劍橋ket考試：改版后考試改革難度3大變化

拋開(kāi)最近的政策環(huán)境不談。

究竟要不要考KET，何時(shí)考PET，如何通過(guò)這些考試，考試改革的方向向往在哪里，很多家長(zhǎng)都有很大的疑問(wèn)？

首先要講一些基本的前提

在小學(xué)階段，能夠通過(guò)KET的優(yōu)秀兒童需要在10%以內(nèi)，通過(guò)PET的兒童不會(huì)超過(guò)5%(一般公立學(xué)校)。

改版后的考試改革難度3大變化

第一，考試語(yǔ)言變得困難

例如，在2019年10月的KET考試中，單詞和語(yǔ)法點(diǎn)的調(diào)查難度已經(jīng)接近當(dāng)前PET青少年版本的難度；最近，PET考試單詞和語(yǔ)法點(diǎn)的調(diào)查難度接近于目前的FCE難度。

二是考試時(shí)間縮短

平均到題目數(shù)量的時(shí)間與當(dāng)前考試基本相同，但由于各部分輸入材料的長(zhǎng)度延長(zhǎng)，與學(xué)生相比，考試時(shí)間更短。

三是考試材料變長(zhǎng)

同時(shí)減少了基本內(nèi)容的題數(shù)，這是對(duì)學(xué)生綜合能力的挑戰(zhàn)，對(duì)詞匯和語(yǔ)法的綜合應(yīng)用提出了更高的要求。

總體而言，改革的方向一定是越來(lái)越難，做題最多是中策，但一定不是上策；上策是，

對(duì)問(wèn)題進(jìn)行具體分析，制定目標(biāo)性能提升計(jì)劃

，這將達(dá)到效率最高、效果最好的效果，將長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)相結(jié)合。

KET/PET考試考慮的重點(diǎn)：

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫

基本能力指標(biāo)：閱讀水平、語(yǔ)法能力、寫作水平

閱讀水平?jīng)Q定詞匯量。背單詞積累詞匯的方式只能在低位徘徊，會(huì)越來(lái)越累。語(yǔ)言運(yùn)用的前提是詞匯。沒(méi)有詞匯，你不能去任何地方。

各種分級(jí)材料種類繁多，相信大家都會(huì)選擇。閱讀不僅要準(zhǔn)確發(fā)音，還要能夠理解意思，能夠翻譯，能夠造句單詞和短語(yǔ)。

閱讀這一階段，要解決聽(tīng)力和閱讀這兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。對(duì)文章和句子的理解，在PET這一階段，難度并不大。

有些父母認(rèn)為孩子讀得多就夠了，不太注意孩子讀了多少。事實(shí)上，我們不僅要選擇適合孩子閱讀能力和興趣的閱讀材料，

并學(xué)會(huì)閱讀總結(jié)理解。

你也可以選擇一些類似歷年試題的閱讀材料，讓孩子用來(lái)閱讀。在選擇閱讀時(shí)，你需要做一些閱讀前活動(dòng)，這也涉及到通過(guò)提問(wèn)來(lái)測(cè)試孩子的理解水平。你不妨參考一下。

黑布林英語(yǔ)閱讀

一系列的叢書(shū)，學(xué)習(xí)怎么做。

讀完之后，說(shuō)出語(yǔ)法。語(yǔ)法的必要性非常高，無(wú)論是應(yīng)試還是應(yīng)用都非常重要。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的兩個(gè)基本目的： 考試和應(yīng)用；考試其實(shí)是最容易的，因?yàn)樗蟹秶ＵZ(yǔ)法薄弱，最直觀的問(wèn)題就是考試成績(jī)不高。

現(xiàn)在，大約有兩個(gè)娃：原娃和新概念娃。

1. 原版娃基本上有閱讀量，詞匯量大，能夠讀寫一些復(fù)雜的內(nèi)容，表達(dá)一些復(fù)雜的想法；

2. 而且新概念娃的特點(diǎn)是，語(yǔ)法頭頭是道，一到實(shí)際應(yīng)用就不知所措，相比之下，詞匯量要小得多。

正版英語(yǔ)語(yǔ)法的重點(diǎn)在于平時(shí)的應(yīng)用，可以用可以寫。

國(guó)內(nèi)中學(xué)大學(xué)的語(yǔ)法重點(diǎn)是研究，吹毛求疵地研究各種單詞組合，兩者的難度各不相同。

有人可能會(huì)問(wèn):“為什么學(xué)習(xí)新概念的語(yǔ)法好？”其實(shí)這是一種誤解。新概念文章中的語(yǔ)法點(diǎn)與其他正版教材中的語(yǔ)法點(diǎn)沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，只是中國(guó)人在教授新概念時(shí)人為的。

增加了許多語(yǔ)法知識(shí)

，

在許多情況下，新概念班幾乎相當(dāng)于語(yǔ)法班。

。

參加考試的原版娃娃，未必能通過(guò)新的概念娃。

歸根結(jié)底，有一點(diǎn)非常重要，

對(duì)于語(yǔ)法學(xué)習(xí)，缺乏系統(tǒng)化、不細(xì)致、不深入。

。沒(méi)有深入學(xué)習(xí)過(guò)語(yǔ)法的原版娃作文會(huì)出錯(cuò)，口語(yǔ)也會(huì)支離破碎。

這樣就要求孩子擴(kuò)大語(yǔ)法體系，按照語(yǔ)法大綱學(xué)習(xí)，積累大量的句子，做大量的題目，在題目中練習(xí)。

因此，建議不要盲目參加考試?？荚嚦煽?jī)是能力的體現(xiàn)。如果你有應(yīng)用能力，你自然會(huì)有考試能力。如果你有應(yīng)用能力，但沒(méi)有考試能力，那一定是你的應(yīng)用能力不完善。

總結(jié)

成功的學(xué)習(xí)無(wú)非是設(shè)定合理的目標(biāo)，制定行動(dòng)計(jì)劃，不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)和方法，就沒(méi)有結(jié)果。做任何事情都不會(huì)超出這個(gè)范圍。

如對(duì)報(bào)名/考試/學(xué)習(xí)有疑問(wèn)，我們將為您詳細(xì)解答！