KET口語(yǔ)：KET口語(yǔ)的考題形式,有哪些考試技巧

口語(yǔ)表達(dá)從來都不是中國(guó)孩子的優(yōu)勢(shì)。在各種考試中，口語(yǔ)往往是孩子得分最低的一項(xiàng)。因此，在今天的文章中，我們將根據(jù)例子詳細(xì)解釋。KET英語(yǔ)口語(yǔ)考試方法，有哪些考試經(jīng)驗(yàn)，并給出備考建議。

KET英語(yǔ)口語(yǔ)考試時(shí)間為8-10分鐘，分為兩部分：第一部分是考生與考官溝通，第二部分是考生與考生溝通。下一步，我們各自介紹。

考生與考官溝通

這個(gè)部分是考生和考官討論某個(gè)話題，考生在回答考官的問題時(shí)，也可以就討論的話題提出自己想討論的問題。

在這個(gè)過程中，考生必須進(jìn)入題目規(guī)定的場(chǎng)景，主動(dòng)提問，用正確的句子回答問題，邏輯清晰，盡可能多地使用俚語(yǔ)。

大家總結(jié)一下Part一部分高頻話題包括五大類:個(gè)人基本信息、校園生活、課外生活或活動(dòng)、旅游經(jīng)歷和愛好。針對(duì)這五類高頻話題，孩子在備考時(shí)要準(zhǔn)備好自己的答題流程。但是當(dāng)他們就某個(gè)問題與考官溝通時(shí)，還是要從What – How(do) /How(much) – When – Where - Why 從五個(gè)角度考慮回答問題的整體性。

候選人與候選人交流

首先，我們來看看第二部分出現(xiàn)的信息類別。為什么要先看信息類別而不是話題？因?yàn)樵谶@部分口試中，考生會(huì)拿到答題卡，所以他們需要從答題卡上提取信息來完成對(duì)話。

近年來，第二部分的話題相對(duì)固定，通常是關(guān)于場(chǎng)所信息、聚會(huì)信息、功能信息、原因信息和價(jià)格信息。為了方便考試，孩子們必須掌握從一堆大寫作中快速提取主要信息的方法。

這些信息最重要的是功能信息，因?yàn)樗鼈儠?huì)涉及到每個(gè)話題。在答題卡中，它們以大寫的長(zhǎng)句呈現(xiàn)，其功能是表達(dá)與主題相關(guān)的東西是什么。

這個(gè)部分的考試分兩輪進(jìn)行。第一輪學(xué)生A拿到問題卡提問，學(xué)生B拿到信息量較大的答題卡回答。第二輪兩個(gè)人的角色交換，學(xué)生A回答問題，學(xué)生B提問。在此過程中，考官是觀察者，主要觀察提問者的提問技巧和提取回答者信息的能力。孩子們應(yīng)該分別為提問者和回答者兩個(gè)角色來準(zhǔn)備考試。我們將在后面的例題分析中進(jìn)行詳細(xì)的講解。

這個(gè)部分考察的話題都是KET考試題目中包含的題目，考生獲得的對(duì)話卡會(huì)涉及到我們上一篇文章中提到的聽力考試的高頻題目，但高頻題目的范圍會(huì)縮小，主要集中在興趣、購(gòu)物、課余活動(dòng)、旅游、廣告、節(jié)日等?？荚囶}目主要從以下幾個(gè)方面提問:name/address/price/reason/time/age等，所以在備考的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該對(duì)這部分測(cè)試卡的表達(dá)方式比較熟悉。

下面我們就通過例子來看一下這部分的具體方法和解題技巧。

第一輪我們展示的是第一輪。Round 我們把學(xué)生A作為分析的主角。Round第一，學(xué)生A拿到答題卡，學(xué)生B是提問者。學(xué)生A的題卡上有很多關(guān)于學(xué)生A的問題。MUSIC STORE信息。包括姓名、地址、開放日期、價(jià)格和營(yíng)業(yè)時(shí)間。

作為回答者，學(xué)生A的策略是瀏覽答題卡的內(nèi)容，當(dāng)對(duì)方提出問題時(shí)，可以迅速找到重要信息的位置。理論上，每一輪都是提問者先開口，但如果提問者在與對(duì)手溝通的過程中遲遲不說話，學(xué)生A可以先開口。舉例來說，他可以使用What do you want to know about the music store?作為開場(chǎng)白。

在回答每一條重要信息時(shí)，學(xué)生A都要用完整而有語(yǔ)法邏輯的句子來回答對(duì)方。舉例來說，當(dāng)對(duì)方問Where is the music store?”, 學(xué)生甲能這樣回答 The musicstore is located at 32 HIGH STREET, we can go there by bike.” 通過這個(gè)例子，我想告訴你，作為回答者，我們應(yīng)該盡可能多地描述它?；卮鹬饕畔⒑?，我們也可以補(bǔ)充一兩個(gè)，但不要太復(fù)雜。

接下來進(jìn)入Round第二階段，方式和Round1是一樣的，但是學(xué)生A變成了提問者，學(xué)生B變成了回答者。作為提問者，學(xué)生A必須積極打開話題和提問，但提問前要有一定的鋪墊。如果他們不能張嘴，那就是一個(gè)特殊的問題。

例如，在上面的例子中，考生要討論Weekend In Paris”。學(xué)生甲可以這樣開始Today we are talking about the weekends in Paris. It’s a niceplace. I want to visit there, but I have no time. When did you visit there?” 這種提問會(huì)使整個(gè)過程更加順暢，同時(shí)也會(huì)使場(chǎng)景更加真實(shí)。

考官對(duì)提問者的調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)如下：

1. 問題是否全面；

2. 問題和問題之間的過渡是否自然；

3. 能否與回答者產(chǎn)生良性互動(dòng)；

4. 發(fā)音是否準(zhǔn)確。

英語(yǔ)口語(yǔ)考試的解題技巧已經(jīng)介紹完了，下面我們來總結(jié)一下英語(yǔ)口語(yǔ)考試的備考技巧。

作為回答者，應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

?在回答問題時(shí)，所用的表達(dá)必須全面而豐富。

比如：Who is your favorite singer?

更好的答案是：My favorite singer is Chou. He is popular with young people, becausehis songs are beautiful?and?fashionable.

舉例來說，回答者說出名字，就能得到基本的分?jǐn)?shù)。若能夠進(jìn)一步補(bǔ)充，就能得到優(yōu)異的分?jǐn)?shù)。

?要正確流利地使用語(yǔ)法，在語(yǔ)法上一定不能出錯(cuò)，特別是某些時(shí)態(tài)的用法。

正確的時(shí)態(tài)是評(píng)分的第一步。

比如，Have you been to other countries?

Yes, I have been to the UK.

身為提問者，還要做兩件事：

?要準(zhǔn)確、高頻地提問

例如，針對(duì)話題name”，

小孩可以提問Can you tell me the name of the store？Ooh, it’s a nicename, right?

?備考時(shí)要牢記固定搭配。

例如，in hospital(住院) ，in the hospital（在醫(yī)院）

The cat is ill, it’s in hospital.

My aunt works in the hospital.