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上海 18761612306
1. 循環(huán)記憶法
根據(jù)學生的情況,每天平均分配背單詞的任務,比如每天背20個單詞(水平好的學生可以適當增加單詞數(shù)量,基礎薄弱的學生可以適當減少)。
值得注意的是:復習總是比記住新單詞更重要,要反復高頻復習,復習,再復習。
根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線中提到的記憶周期,最好在中午前背完當天的list,大約12小時后(最好在睡覺前)復習當天背誦的內(nèi)容。list,每隔一天還要再復習一遍,確保每天都有新老單詞的背誦內(nèi)容。
2. 比較記憶法
通過學習自然拼讀, 詞綴的方法,理解單詞的發(fā)音和拼寫。
比如衍生:也就是說,另一個詞是由前綴或后綴組成的。
happy — unhappy & happiness
assist — assistant & assistance
試著把單詞寫成一個句子,或者擴展成一個短語。
You look happy.
She seems unhappy.
so much happiness
3. 分類記憶
KET考試涉及的主題大多與學生的學習和生活有關。核心詞匯量要求約為1500字。2020年改版后,官方詞匯將其分為25類。
將單詞放入專屬場景中進行分類和記憶,不僅可以提高記憶效率,還可以與現(xiàn)實生活和學習緊密結合,用詞串和句子背誦,同時阻礙學習如何使用,事半功倍。