ket真題有必要：為何備考KET、PET?

小孩正在準(zhǔn)備考試KET、PET時(shí)間很努力，

父母給予的支持是充分的，

但是在這一過程中，

無論是從學(xué)生和家長(zhǎng)的角度，還是從教師的角度，

在忙碌的學(xué)習(xí)和生活之后，我們都應(yīng)該多反思一下~

準(zhǔn)備考試的目的太急于求成。

每個(gè)人都應(yīng)該清楚，備考的過程屬于學(xué)習(xí)。備考的結(jié)果是分?jǐn)?shù)是測(cè)試和學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。如果學(xué)習(xí)到位，高分是合乎邏輯的。

所以提到為什么要備考KET、PET。假如你準(zhǔn)備考試的目的只是為了選擇學(xué)校，那就完全失去了開設(shè)劍橋五級(jí)的初衷。

建議

溝通，它包括：傾聽、表達(dá)、認(rèn)同、反駁，最終需要通過上述方式達(dá)成溝通者的一致。

根據(jù)英語技能，聽力屬于聽力和閱讀部分，表達(dá)屬于口語和寫作部分。同時(shí)通過聽、說、讀、寫來同意或反駁，可以理解為考試成績(jī)的衡量。

對(duì)此，學(xué)習(xí)為貴KIDS的老師們是很有信心帶領(lǐng)廣大家長(zhǎng)共同解讀什么是溝通。

備考過程過于機(jī)械化

在準(zhǔn)備考試時(shí)，父母已經(jīng)意識(shí)到培養(yǎng)能力的重要性。

所以，在這方面，我們?cè)撛趺崔k呢？

建議

首先要明確培養(yǎng)的能力是：聽、說、讀、寫。

第二，如何提高這種能力？

在這里，小貴貴特別想表明的是，我們培養(yǎng)孩子的能力不是表面上的“炫耀技巧”，而是內(nèi)心的“思考”，因?yàn)樗伎际侨祟惖墓狻?/p>

以聽力和口語為例進(jìn)行說明：

聽力并不局限于選擇正確答案，口語更不能背誦答案。

聽力和口語屬于語音輸入和輸出的過程，在訓(xùn)練過程中，我們要求學(xué)生模仿和跟蹤劍橋真題的聽力部分。

旨在使學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)語音語調(diào)更加地道。

第二，同時(shí)要求學(xué)生結(jié)合劍橋聽力問題。linking words排除邏輯干擾項(xiàng)。

這個(gè)環(huán)節(jié)的能力部分可以同時(shí)放在口語題目中，例如：如何在口語題目中論證most或best。

學(xué)習(xí)已顯示出舍本逐末。

很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在口語培訓(xùn)過程中，為了達(dá)到通過率，為孩子們準(zhǔn)備了所謂的“答案”，孩子們背得滾瓜爛熟。

但是，我們必須堅(jiān)信，劍橋考試在世界各地都是專業(yè)和認(rèn)可的，所以請(qǐng)不要冒險(xiǎn)。英語口語考官對(duì)學(xué)生的回答非常敏感。

建議

1. 詞匯和語法是基本功。

詞匯的積累并不是一個(gè)個(gè)背誦拼寫和漢語意思，而是通過邏輯詞群一個(gè)個(gè)背誦單詞來完成漢語意思的突破。

第二，詞根詞綴達(dá)到學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞性的目的。最后，自然拼寫處理單詞拼寫問題。

在語法方面需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

在英國(guó)，語法是語法知識(shí)的重要組成部分，語法知識(shí)是藝術(shù)領(lǐng)域的一部分。因此，有必要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語法。

2. 積累素材

對(duì)于英語口語和寫作的話題，進(jìn)行大量的閱讀，做讀書筆記。

制作有目的的材料積累，不僅有利于語言本身的準(zhǔn)確表達(dá)，而且有利于思維的寬廣，最重要的是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

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