法語在線學(xué)習(xí)：法語筆記速記

二．主旨

任何學(xué)習(xí)都有它的起點(diǎn)，任何學(xué)科都有邏輯體系，所以我想從幾個(gè)角度來討論法語的學(xué)習(xí)。

(一)我想從大家的一般學(xué)習(xí)方法和老師的一般教學(xué)方法來說。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)法語是一課一課的簡單方法。老師也是一課一課的教授，一課一課的認(rèn)真學(xué)習(xí)。每節(jié)課先學(xué)詞匯，再學(xué)語法，然后用詞匯套各種語法訓(xùn)練，再學(xué)課文。我想說，這純粹是浪費(fèi)時(shí)間和精力。 因?yàn)闆]有任何意義，即使你學(xué)會(huì)了所有的單詞和語法，你也不知道如何使用它們。即使你知道什么時(shí)候使用它們，你也不能在那里使用它們。原因很簡單。你沒有法國人的思維，你對(duì)這個(gè)詞或語法沒有感覺。即使你精通他，也一文不值。 例如prendre 相信大多數(shù)人都見過這個(gè)動(dòng)詞，但是如果你需要在初級(jí)的簡單課文中掌握這個(gè)單詞，我想說你是徒勞的，因?yàn)槿绻惝?dāng)時(shí)查這個(gè)單詞，好家伙，30多個(gè)意思，比如拿，帶，吃喝，記錄等等。就算你記得它有這些意思，你知道什么時(shí)候用嗎？你們可以說，單詞后面一定有例句，那么我請(qǐng)問你們背完了嗎？你們可以說，單詞后面一定有例句，那么我請(qǐng)問你們背完了嗎？理解例句你真的能用嗎？ 我想大多數(shù)人都不知道如何使用它，因?yàn)槟銢]有思考。如果你學(xué)習(xí)一門課程，你必須完美地學(xué)習(xí)這門課程。然后你花了很多時(shí)間，因?yàn)槟銓W(xué)到的都是碎片。不同的是，成績好的人會(huì)得到更好的碎片，成績差的人會(huì)得到破磚爛瓦，但我想說，無論你如何把握這門課程，你都會(huì)得到碎片?。。?(二)我想說，如果你這樣學(xué)習(xí)，大部分人花半年到一年的時(shí)間完成所有的初級(jí)課程，狀態(tài)是學(xué)完就忘了，因?yàn)槟悴簧担?你們知道初級(jí)水平是什么嗎？我覺得大概是法國5歲孩子的水平，語言是用來交流的。如果你花這么長時(shí)間學(xué)習(xí)一門用于交流的學(xué)科，你就不能使用它，所以結(jié)果當(dāng)然是忘記和氣餒。 其實(shí)學(xué)數(shù)學(xué)和小學(xué)一樣。如果你因?yàn)橐荒昙?jí)成績不好而選擇留級(jí)，我勸你一路學(xué)。因?yàn)槌煽儾睿昙?jí)只能考60分。但是給你一年級(jí)的問題你也會(huì)得到100分，因?yàn)槟愕慕嵌炔煌?，思維也不同，你的起點(diǎn)更高。 同理，你學(xué)法語的時(shí)候也是這樣。你一直在糾結(jié)某一課的內(nèi)容。毫無疑問，你一直在小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。 1=幾個(gè)，而且任何一個(gè)一路成績差到高中，大學(xué)生也可以在一年級(jí)的數(shù)學(xué)上取得100分，這就是我想要闡述的學(xué)習(xí)理念，不要糾結(jié)于學(xué)習(xí)過程中的各種細(xì)節(jié)，要加足馬力向前學(xué)習(xí)，不要停下來，不要一直學(xué)初級(jí)，不管初級(jí)學(xué)習(xí)怎么樣，不要在意你今天是否理解了這門課的所有單詞，理解了所有的語法，毫無意義！你們應(yīng)該一鼓作氣地向高級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí) 我接下來會(huì)仔細(xì)討論如何學(xué)習(xí)，但前提是你把自己變成了野馬。不管前面是西瓜還是芝麻，請(qǐng)大致了解一下這片地面上有多少西瓜，那些地方是西瓜，芝麻有多少，芝麻有多少。我覺得不丟西瓜撿芝麻是有前提的，就是你知道西瓜比芝麻大，但是很多時(shí)候，我們不知道西瓜是大是小，也不知道西瓜是最大的還是最小的。 所以我想告訴大家，當(dāng)你決定撿西瓜扔芝麻的時(shí)候，請(qǐng)花點(diǎn)時(shí)間搞個(gè)偵察，看看那些是西瓜，那些是芝麻，如果你花了一段時(shí)間瀏覽整個(gè)土地，首先你知道整個(gè)環(huán)境。如果你足夠聰明，你也可以從宏觀角度考慮為什么西瓜種植在這片土地上，芝麻種植在那片土地上，這與環(huán)境、氣候、土壤和陽光的方向有關(guān)。同時(shí)，你可以準(zhǔn)確判斷自己的選擇，正確把握大放小。這樣的學(xué)習(xí)過程是全面的，非常高。

學(xué)法語應(yīng)該是這樣的。首先，不要停下來，一路學(xué)高級(jí)。通過一路學(xué)習(xí)，你可以了解整個(gè)法語系統(tǒng)和語言思維習(xí)慣。然后，當(dāng)你回頭看的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)(1)很多你以前認(rèn)為很難的語法現(xiàn)在應(yīng)該是理所當(dāng)然的(2)很多你認(rèn)為很難的單詞現(xiàn)在都是張開嘴讀出來的(3)很多你學(xué)過的最基本的日常對(duì)話終于知道為什么要這么說了。只有這樣，你才能有用語言交流的能力。不管你交流多少，至少你有一個(gè)可以交流的思維。如果你用5歲法國人的最高語言能力交流，不妨用20歲法國人的最低語言說話。

經(jīng)過上面的解釋，我覺得我的苦心讓大家都能理解我的想法，所以我想從微觀上討論一下具體的學(xué)習(xí)方法。我把它分成四個(gè)步驟。接下來，我將解釋每一步的過程和注意事項(xiàng)，讓你體驗(yàn)如何提高從菜鳥到骨灰的過程。第一步:

1. 選擇重點(diǎn)，理解大致意思:不可避免的是，在練習(xí)聽力的過程中，我們會(huì)遇到很多新單詞和不熟悉的句型用法等等，這些都會(huì)導(dǎo)致我們?nèi)狈斫?。但是第一次聽的時(shí)候，不要后退，不要停下來，更不要卡在那里想半天：“這個(gè)詞是什么意思？”，因?yàn)檫@些新單詞大多不影響我們掌握文章的主要內(nèi)容。即便不能完全理解文章的脈絡(luò)，我們也可以了解這篇聽力的主題，然后進(jìn)行猜測。

2. 第二次聽的時(shí)候要比較小心，但是不能暫停。我們可以想象這是一堂法國課，然后我們需要做的就是把內(nèi)容的重點(diǎn)寫下來，大致還原文章的內(nèi)容。這就需要通常依靠訓(xùn)練來提高短時(shí)記憶和速記能力。(也許你想看:法語筆記速記)

3. 認(rèn)真聽講:認(rèn)真聽講訓(xùn)練的時(shí)候，要把每一個(gè)字都聽清楚。這個(gè)時(shí)候要根據(jù)發(fā)音和自己的猜測去查字典，找資料，有時(shí)候可以算是一個(gè)巨大的項(xiàng)目。當(dāng)你找不到的時(shí)候，你必須向你的朋友、老師或聽力文本尋求幫助。

如果你身邊有一個(gè)法國朋友，那就太好了。旁邊是活生生的聽力材料。你可以找機(jī)會(huì)多和他們交流，豎起耳朵理解他們的意思。至少和他們說話的時(shí)候，你應(yīng)該是“牛頭”和“馬嘴”。

步驟二：如何提高法文交流能力： 除晨讀和閱讀課文外，最重要的方法是脫口秀和談話。當(dāng)我們一個(gè)人的時(shí)候，我們可以找到10分鐘的業(yè)余時(shí)間來總結(jié)我們今天經(jīng)歷的事情，或者找一個(gè)主題來談?wù)勎覀兊囊庖姟．?dāng)你和會(huì)說法語的法國朋友在一起時(shí)，你也可以去Q群49678677訓(xùn)練你的法語口語。語法錯(cuò)了也沒關(guān)系。大膽地說出你的想法，只要讓對(duì)方正確理解。說話的一大基礎(chǔ)就是聽。聽力訓(xùn)練結(jié)束后，要把里面的精華拿來用。這里的“用”就是要能夠做到像法國人一樣地道的法文，能夠用n種說法來表達(dá)一個(gè)意思。舉例來說：“快點(diǎn)！”怎么講？Dépêches-toi !還有呢？我們可以說得地道些：Grouille-toi !步驟三：創(chuàng)造盡可能多的法文環(huán)境，盡可能用法文思考： 1.搜索引擎：Google我的語言已經(jīng)把我從中文改成了法文。

把手機(jī)里的app用語言設(shè)定為法語，

督促自己，做筆記，思考，描述事物，搜索信息，等等，盡量使用法文。步驟四：在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，如何堅(jiān)持： 在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中要不斷激勵(lì)自己！如果你有時(shí)間和精力自學(xué)法語，可以選擇自己收集資料，購買書籍等等。但對(duì)于上班族或時(shí)間不夠的人來說，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)很不方便，也很難保證100%的出勤率。(此時(shí)不要高估自己的耐力和耐力！）假如受制于小城市或三線城市的教育資源，或者時(shí)間精力不夠，建議在網(wǎng)上報(bào)班學(xué)習(xí)。初學(xué)法語，自學(xué)建議需要引導(dǎo)學(xué)習(xí)，尤其對(duì)初學(xué)者來說，發(fā)音實(shí)在是太重要了！假如你一開始發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，以后要花很多時(shí)間去糾正以前的錯(cuò)誤發(fā)音，真的是因小失大。