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上海 18761612306
文丨團長
旨在培養(yǎng)學生的獨立人格和全面自由發(fā)展;
鼓勵學生勇于承擔自己的學習責任,以學習者為核心;
——這不僅是關鍵字,也是近10年來英銳教育的方向。
世界無時無刻不在變化,永遠無法預測未來的世界會是什么樣子。無數(shù)教育從業(yè)者都在思考“教育”這個詞的深層含義,
什么樣的教育應該給孩子永遠不會過時,永遠不會浪費,永遠不會積累?什么樣的教育才是真正意義上的“好教育”?
回國幾年的教學經(jīng)驗,讓他對批判性思維如何應用于英語考試培訓有了更深的理解。基于這種理解,他在新托福改革初期教授了第一批新托福高分學生?!拔艺娴挠X得培養(yǎng)語言背后的邏輯能力遠比單獨做題重要?!苯?jīng)過多年的深入學習,他選擇加入與他有共同教學理念的英雄。
近10年潛心教學經(jīng)驗,英銳教育逐漸成長為國際教育品牌,讓父母滿意和信任。
。與此同時,英銳也在思考如何讓孩子更好、更準確地吸收知識。今年,英銳率先嘗試開發(fā)針對幼兒的英語培訓產(chǎn)品(注:9歲以下)。根據(jù)對昆的介紹:“狄邦深耕國際課程項目20年,辦學經(jīng)驗非常豐富,這讓我們更清楚地了解海外名校青睞什么樣的學生。我們從英銳開始,為孩子未來的發(fā)展打下堅實的基礎,旨在促進國際教育的整體發(fā)展?!?/p>他說:“在英銳教育獨立開發(fā)、獨立創(chuàng)建的龐大課程體系中,我認為最值得注意的是批判性閱讀和寫作。教師將選擇一些經(jīng)典作品,應用SOAPSTone文章分析法,TPCASTT詩歌分析法,Jane Schaffer寫作框架理論等不同的教學方法,再加上五種評價工具,每月進行即時評價,同時提高孩子的英語閱讀和寫作綜合能力、批判性思維能力等多種能力。在英銳教學課程體系中介紹批判性閱讀和寫作時,我們將與昆侃侃交談。
不僅如此,還可以通過互動對話、戲劇、音樂、游戲等幽默的方式進行英語教學,讓孩子在音樂中學習音樂,真正做到寓教于樂;增加課外活動的感受,讓孩子結(jié)交更多的朋友,學會如何與陌生人相處,處理內(nèi)向、自卑、缺乏集體榮譽感等問題;公開演講和學術辯論課程,打開孩子對英語的恐懼,用積極的力量改變自己。并且全面提高了口才、邏輯、思辨和英語水平。
那就是英銳教育有其獨特之處。E“課程,用“一縱三橫”處理英語學習問題。一縱是課程體系貫穿始終,設定錨點,打好基礎;三橫是在課程體系的基礎上,全方位提高孩子的考試能力、演講辯論能力和愛好能力。
“
課程設置以人為本,注重創(chuàng)新和突破,學生由內(nèi)而外的可視化變化,這也是父母對英銳教育滿意和信任的動力。
”對昆說。在昆明看來,“學習”是課堂的核心,課堂應該圍繞“學習”的核心進行。如何精心規(guī)劃學習過程,如何努力促進課堂學習的多元化,是英銳每一位老師的必修課。
“除了課程設置上的突破,在教學方法上也有突破。原來的“雙師班”,孩子不僅可以在英語考試中取得好成績,還可以通過英語學習提高綜合素質(zhì),看到更廣闊的世界?!彪p師班,也就是在學習中,一位老師負責指導孩子學習常規(guī)專業(yè),夯實基礎;課程結(jié)束后,另一位老師給孩子復習鞏固,查漏補缺。
課前有老師進行專業(yè)詞匯評估,快速準確地了解學生的詞匯量,根據(jù)詞匯量和課程時間段確定詞匯背誦目標,制定背誦計劃。同時在課堂上閱讀和寫作,每天5-10分鐘閱讀單詞和意思,通過閱讀課文,建立良好的語感,提高寫作能力。課后輔導老師督促網(wǎng)上復習,課后反饋每個模塊,養(yǎng)成良好的學習習慣。
如此“無死角”的英語學習,有效解決了“學習”、“學習”、“技能”、“道”的問題。技能是課本上的基礎知識,道是進一步提煉的重點。孩子不再陷入刷題,家長也省去了課外輔導的不便。真正意義上達到1 1>2。
"在‘量’上做出改變,‘質(zhì)’也有保障。”向昆一直稱贊英銳教學的師資隊伍?!皟?yōu)質(zhì)國際教育的核心是優(yōu)秀的師資隊伍,英銳教育一直在不惜一切代價引進優(yōu)質(zhì)的外教。這些外籍教師在掌握國際課程方面有著與生俱來的優(yōu)勢,知道如何保留適合中國學生的國際教學資源,同時打破原有的“中國教師超越外籍教師”的思維方式,給予外籍教師更高的教學主動權,讓學生學習更簡單的英語教學,更好地吸收知識。”
十年不長,不短。與此同時,英銳教育取得了許多突破,不僅僅是上面提到的。他們從教學水平到學生年齡,從教學科目到教學資源,都在不斷突破創(chuàng)新。
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突破一
分數(shù)高的批量//
突破二
年輕化的英語覆蓋面如果說讓廣大高中生在托福和雅思成績上取得高分是一個突破,那么英銳將英語培訓范圍延伸到更多、更年輕的孩子,讓他們的英語水平盡可能地與以英語為母語的孩子進行比較,這也是一個大膽的突破。
英銳教育打破了傳統(tǒng)的教學模式,引入了英國劍橋大學考試委員會根據(jù)歐洲委員會制定的語言教學大綱設計的英語作為五級外語考試。最為家長所熟知的就是KET。、這兩次PET考試,每年都會出現(xiàn)“考位難求”的情況。因為這次考試是針對CEFR的,通過考試的孩子英語能力比國內(nèi)高很多。如果他們在小學完成這兩次考試,無論是參加考試還是出國留學,都會給孩子帶來很大的幫助。
這是一套適合小學的綜合性英語課本,有六個等級。每個單元從英語語言學習、音樂、游戲、視頻、價值觀、項目活動等部分進行學習,有效結(jié)合音頻和影視資源,給學生各種學習體驗。
對此,向昆總結(jié)道:“簡單來說,英銳實際上從聽、說、讀、寫等不同角度重新定義了青少年英語考試培訓。經(jīng)過這樣系統(tǒng)的英語培訓,3-4年級的學生突破KET考試,5-6年級的學生突破PET考試,6-7年級的學生突破FCE或托福/雅思考試,已經(jīng)不難了?!?/p>
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突破三
集團化教學資源與此同時,英銳還擁有強大的海外和同學資源,為不同專業(yè)的學生提供面試輔導老師,輔導學生的專業(yè)知識。
我們無法判斷什么是真正恰到好處的教學。只有以人為本,注重學生、父母、老師、學校等的感官感受。,從而實現(xiàn)改進和進步,我們才能看到這種教育是否好。
經(jīng)過近10年的探索,英銳教育探索出了一套全新的重塑青少年英語考試培訓的教學方案,結(jié)果如何,我們拭目以待。
注:
CEFR(The Common European Framework of Reference for Languages):參考歐洲共同話題標準
Duke of Edinburg:愛丁堡公爵獎
TOEFL Primary:小學生托??荚?/p>