周三節(jié)中學(xué)教學(xué)。 一周一次1v2的在線課程，50分鐘，考前7個月。

寫作:刷20套真題算嗎？.......我會偶然做幾個關(guān)于牛津探索背后的問題，也會偶然寫一篇，因?yàn)榭赐陼雽懶≌f，還沒寫完。

AR：我們測試了一下，大概在4左右。據(jù)說是“上下”，因?yàn)榭荚嚽耙粋€月考了4.3，然后只做了題，沒有看其他書?？荚嚽耙恢芸剂?.8，考試后三周剛開學(xué)，考了一次4.9。

什么是AR？

英語全稱AR分級系統(tǒng) Accelerated Reader，它是一個成熟的英語閱讀分級系統(tǒng)，在英美兩國都有廣泛的應(yīng)用，主要用于評估出版物的難度。（ATOS）并對讀者的閱讀水平進(jìn)行評估。（STAR）。

AR從四個維度來衡量閱讀的難度:整篇文章的文本內(nèi)容、平均句子的長度、詞匯的難度和單詞的數(shù)量。測試分?jǐn)?shù)采用10進(jìn)位系統(tǒng)，后面加一個小數(shù)字來表示更準(zhǔn)確的等級。最低0，最高12.9。

舉例來說，這就是官網(wǎng)對《哈利波特與魔法石》這本書的難度評價：

ATOS Book Level：6.0

Interest Level：MG4-8

Word Count：77325

“翻譯”白話是指這本書有77235個單詞，其內(nèi)容興趣適合4-8年級的孩子，語言難度適合美國6年級學(xué)生平均閱讀水平的孩子。通過這些參數(shù)，老師和家長可以清楚地知道一本書有多難。

全稱Standardized的STAR檢測 Test for the Assessment of Reading，對孩子的閱讀水平進(jìn)行測試，可以得到測試者的AR分?jǐn)?shù)。

KET做題過程：

這個表格記錄了我們當(dāng)時做題的過程：

7月4日(期末考試第二天)到7月29日，幾乎每天都有一套真題。最后，她在19年4月找到了最新的真題，甚至在《精讀》前后刷了20套。

這張表的每個部分都標(biāo)有評分項(xiàng)目，這樣可以清楚地知道薄弱點(diǎn)(圖中的小紅點(diǎn))，然后根據(jù)薄弱點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

能看到，我們 part 4 分?jǐn)?shù)一直不高。雖然我們一起看過解題技巧的視頻，但這種錯誤不是孩子語言能力的問題，而是理解和認(rèn)知能力的問題。刷了20套，沒有意識到，缺的分?jǐn)?shù)也不是特別多，也沒有她糾纏。

和花友們的 Q&A

準(zhǔn)備部分完成后，直接去答疑階段。

關(guān)于背單詞:孩子的英語學(xué)習(xí)從來沒有背過單詞，只是一直在看書。所以她在備考的時候極度不適應(yīng)背單詞，經(jīng)常背了兩天就忘了。因此，在著名的《14天突破KET核心詞匯》中，我們痛苦地堅(jiān)持了7天，無法繼續(xù)。

在陪伴的過程中，我也明顯感覺到，她更喜歡(更適應(yīng))通過大量的閱讀來理解新單詞，或者用英英詞典來查看意思。

小孩是個原版娃，不要一上來就背單詞，而是要觀察孩子的接受方式，適合的就是好的。

關(guān)于拼寫:孩子的英語學(xué)習(xí)從來沒有練過拼寫?；旧?，如果她想寫單詞，她會用自然拼寫的技巧來寫，所以有時她會寫。butiful"這種“能讀卻拼錯”的錯誤。

當(dāng)然，這種情況比較少見，如果有她不確定的拼寫，會自己去查字典，糾正一兩次，基本上就不會出錯了。

自然拼寫是聽力詞匯轉(zhuǎn)換閱讀詞匯的橋梁，也是發(fā)音詞匯轉(zhuǎn)換拼寫詞匯的橋梁。通過學(xué)習(xí)自我拼寫，可以快速實(shí)現(xiàn)閱讀，通過大量閱讀鞏固自我拼寫。

關(guān)于語法：沒學(xué)過語法。事實(shí)上，在KET考試中，大多數(shù)原版娃娃都不會遇到這個問題，基本上可以用語感來解決問題。

但是這也有問題，比如看語法講解視頻的時候，遇到“be動詞” 這些公式式的過去分詞，我們和孩子一起懵了(母親四級低空掠過)。

最后如何打破作文語法？訓(xùn)練的時候先自己寫，看看讀完后是否流暢，也是靠語感把它帶過去。 ...

總之，原來的寶寶通常會張口大聲朗讀，這是提高語感的唯一法寶。如果非原創(chuàng)寶寶不在學(xué)校學(xué)習(xí)語法，可能需要加上課本自己學(xué)習(xí)。例如，新概念，Grammar In Use，或是 Great Writing 所有這些教材都很優(yōu)秀。

關(guān)于解決問題的技巧:我們在網(wǎng)上搜索了一些網(wǎng)友錄制的答題視頻，看完還是很有幫助的。然而，這只是一個測試技巧，對提高英語水平?jīng)]有影響。我們沒有申請任何沖班。

如果父母有時間和精力，可以看視頻。 自我督促做題，沒有時間也可以交給機(jī)構(gòu)。

關(guān)于英語口語練習(xí):我每周給孩子報一次1v2的在線課程，50分鐘。老師調(diào)動氣氛很好。我女兒原本是一個害羞內(nèi)向的女孩。經(jīng)過幾節(jié)課，她現(xiàn)在經(jīng)常在課堂上搶朋友。

通常多聽正版音頻。 張口大聲朗讀，保證了口語的語音語調(diào)不會太差。內(nèi)容可以用真題練習(xí)。在這一點(diǎn)上，遺憾的是當(dāng)時找不到可以練習(xí)的伙伴(畢竟孩子層出不窮，可以當(dāng)場鍛煉)，只能由爹來承擔(dān)。我是一個觀察者，觀察和記錄女孩需要改進(jìn)的地方。

關(guān)于作文:因?yàn)樗龥]有認(rèn)真練習(xí)寫作，但她覺得自己偶爾跳出來的句子用詞和語用都還可以，所以我重點(diǎn)告訴她作文的評分要求，看看每次訓(xùn)練都有沒有一一達(dá)到，刷真題的時候都要用最低的3分來計(jì)算。

剛開始寫的干巴巴的，題目要求內(nèi)容要包括三點(diǎn)，她就像例行公事一樣一句一句地回答：

我說這是創(chuàng)作和創(chuàng)作！可以編造！并且讓她每次寫完都讀三遍背后的5分作文例文。幾次之后，她似乎有點(diǎn)理解，開始把自己當(dāng)回事，最后幾篇文章寫成這樣:

拍照的時候發(fā)現(xiàn)她原來是寫在解題區(qū)外面的，這樣會扣分的。

關(guān)于模擬考試:做題時模擬各種環(huán)境、填寫答題卡、大小寫等小細(xì)節(jié)。只有認(rèn)真刷題，才能大致避免現(xiàn)場出現(xiàn)的問題。

還有相關(guān)的大小寫。據(jù)說從19年開始，除了作文，所有的答題卡都要大寫。我們做題的時候?qū)懥舜髮?，但是我們還是考慮的很周到，這樣女生考試的時候就可以注意了。 example，看看是大寫還是小寫，不能在家練什么就是什么。

結(jié)果妞考完第一句話就說：幸好你之前提示我要看例子，原來正式考試是要寫小寫的。

還有解決問題的時間和環(huán)境。因?yàn)槲覀兿挛?點(diǎn)開始考試，也就是說我們完全打破了平時的午睡規(guī)律，所以期末考試一結(jié)束，我就打破了她的午睡，所有的作息都是按照考試當(dāng)天來的。

早上運(yùn)動(因?yàn)轭A(yù)計(jì)考試當(dāng)天要從深圳通過考試)，吃完午飯，休息一會兒，2點(diǎn)正式進(jìn)入考試狀態(tài)。準(zhǔn)備考試的時候，環(huán)境(尤其是聽力)不可能完全沉默，所以要模擬考場的情況。因?yàn)槁犝f有些考場的音響設(shè)備聲音太小，周邊施工太吵，等等。這些都是在備考的時候模擬出來的，正式考試的時候可以慌。

回想起這個忙碌單調(diào)的暑假，真的很感動女生能靜下心來做題。很多時候，我甚至在布局完成后出去。當(dāng)她回家時，她徹底完成了。她想回到這個暑假，擁抱這個認(rèn)真努力的反派。

現(xiàn)在在復(fù)習(xí)PET的時候，單詞的數(shù)量，單詞的難度，答題的難度都提高了很多，又是一次升級打怪，給油！

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