pet和ket難度：何時考PET,如何去通過這些考試,考試改革的方向往哪里去?

許多父母把小學(xué)英語學(xué)習(xí)的目標定在劍橋英語的KET或PET上，其中一個目的就是把小升初放在簡歷上。

僅從英語學(xué)習(xí)的角度來看，劍橋系列很適合培養(yǎng)綜合英語能力，能做到考、學(xué)相長。

基本上，我們不強調(diào)語法和單詞。所有的考試材料都來自英語母語環(huán)境的現(xiàn)實生活場景。我們不會參加考試中只發(fā)生的語法現(xiàn)象，也不會參加只發(fā)生在考試中的語法現(xiàn)象，也不會有中英文翻譯的問題。

究竟要不要考KET，什么時候考PET，怎樣通過這些考試，考試改革的方向向往在哪里，很多家長都有很大的疑問？

一

首先要講一些基本的前提

1、考察劍橋英語的目標是學(xué)生的綜合英語能力；

2、在小學(xué)階段，能夠優(yōu)秀通過KET的孩子需要在10%以內(nèi)，通過PET的孩子不會超過5%(一般公立學(xué)校)。

二

新版考試改革難度3大變化

1考試語言變得比較困難，比如2019年10月的KET考試，單詞和語法點的考察難度已經(jīng)接近目前PET青少版的難度；最近，PET考試單詞和語法點的考察難度接近目前的FCE難度。

2考試時間縮短到平均題目數(shù)量的時間與當前考試基本一致，但由于各部分輸入材料的長度延長，與學(xué)生相比，考試時間縮短。

3考試材料變長，基本內(nèi)容題數(shù)減少，這是對學(xué)生綜合能力的挑戰(zhàn)，對詞匯和語法的綜合應(yīng)用提出了更高的要求。

總體而言，改革的方向一定是越來越難，做題最多是中策，但一定不是上策；上策是，

對問題進行具體分析，制定目標性能提升計劃

，這將達到效率最高、效果最好的效果，將長期目標與短期目標相結(jié)合。

三

KET/PET考試考慮的重點：

聽、說、讀、寫

基本能力指標：閱讀水平、語法能力、寫作水平

1、閱讀水平?jīng)Q定詞匯量。背單詞積累詞匯的方式只能在低位徘徊，會越來越累。語言使用的前提是詞匯。沒有詞匯，你不能去任何地方。

建議你也可以選擇一些類似歷年試題的閱讀材料，讓孩子選擇閱讀。在選擇閱讀時，你需要做一些閱讀前活動，這也涉及到通過提問來測試孩子的理解水平。你不妨參考一下。

黑布林英語閱讀

一系列的叢書，學(xué)習(xí)怎么做。

2、讀完之后，說語法。語法的必要性很高，無論是應(yīng)試還是應(yīng)用都很重要。

學(xué)習(xí)語言的兩個基本目的： 考試和應(yīng)用；考試其實是最容易的，因為它有范圍。語法薄弱，最直觀的問題就是考試成績不高。

這樣就要求孩子擴大語法體系，按照語法大綱學(xué)習(xí)，積累大量的句子，做大量的題目，在題目中練習(xí)。