學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)：誰(shuí)還不是一路‘傻白甜’的走過(guò)來(lái)的,單說(shuō)我

沒(méi)有人一路“傻白甜”地走過(guò)來(lái)，只說(shuō)我。

由于曾看過(guò)李敏鎬和全智賢演的《藍(lán)海傳奇》，無(wú)意間到達(dá)了西班牙巴塞羅那的片段，從此一見(jiàn)千年。

又因?yàn)楦叩象@嘆的神奇建筑，愛(ài)上了巴塞羅那這座城市，所以想學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，去探索這座奇幻而美麗的城市。

而作為一個(gè)一生堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)女人，不能輸，別人可以為西八國(guó)哥哥偶像學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，我可以為美麗的巴塞羅那學(xué)習(xí)西語(yǔ)。

是的，中國(guó)女人就是這么堅(jiān)強(qiáng)，在異國(guó)他鄉(xiāng)也要問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有同鄉(xiāng)。

所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不能堅(jiān)持的時(shí)候，建議給自己定一個(gè)比王健L和馬Y略小的目標(biāo)，比如：

今年我必須舉辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)《Despacito》；

今年我一定要看懂西語(yǔ)版的《小豬佩奇》；

今年到西班牙旅游之前一定要學(xué)會(huì)問(wèn)路訂酒店砍價(jià)坐出租車點(diǎn)餐的常用詞；

這一年，我一定能夠理解我的梅西偶像納達(dá)爾愛(ài)豆在社交網(wǎng)絡(luò)上的西語(yǔ)狀態(tài)；

嗯，雞湯喝夠了，我們就可以開(kāi)始自學(xué)了。

NO.1 教材

建議您使用紙質(zhì)書籍?，F(xiàn)在iPad pro配合pencil，功能非常強(qiáng)大和現(xiàn)代，但是我仍然建議你使用紙質(zhì)教材，回到你初中最認(rèn)真的狀態(tài)。

第二，使用電子版，總會(huì)有干擾項(xiàng)，或者彈出消息，或者系統(tǒng)更新，以稀釋你的注意力和決心。

Top1.現(xiàn)代西班牙語(yǔ)

初學(xué)者，當(dāng)然建議大家購(gòu)買很多西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)者引路燈塔心中永恒的白月光《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)》(簡(jiǎn)稱《現(xiàn)西》)。

第二，新版本的語(yǔ)法比較彈跳，非常適合情景教學(xué)與國(guó)外對(duì)接。身為初學(xué)者，第一次，老版本就是這樣。

Top2.“踏遍西班牙”

Top3.西英漢圖解詞典

很有趣，按分類來(lái)，無(wú)聊的時(shí)候可以翻一翻。

NO.2 發(fā)音

清濁輔音在西班牙語(yǔ)中。（p&b；t&d；g&c）對(duì)于我們中國(guó)的發(fā)音系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，從一開(kāi)始就很難區(qū)分清楚。即使是學(xué)了一年的專業(yè)學(xué)生，如果不仔細(xì)區(qū)分，也是模棱兩可的。和外國(guó)人相比，他們聽(tīng)不到中文zcs和jqx的區(qū)別是一個(gè)道理。

第二，很多自學(xué)教材都是直接導(dǎo)出發(fā)音，不講發(fā)音規(guī)則，大多數(shù)學(xué)生只是依樣畫葫。

很多鼓足勇氣自學(xué)西班牙語(yǔ)的朋友，因?yàn)槊坏介T道，被發(fā)音勸退。西班牙語(yǔ)總是停留在五個(gè)最簡(jiǎn)單的輔音上，無(wú)法開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)章節(jié)。

然后，作為語(yǔ)言的基礎(chǔ)，發(fā)音是學(xué)習(xí)所有語(yǔ)言的第一步。只有拿下發(fā)音，你才能繼續(xù)學(xué)習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，除非你不想理解和流利地說(shuō)話，只想實(shí)現(xiàn)閱讀。

即便如此，發(fā)音差也大大降低了你的閱讀速度和理解能力。良好的語(yǔ)音學(xué)會(huì)促進(jìn)你聽(tīng)說(shuō)的正循環(huán)發(fā)展，其他部分在聽(tīng)說(shuō)好的時(shí)候也會(huì)逐漸上升。每一步都是緊密相連的。所謂語(yǔ)音基礎(chǔ)薄弱，地面在后面晃動(dòng)。

總而言之，如何正確有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)音？

很多西班牙語(yǔ)的語(yǔ)音和漢語(yǔ)拼音相似，比如A， i , o, m, n, l, s, 所以很容易開(kāi)始，但有些重難點(diǎn)詞匯發(fā)音最好是有老師帶著學(xué)習(xí)，而這正是需要突破的一點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人都能做到。

而且我突破這一難題的辦法就是陸雁西班牙語(yǔ)課，雁姐一開(kāi)始講的是最基本的發(fā)音，然后是語(yǔ)法。

老師在課堂上說(shuō)的話與生活有關(guān)，特別實(shí)用。對(duì)話中融入了新單詞和語(yǔ)法。在知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜的時(shí)候，雁姐會(huì)把它們分開(kāi)，同時(shí)用具體的例子，這樣理解起來(lái)就容易多了。

前期徹底理解課程后，課后再?gòu)?fù)習(xí)。西班牙語(yǔ)的基礎(chǔ)非常扎實(shí)。發(fā)音語(yǔ)法不是問(wèn)題，絕對(duì)是西班牙語(yǔ)入門的必備課程。

然后是大家感興趣的R的發(fā)音。其實(shí)你一開(kāi)始發(fā)不出來(lái)，也不影響整體學(xué)習(xí)。西班牙老國(guó)王也發(fā)不出來(lái)，但不影響正常交流。恭喜你現(xiàn)在和老國(guó)王處于同一水平(狗頭救命)。

但是魯X有句老話：來(lái)都來(lái)，學(xué)都學(xué)，挑戰(zhàn)嘛~

NO.3 時(shí)態(tài)

西班牙語(yǔ)有三種關(guān)系式，共17種時(shí)態(tài)，其中陳述式現(xiàn)在使用較多，陳述式過(guò)去簡(jiǎn)單，陳述式過(guò)去沒(méi)有完成，虛擬現(xiàn)在，條件式簡(jiǎn)單，陳述式未來(lái)沒(méi)有完成，不同的時(shí)態(tài)是通過(guò)動(dòng)詞的變化來(lái)表達(dá)的。

當(dāng)時(shí)的陳述：

你，他，我們，每個(gè)人，他們(他們)

-ar: -o -as -a -amos -áis -an

-er: -o -es -e -emos -eís -en

-ir: -o -es -e -imos -ís -en

過(guò)去的簡(jiǎn)單時(shí)間：

-ar: -é -aste -ó -amos -asteis -aron

-er: -í -iste -ió -imos -isteis -ieron

-ir: -í -iste -ió -imos -isteis -ieron

過(guò)去完成時(shí)：

-ar: -aba -abas -aba -ábamos -abais -aban

-er: -ía -ías -ía -íamos -íais -ían

-ir: -ía -ías -ía -íamos -íais -ían

虛擬現(xiàn)在時(shí)：

-ar: -e -es -e -emos -éis -en

-er: -a -as -a -amos -áis -an

-ir: -a -as -a -amos -áis -an

簡(jiǎn)單的條件時(shí)：

-ar: ía ías ía íamos íais ían

-er: ía ías ía íamos íais ían

-ir: ía ías ía íamos íais ían

未來(lái)陳述式未完成時(shí)：

-ar: é ás á emos éis án

-er: é ás á emos éis án

-ir: é ás á emos éis án

注：條件式簡(jiǎn)單時(shí)和陳述式未來(lái)未完成時(shí)，將其添加到原型動(dòng)詞后面，而不是更換詞尾。

例如：原型動(dòng)詞：Trabajar (工作)，Comer(吃)陳述式現(xiàn)在(我)Trabajo 簡(jiǎn)單過(guò)去的Como(我)Trabajé Comí過(guò)去沒(méi)有完成(我)Trabajaba Comí現(xiàn)在虛擬式(我)Trabaje 簡(jiǎn)單的Coma條件(我)Trabajaría Comerí未來(lái)沒(méi)有完成的時(shí)候(我)Trabajaré Comeré。

現(xiàn)在的陳述式：用來(lái)陳述現(xiàn)在發(fā)生的事情和客觀規(guī)律。

Siempre trabajo hasta muy tarde(我經(jīng)常工作到很晚)。

簡(jiǎn)單的過(guò)去：用來(lái)簡(jiǎn)單地提及過(guò)去。

Trabajé ayer (我昨天工作了)。

過(guò)去沒(méi)有完成：用來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情。

Yo trabajaba mucho, cuando tenía 20 a?os.(二十歲時(shí)我非常努力地工作)。

虛擬現(xiàn)在時(shí)：多用來(lái)表達(dá)自己的愿望，而非現(xiàn)實(shí)。

La empresa quiere que yo trabaje hasta el fin del a?o(公司希望我工作到年底)。

條件簡(jiǎn)單時(shí)：用來(lái)表達(dá)可能發(fā)生的事情，并有禮貌地要求。

Si tuviera más material, trabajaría más(如果有更多的材料，我可能會(huì)有更多的工作)。

未來(lái)沒(méi)有完成的時(shí)候：用來(lái)表達(dá)未來(lái)發(fā)生的事情。

Trabajaré el próximo a?o en Espa?a.(明年我將在西班牙工作)

NO.4 單詞

掌握了聲音，就能順利地向下學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還是要不斷潤(rùn)色和糾正自己的發(fā)音，使之完美。(我很難聽(tīng)到錯(cuò)誤和微小的區(qū)別，需要?jiǎng)e人知道如何糾正行人)。

先自己大聲朗讀，然后根據(jù)書中的材料確定比較自己的發(fā)音和書中標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的區(qū)別。

閱讀后，單詞表中含有例句的要在腦海中不斷重復(fù)，沒(méi)有例句的自己要根據(jù)現(xiàn)在掌握的單詞來(lái)制作例句。

配合《西班牙語(yǔ)助手》字典，你可以徹底理解每一個(gè)單詞。最后，如果你有時(shí)間，你可以用自己的詞匯寫一小段話，這是異想天開(kāi)的，可以隨意編輯。重要的是寫作。

高級(jí)版的單詞學(xué)習(xí)需要一個(gè)familia來(lái)記憶。一個(gè)單詞，你可以垂直掌握名詞形容詞的副詞形式，然后掌握同義詞的反義詞。一個(gè)單詞可以涉及十幾個(gè)單詞的記憶，樹(shù)木展開(kāi)，給予營(yíng)養(yǎng)和細(xì)心的照顧，最終會(huì)枝繁葉茂，枝繁葉茂。

在學(xué)習(xí)一個(gè)單詞的過(guò)程中，我們需要從簡(jiǎn)單到深入，用上面四個(gè)層次來(lái)遞進(jìn)。這種方法論仍然適用于句子、句子和文章。

在此我也想強(qiáng)調(diào)一下單詞不可動(dòng)搖的基本地位。假如連最小的單位都不能理解，為什么要理解整篇文章？

NO.5 口語(yǔ)

正常的口語(yǔ)學(xué)習(xí)階段分為四個(gè)部分：張開(kāi)你的嘴，知道你在說(shuō)什么，說(shuō)你想說(shuō)什么，表達(dá)你自己。

如何去除中國(guó)表達(dá)？首先要遵循單詞學(xué)習(xí)中遣詞造句的真實(shí)性和語(yǔ)法學(xué)習(xí)的扎實(shí)性，同時(shí)要模仿西班牙表達(dá)的形式。

每個(gè)人都可以為自己設(shè)定一個(gè)月的口語(yǔ)堅(jiān)持計(jì)劃：

每日背誦10個(gè)單詞短語(yǔ)，口語(yǔ)表達(dá)的單詞沒(méi)有閱讀那么難，不需要記住特別酷的單詞根本不能使用。

只需記住課本上的單詞。盡量記住意思，用背誦的單詞訓(xùn)練造句，然后將句子應(yīng)用到單詞意思可以應(yīng)用的場(chǎng)景中。

句子練習(xí)的聯(lián)想段落，以及每天學(xué)過(guò)的單詞的推敲復(fù)盤記憶。請(qǐng)務(wù)必自信勇敢，不必?fù)?dān)心犯錯(cuò)。

每天告訴自己對(duì)常見(jiàn)話題的看法。一個(gè)月后，你可以看看自己的成長(zhǎng)，然后把這個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程推向整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。

練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的主要缺點(diǎn)是不能察覺(jué)你的單詞使用的準(zhǔn)確性和表達(dá)的真實(shí)性。如有機(jī)會(huì)，可尋找語(yǔ)伴。

如果你的伴侶不好，你應(yīng)該模仿西班牙電影中的臺(tái)詞。需要注意的是，西班牙影視的語(yǔ)速比較快，可以減慢速度。

這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)可以理解大部分了，最后一步，模仿視頻，注意語(yǔ)氣和情境。