法語重讀人稱代詞：法語容易發(fā)錯或發(fā)音不到位的元音和輔音

對我們的中國朋友來說，法語是一種相對不熟悉的語言。當(dāng)?shù)谝淮谓佑|法語時，許多朋友除了使用相似的中文發(fā)音外，許多人還會使用相似的英語音素。

如果你想成功地完成語音水平，你必須首先對法語發(fā)音有一個全面的理性理解。法語發(fā)音最大的特點是清脆利索。無論是元音輔音，發(fā)音都要求發(fā)聲器官盡力而為，不能軟塌?，F(xiàn)在讓我談?wù)勅菀装l(fā)音錯誤或發(fā)音不好的元音和輔音。

元音a。這個聲音很容易發(fā)出來。當(dāng)你聽的時候，你不會胡說八道。但是記住，嘴唇應(yīng)該是半閉的，過度緊張。發(fā)送時要用力（任何其他元音的發(fā)音都需要緊張和用力，所以不要胡說八道）

開元音è。比如lait。元音在英語中發(fā)音cat中的a與egg當(dāng)然，在e之間，發(fā)音要緊張、清脆、有力得多。也就是說，張口度大于egg中的e，低于cat中的a。發(fā)開元音e的時候，嘴唇是圓的，這是法語常用的。eu音，比如：heure，soeur。

閉元音é。比如des。這個聲音被寫成國際音標(biāo)和英語/e是的，但是張口度比英語好e/要小得多。還有，記得不要把它變成漢語拼音的雙韻母ei。在發(fā)e的時候，嘴唇是圓的，這是中國人最頭疼的eu音了。比如feu，monsieur。

注：在現(xiàn)代法語中，開元音和閉元音e的發(fā)音趨于同化。

元音/y/類似中文的魚，但發(fā)音緊張有益。這個音的半元音法比較難，尤其是和一些中國人已經(jīng)很難發(fā)音的音，比如fruit。沒有辦法，勤于訓(xùn)練。

鼻化元音是法語的獨特現(xiàn)象，是完全鼻化元音。葡萄牙語中也有鼻化元音，但屬于不完全鼻化元音，也就是說，在發(fā)音結(jié)束時，應(yīng)該歸結(jié)為n,m在聲音中，它變成了鼻化的元音 n(m)元音輔音組合。而法語的鼻化元音，完全是鼻腔參與，是純元音音素。鼻腔元音不難發(fā)，其中in和un傾向于同化，發(fā)成in音也可以。有一個非常簡單的方法來檢測你發(fā)出的聲音是否是鼻腔元音，那就是增加你的發(fā)音，同時捏住你的鼻子。如果你能繼續(xù)發(fā)出聲音，這意味著你發(fā)出了鼻腔元音，否則就不是。

輔音中，成雙清濁輔音是中國人學(xué)習(xí)的最大難點。比如b-p；d-t，k-g。英語中也存在這些成雙的清濁輔音。事實上，當(dāng)幾乎所有的中國人說英語時，他們都把英語的濁輔音放在一邊b/d/g中文不送氣清輔音b/d/g，還有英語的清輔音p/t/k中文供氣清輔音p/t/k。在漢語普通話中，不會有渾濁的輔音b/d/g。在英語中，用漢語拼音b/d/g對應(yīng)的是失去爆破的清輔音，例如speak/student/school字母s后面的輔音p/t/k。假如你的英語老師把這個失去爆破理解為渾濁，對不起，他犯了中國人最常犯的錯誤。在英語中，用漢語拼音p/t/k對應(yīng)的，是p/t/k。而英語的b/d/g，在漢語中沒有相應(yīng)的因素，它的發(fā)音方法是聲帶振動，而不是供氣不送氣。

當(dāng)我們說英語時，我們說英語b/d/g發(fā)出不送氣的清音，放英語p/t/k我們可以互相理解，因為在漢語中，不同的音素是不同的。在漢語發(fā)音的影響下，我們可以改變這些聲音；然而，在英語、法語和其他語言中，這些聲音并不能區(qū)分單詞的意思。唯一能區(qū)分單詞意思的是發(fā)出這些聲音時聲帶是否振動！因此我們發(fā)bee，聽起來就是英美人pee，因為我們的聲帶沒有振動。

學(xué)習(xí)法語時，b/d/g與p/t/k必須面對差異，因為法語p/t/.k也不送氣！如果你分不清楚濁音，那你就聽法語的bas和pas是同一個音八；法語de和te就是同一個音；法語car和gare就像你聽起來一樣……那還怎么學(xué)？

這些渾濁的聲音是怎么發(fā)出來的？答：用幾個可憐的中文濁音輔助。

中文m是為數(shù)不多的渾濁輔音之一，當(dāng)你發(fā)m的時候，觸摸你的聲帶(知道聲帶在哪里嗎？找不著？丹田下方三寸處)，是否振動？是的，發(fā)音時聲帶振動的是濁輔音。始終保持頭發(fā)m的狀態(tài)，聲帶繼續(xù)振動，然后突然張口發(fā)出b音，這個b就是濁輔音。多次體驗，按此方法發(fā)出b，你學(xué)英語的時候覺得理所當(dāng)然的B音不一樣嗎？當(dāng)你熟練后，你可以把它放在一邊m，獨立發(fā)出濁輔音b來。然后用這個純B來發(fā)英語法語B音吧！

同樣，通過預(yù)發(fā)N發(fā)出濁輔音也是如此d，通過預(yù)發(fā)ng來發(fā)濁輔音g，你可以把這三個最難的聲音發(fā)對。當(dāng)你發(fā)出這三個混濁的輔音時，突然攻擊混濁的輔音V是沒有問題的。

法文小舌擦音r。這個聲音難嗎？事實上，漢語拼音的h是舌頭的聲音。如果發(fā)音太強(qiáng)，小舌頭也會參與發(fā)音過程。如果你保持中文h的發(fā)音方法，但沒有強(qiáng)烈的氣體供應(yīng)，那就是一個小舌頭的聲音r。小舌抖音r，除了演講、唱歌，基本上已經(jīng)不用了。

重音

記?。悍ㄕZ的重音總是落在最后一個音節(jié)上。在可以重讀的單詞中（除了下面提到的單詞外，大多數(shù)法語單詞都可以重讀）是單詞的最后音調(diào)；在一個句子中，它是句子中每個節(jié)奏組的最后音調(diào)。

非重讀字母Ee，永遠(yuǎn)不要重讀je/me/te/se/le/de/ce。如果需要重讀je，便說moi。如果這些不能重讀的單詞出現(xiàn)在必須重讀的位置，請發(fā)送它們eu的音（feu元音的發(fā)音)。

Dis-le!中文：(你說這個！

連音和聯(lián)誦

連音是前一個詞末尾發(fā)音的元音或輔音，與后一個詞開頭的元音相連。Ilestdanslachambre中的Il和est的連音。

聯(lián)合背誦是根據(jù)發(fā)音規(guī)則，在前一個單詞的末尾不發(fā)音的輔音。如果后一個單詞是同一組節(jié)奏，以元音字母或啞音h開頭，則前一個單詞末尾不發(fā)音的輔音字母將變成發(fā)音，并與后一個單詞開頭的元音音調(diào)連接。比如est這個詞結(jié)尾的t沒有發(fā)音，但是在Ilestici中，estt變成發(fā)音，后一個詞ici詞首元音i連讀，屬于聯(lián)誦。聯(lián)念是法語獨有的現(xiàn)象，如果不掌握聯(lián)誦，別人說的話你很可能聽不懂。

可以聯(lián)合背誦，但不能聯(lián)合背誦

正式場合或演講，必須聯(lián)合背誦；

在非正式場所，第三人稱單數(shù)和復(fù)數(shù)變位動詞應(yīng)與后面的單詞一起背誦；其他人說，變位動詞可以與后面的單詞一起背誦，也可以不背誦。一般來說，他們關(guān)注非背誦。Ilestacteur要聯(lián)念，但是Jesuisacteur不必聯(lián)念。

et永遠(yuǎn)不要和后面的單詞聯(lián)系；et在正式場合，前面的單詞et聯(lián)合朗誦，非正式場所不需要聯(lián)合朗誦。MesdamesetMessieurs.

背誦時，未發(fā)音的濁輔音字母應(yīng)轉(zhuǎn)換為與發(fā)音相對應(yīng)的清輔音字母和背誦后的單詞。Quandoncherchequelqueschoses。quand后面的字母d需要在聯(lián)誦中發(fā)出清音t。

單詞que后遇單詞on有時，能連讀成qu’on，也可發(fā)成quel’on。看到或聽到這個例外后，不要感到困惑。