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對(duì)許多初學(xué)者來說,學(xué)習(xí)法語就是自學(xué)和跟隨他人學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)法語的人都會(huì)跟著老師學(xué),但也有很多人想學(xué)法語,很多都是因?yàn)?這種說法在世界上很漂亮,也許是一時(shí)的沖動(dòng),但很好有人不斷地學(xué)習(xí)。所以,你不僅需要買下面的教材來學(xué)習(xí)幾天,還需要找一個(gè)老師或者一個(gè)靠譜的機(jī)構(gòu),在學(xué)習(xí)的過程中不斷發(fā)現(xiàn)每一本教材是否適合你。
首先說一下現(xiàn)在市場上有哪些教材好。
國內(nèi)教材《法語》《走遍法國》 ,《Alter ego》 ,你好,法語 等。
下面是主要教材,其他的不太了解,歡迎指正。
第一,《走遍法國》外語教學(xué)與研究出版社從法國阿歇特圖書出版集團(tuán) (Hachette Livre)引進(jìn)了一套法語教材。這是中國第一套法語教材。但內(nèi)容可能過時(shí),語法點(diǎn)分散,缺乏對(duì)比思路,主要是大段對(duì)話和文字,閱讀能力強(qiáng),訓(xùn)練有素。 量過大,詞匯量過大,不易掌握,不適合初學(xué)者使用。
國內(nèi)教材《法語》 本教材面向法語專業(yè)的學(xué)生,旨在培養(yǎng)語法概念清晰、閱讀水平強(qiáng)、具有一定翻譯和寫作水平的學(xué)生。所以從一開始假設(shè)是想學(xué)法語口語,只要達(dá)到正常交流的目的,這本書就不適合你。本教材內(nèi)容條理清晰,基本都是規(guī)范法文,語法重點(diǎn)知識(shí)較多。使用語法翻譯的教育理念,關(guān)鍵是解釋和分析句子成分和語音詞匯的變化以及語法規(guī)則過于注重的語言規(guī)范。內(nèi)容多為古老過時(shí)的例句,對(duì)話方式相對(duì)簡單,不能貼近真實(shí)的法國生活。因此,這本教材可以借鑒語法的系統(tǒng)性和規(guī)范性,非常適合教學(xué)語法。
3,《Alter ego》法國法文教材具有明顯的特點(diǎn):語言地道,編寫方法多樣,法國文化內(nèi)容豐富。從文化內(nèi)容來看,這套教材在文學(xué)和歷史上的比重明顯高于同類法語教材,基本都是基于場景和主題教學(xué)。我以前在歐那上法語課,主要是一個(gè)場景教學(xué)。這樣做的好處是學(xué)生可以積極學(xué)習(xí)。這是鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐的驅(qū)動(dòng)力,然后真正利用他們獲得的知識(shí)。與此同時(shí),這本書也不適合沒有基礎(chǔ)的學(xué)生,全法語,詞匯量很大,同時(shí)音頻較少,對(duì)語法點(diǎn)的整理也較少。當(dāng)然,也是不全面的。哭死。
4.《你好,法語》這套書引入了法國安歇特出版社,以交際教學(xué)法(情景教學(xué))為核心,在每個(gè)模塊中設(shè)置了一個(gè)高頻主題,圍繞主題進(jìn)行全方位的聽說能力訓(xùn)練。在這套教材中,所有的語法知識(shí)點(diǎn)都是以注釋的形式存在的,文章中有明確的句型作為例子,讓學(xué)生在不盲目追求深度的情況下理解用法。
同時(shí),從課程安排的順序來看,課文選擇了以對(duì)話為主的方式。這套教材非常重視語言的應(yīng)用能力。所有的注釋和聯(lián)系都是圍繞使用目標(biāo)設(shè)計(jì)的,難度控制得當(dāng)。無論是中國教師還是外國教師,都可以參考這個(gè)系統(tǒng)來系統(tǒng)地訓(xùn)練這套教材。如果你想用這套教材作為翻譯方向的參考教材,那就不合適了。
另外,目前教材只介紹到第三冊(cè),知識(shí)覆蓋略不全面。所以我們?cè)诹慊A(chǔ)初期用這本教材作為補(bǔ)充和參考是好的。
注:
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熱點(diǎn)關(guān)注