ket聽(tīng)力課：KET聽(tīng)力和口語(yǔ)的備考思路

在往年的KET考試中，聽(tīng)力和英語(yǔ)口語(yǔ)一直是父母關(guān)心的問(wèn)題。孩子聽(tīng)的時(shí)候很認(rèn)真，但是聽(tīng)完之后卻無(wú)法準(zhǔn)確理解考試傳達(dá)的內(nèi)容。英語(yǔ)口語(yǔ)考試也是如此。由于缺乏溝通輸出環(huán)境，在考試過(guò)程中經(jīng)常因?yàn)榫o張和焦慮而表達(dá)粗糙或不連貫。

今日備考君針對(duì)這兩部分的考題，為許多孩子家長(zhǎng)分析KET聽(tīng)力和口語(yǔ)的備考思路，幫助孩子處理聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)障礙。

聽(tīng)力部分

由此可見(jiàn)，聽(tīng)力材料與我們的生活息息相關(guān)。所以孩子多找這些題來(lái)練習(xí)，有利于熟悉KET考試的聽(tīng)力部分。

聽(tīng)力并非一蹴而就的事，需要孩子不斷地積累。

所以在平時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練中，盡量多聽(tīng)課本或者歷年真題中的音頻。還需要多聽(tīng)英語(yǔ)故事和廣播，這樣不僅可以提高你的語(yǔ)感，還可以增加你對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的熟悉度。

考試貼士

(1)充分利用錄音間停頓的時(shí)間閱讀題目；如果在聽(tīng)力過(guò)程中錯(cuò)過(guò)了某個(gè)問(wèn)題，不要緊張，保持節(jié)奏繼續(xù)聽(tīng)下去；

(2)在日常生活中，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)孩子多聽(tīng)多說(shuō)，鍛煉語(yǔ)感，使孩子更適應(yīng)聽(tīng)力氛圍；

(3)在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子可以及時(shí)標(biāo)記關(guān)鍵詞。如果他們遇到聽(tīng)不清楚或不太明白的區(qū)域，他們應(yīng)該在聽(tīng)第二個(gè)音頻時(shí)添加第一個(gè)遺漏的信息，并檢查第一個(gè)答案。從而提高解決問(wèn)題的準(zhǔn)確性。

口語(yǔ)部分

英語(yǔ)口語(yǔ)這部分考察的是孩子第一次見(jiàn)面時(shí)的溝通能力，包括對(duì)個(gè)人信息的描述，日常話題的積累，社交禮儀的運(yùn)用。

一開(kāi)始通常會(huì)先交流雙方的基本信息，然后進(jìn)行一個(gè)或幾個(gè)話題的對(duì)話。

考生在交流中也可以適度掌握主導(dǎo)權(quán)，把被動(dòng)回答考官的問(wèn)題變成主動(dòng)介紹一些內(nèi)容。對(duì)于個(gè)人愛(ài)好話題，我們也應(yīng)該告訴你我們有這些偏好的原因。從內(nèi)容涉及的主題來(lái)看，可以主要分為以下幾個(gè)部分:

基本資料題目，包括姓名、姓氏、姓氏拼寫(xiě)、住所等。

孩子通常會(huì)找機(jī)會(huì)多和別人交流，多說(shuō)多練，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)的流暢程度。如果你有機(jī)會(huì)，你應(yīng)該經(jīng)常用英語(yǔ)和別人交流。通常，你可以和你的同學(xué)或老師交流，在不同的場(chǎng)合練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。通過(guò)角色扮演提出相應(yīng)的問(wèn)答是一種有效的訓(xùn)練方法。這些訓(xùn)練應(yīng)該根據(jù)日常生活的情況和情況進(jìn)行，比如詢問(wèn)日?；顒?dòng)和經(jīng)歷。

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