ket時(shí)態(tài)語(yǔ)法：什么是劍橋英語(yǔ)Ket考試?

劍橋英語(yǔ)Ket考試是什么？

考試的全稱是Ket “ Key English Test”, 它是英國(guó)劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部定制的“劍橋通用五級(jí)考試”中的第一級(jí)，在歐洲現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)大綱中與A2級(jí)相對(duì)應(yīng)。這是一個(gè)基本的英語(yǔ)水平認(rèn)證，KET證明學(xué)生可以在簡(jiǎn)單的場(chǎng)景中用英語(yǔ)交流。這個(gè)測(cè)試可以證明你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)好的開始。

準(zhǔn)備Ket考試要點(diǎn)

從KET的分?jǐn)?shù)分布來看，不難發(fā)現(xiàn)KET閱讀和寫作占考試總分的50%。然而，作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本技能，詞匯和語(yǔ)法也非常重要。

所以從整體上看，KET備考的重點(diǎn)應(yīng)放在以下幾個(gè)方面：

閱讀(快速抓住主題疏忽，快速瀏覽獲取信息，閱讀理解)

聽力(養(yǎng)成邊聽邊記錄的習(xí)慣)

英語(yǔ)口語(yǔ)(表達(dá)流暢)

詞匯量極佳(1500-1800)

語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)

多閱讀

在復(fù)習(xí)階段，孩子不僅要普遍閱讀，還要選擇閱讀。泛讀的主題要盡可能豐富，不僅要有故事，還要有科普。泛讀不需要很多時(shí)間，但只要孩子有時(shí)間，就可以鼓勵(lì)孩子拿著書看一會(huì)兒。

父母應(yīng)盡最大努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境，讓孩子沉浸在閱讀故事中。讓孩子們一開始就根據(jù)自己的興趣來選擇讀書。閱讀試卷的帖子主要分為Fiction （ 小說體裁)和Nonfiction (事實(shí)類體裁)，一般而言，F(xiàn)iction類型的帖子更能引起孩子的興趣， 考察兒童的理解和共情能力；但是， Nonfiction相對(duì)枯燥，但也是考試中最重要的文章體裁。Fiction類型的文章和短篇文章在閱讀初期更適合作為“誘餌”來吸引孩子對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣。

最好選擇接近考試閱讀材料的題材。父母在閱讀時(shí)應(yīng)該陪伴孩子?？赐曛?，他們應(yīng)該要求孩子用自己的話復(fù)述故事或者提問來幫助他們真正理解閱讀的內(nèi)容。

閱讀時(shí)，如果孩子遇到不認(rèn)識(shí)的新單詞或句子，應(yīng)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)閱讀，而不是被困在原文中，糾結(jié)于某個(gè)單詞的含義。如果停止閱讀，就會(huì)影響對(duì)文章銜接的認(rèn)識(shí)。更有效的方法是先跳過不認(rèn)識(shí)的單詞，然后在閱讀完整篇文章后再閱讀整篇文章，然后再閱讀整篇文章。兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要技能是使用前后文協(xié)助理解不認(rèn)識(shí)的單詞或讀不懂的句子。所以在日常生活中閱讀原版英語(yǔ)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握和應(yīng)用這種技能。這樣，你就可以輕松地開始考試，你的閱讀速度和理解力會(huì)比其他學(xué)生做得更好，你也很容易在閱讀中獲得高分。

寫作要求

學(xué)生可以在復(fù)習(xí)期間多練習(xí)。有一點(diǎn)很重要。在寫作開始之前，你必須閱讀試題的要求，并根據(jù)格式寫出三個(gè)要點(diǎn)。注意使用正確的連接詞。

另外，因?yàn)樵黾恿丝磮D作文的題型。這類作文題目一方面要求學(xué)生有觀察圖片細(xì)節(jié)的能力，另一方面也對(duì)學(xué)生單詞的準(zhǔn)確性提出了更高的要求。為了保證學(xué)生能夠在考場(chǎng)上真正發(fā)揮出良好的寫作能力，我們強(qiáng)烈建議學(xué)生每周訓(xùn)練1-2篇這類作文。

提高聽力和口語(yǔ)

聽說是相輔相成的，語(yǔ)言也需要積累，所以每天堅(jiān)持練習(xí)才是真理。利用好業(yè)余時(shí)間磨耳朵聽力，練習(xí)時(shí)注意英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，模仿英語(yǔ)原聲糾正發(fā)音，同時(shí)注意積累日常單詞，準(zhǔn)確掌握對(duì)話的重要信息。

改善聽力的方法

如果想在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力能力，建議每天使用原聲(電影或英語(yǔ)新聞)進(jìn)行復(fù)述或聽寫訓(xùn)練，需要一個(gè)小時(shí)。復(fù)述時(shí)，從單句復(fù)述逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎温鋸?fù)述，聽寫也要從單句聽寫轉(zhuǎn)變?yōu)槎温渎爩?。通過這種訓(xùn)練，學(xué)生必須在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)聽力。

假如學(xué)生原來的英語(yǔ)聽力方面已經(jīng)很好了，那么我們建議學(xué)生可以養(yǎng)成每天聽30分鐘英語(yǔ)音頻的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

改善口語(yǔ)的方法

KET的英語(yǔ)口語(yǔ)話題很廣，但大部分內(nèi)容來自現(xiàn)實(shí)生活或工作場(chǎng)景，往往涉及天氣、運(yùn)動(dòng)、學(xué)校、建筑等。因此，我們的建議是讓學(xué)生在工作日多看歐美的電視節(jié)目、漫畫或電影，讓他們間接接觸歐美文化。

此外，由于英語(yǔ)口語(yǔ)考試的新寫作和討論話題，孩子們最好找能一起參加考試的學(xué)生一起練習(xí)模擬試題。訓(xùn)練的目標(biāo)是流利地表達(dá)自己的想法和想法。

詞匯積累與訓(xùn)練

KET的需求詞匯量在1500-1800左右。短時(shí)間內(nèi)不可能一下子掌握這么多單詞。因此，我們必須制定一個(gè)合理的背單詞計(jì)劃。尤其是核心詞匯，可以計(jì)劃在2-3個(gè)月內(nèi)開始學(xué)習(xí)和記憶。并且反復(fù)使用和記憶這些單詞。

學(xué)生在背單詞的過程中，要掌握背單詞的小技巧，比如少量多餐，循環(huán)復(fù)習(xí)背過的單詞，經(jīng)常檢查，防止背完之后忘記。

背單詞的時(shí)候最好制定一個(gè)合理的個(gè)人計(jì)劃。比如每周可以背一個(gè)單元，也要注意單詞的中文意思和例句。因?yàn)槲覀冇涀∵@些英語(yǔ)單詞的最終目的是應(yīng)用到每個(gè)人的日常生活和學(xué)習(xí)中，而不是因?yàn)榭荚嚩烙浻脖?。?duì)了，如果我們能在大量有趣的閱讀中潛移默化地掌握單詞，它會(huì)比簡(jiǎn)單地背單詞更有趣，提高我們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

語(yǔ)法

雖然KET考試沒有像國(guó)內(nèi)其他英語(yǔ)考試那樣直接大規(guī)?？疾鞂W(xué)生的語(yǔ)法，但語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)是不可或缺的。除了完形填空中的相關(guān)話題，寫作和口語(yǔ)也會(huì)間接考察孩子對(duì)語(yǔ)法的掌握情況。

如果考官問：“我們可以舉個(gè)例子，在口語(yǔ)考試中，”What did you do last weekend?這個(gè)時(shí)候考生應(yīng)該用“一般過去的時(shí)候”來回答。

為了讓孩子更自信地使用各種英語(yǔ)時(shí)態(tài)，一般建議他們可以安排時(shí)間幫助孩子整理，有意識(shí)地讓他們做語(yǔ)法關(guān)鍵問題。

總而言之，應(yīng)對(duì)語(yǔ)言考試的核心要點(diǎn)可以概括為：閱讀題目，積累詞匯，日常訓(xùn)練和應(yīng)用。

↓↓↓