法語課程：教育部組織專家對普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)進行修訂

為落實中央對立德樹人的要求，進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，教育部組織專家修訂普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫語文、歷史、思想政治三科教材，修訂其他非統(tǒng)一學(xué)科教材，情況如下。

第一，修訂課程方案的情況

一是進一步明確普通高中教育的定位。針對長期以來片面追求升學(xué)率的趨勢，強調(diào)普通高中教育是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上進一步提高國民素質(zhì)和面向公眾的基礎(chǔ)教育，不僅是為了上大學(xué)，也是為了為學(xué)生融入社會生活和職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

第三，加強課程有效實施的制度建設(shè)。從選課等新要求出發(fā)，進一步明確課程實施的責(zé)任主體和要求，增加“條件保證”、“管理監(jiān)督”的內(nèi)容，加強各級教育行政部門和學(xué)校課程實施的責(zé)任。

第二，修訂課程標(biāo)準(zhǔn)的情況

修訂了17門語文等學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)了3門新的德語、法語和西班牙語課程標(biāo)準(zhǔn)，共20門課程標(biāo)準(zhǔn)。

第三，從實施需求出發(fā)，加強指導(dǎo)性和可執(zhí)行性。切實加強教材編寫、教學(xué)實施、考試評價的具體指導(dǎo)。大多數(shù)學(xué)科增加了教學(xué)和評價案例、提問建議等。，便于準(zhǔn)確理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的要點，確保課程標(biāo)準(zhǔn)能夠落地并有效發(fā)揮主導(dǎo)作用。

第三，教材修訂情況

根據(jù)中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會“落實德育人基本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育”的需要，按照新修訂的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)，編制了三科教材，對非統(tǒng)一教材進行了全面審批。