ket多少個(gè)課時(shí)：什么樣的孩子適合上KET?

大家好，小伙伴們~

1.什么樣的孩子適合KET？

許多學(xué)生從劍橋兒童英語(yǔ)開(kāi)始接觸劍橋英語(yǔ)。但與劍橋五級(jí)不同，YLE(劍橋少兒)考試不及格或不及格，而是基于盾牌，就像我們小時(shí)候老師送的小紅花，主要是鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

但升級(jí)成了MSE，劍橋大學(xué)英語(yǔ)五級(jí)考試不分年齡報(bào)考，成績(jī)單永久有效，吸引了很多人的青睞。作為它的第一關(guān)，一些城市也把年輕人提升到了小學(xué)KET證書(shū)，小學(xué)畢業(yè)前通過(guò)PET作為終極英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

劍橋英語(yǔ)考試系統(tǒng)

因此，KET和PET考試成績(jī)也成為英聯(lián)邦和北美初中的主要參考指標(biāo)之一，包括國(guó)內(nèi)外學(xué)校和優(yōu)質(zhì)私立學(xué)校，甚至香港、新加坡、澳大利亞、新西蘭、加拿大和英國(guó)。

此外，MSE可以交換成績(jī)和雅思：KET相當(dāng)于雅思2.5-3分水準(zhǔn)，PET相當(dāng)于雅思4-5分的水平

當(dāng)然，KET孩子需要有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。一般建議學(xué)完劍橋少兒英語(yǔ)就可以了KET課程。所以，外語(yǔ)學(xué)習(xí)注重日常積累，不建議跨級(jí)。

__｜Tip時(shí)間｜__

換句話(huà)說(shuō)，我們的教學(xué)不應(yīng)該是為了應(yīng)付考試。從整個(gè)歐盟的教學(xué)理念來(lái)看，這里的老師很少在考試前關(guān)注孩子。換句話(huà)說(shuō)，我們需要的是孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)體現(xiàn)。

真實(shí)體現(xiàn)是為了下一步更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)

因此，不難看出全球評(píng)估的趨勢(shì)。事實(shí)上，這是為了提高兒童的綜合能力。如果把考試作為測(cè)試兒童學(xué)習(xí)情況的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為這是非常好的。然而，如果以通過(guò)考試作為學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，它肯定會(huì)給孩子們帶來(lái)巨大的壓力，但會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果。

所以，大家可以理解，KET/PET對(duì)兒童聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)能力進(jìn)行綜合英語(yǔ)等級(jí)考試。

2. MSE比較新概念(朗思等)有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

先講MSE和朗思系統(tǒng)，兩者都屬于基于歐洲標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)的英語(yǔ)評(píng)價(jià)——?dú)W洲語(yǔ)言參考框架(CEFR)。

CEFR(以下簡(jiǎn)稱(chēng)歐標(biāo))是一套國(guó)際公認(rèn)的英語(yǔ)能力測(cè)量尺碼，

將外語(yǔ)學(xué)習(xí)分為三個(gè)層次：

Basic(基礎(chǔ)語(yǔ)言用戶(hù))

Independent(獨(dú)立語(yǔ)言用戶(hù))

Proficient(熟練的語(yǔ)言應(yīng)用者)

因此，MSE的A和朗思的水平A2級(jí)，對(duì)應(yīng)的框架是相同的，所以能力調(diào)查和學(xué)習(xí)效率不會(huì)有太大的偏差。我們可以理解，它們是同一標(biāo)準(zhǔn)下的不同品牌，目前是因?yàn)镸SE朗思可以理解為開(kāi)考的一些限定。

對(duì)于新概念英語(yǔ)，它是一套更全面的教科書(shū)，適合全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但從兔子兄弟的角度來(lái)看，這也是兔子兄弟在小學(xué)學(xué)習(xí)教科書(shū)，雖然經(jīng)典，但不推薦作為首選教科書(shū)學(xué)習(xí)：

·新概念不符合歐洲標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)進(jìn)度檢查不便

·目標(biāo)群體是成年人，其優(yōu)勢(shì)在于語(yǔ)法。因此，在注重英語(yǔ)應(yīng)用的背景下，新概念缺乏口語(yǔ)和聽(tīng)力的訓(xùn)練

·從時(shí)間上看，新概念的語(yǔ)料庫(kù)相對(duì)陳舊，不再與時(shí)俱進(jìn)

3.KET要學(xué)多久？

什么內(nèi)容，孩子學(xué)完后能有什么樣的能力？

一般來(lái)說(shuō)，我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度是一年，共88個(gè)學(xué)時(shí)，分為四個(gè)階段：夏、秋、春，

4.KET怎么考試？

目前，由于疫情和雙重減少，國(guó)內(nèi)MSE考試尚未恢復(fù)，經(jīng)與英國(guó)劍橋大學(xué)英語(yǔ)評(píng)估部友好協(xié)商，自2021年3月31日起，教育部不再承擔(dān)劍橋應(yīng)用五級(jí)考試(MSE)。

當(dāng)然，兔子哥哥也希望你不要在這里驚慌失措。畢竟，考試仍然存在，但它的組織者已經(jīng)從教育部的考試機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閯虼髮W(xué)的英語(yǔ)評(píng)估部。目前在澳門(mén)MSE考試安排仍在進(jìn)行中。

5.請(qǐng)問(wèn)THiNK是什么教材？

它的特點(diǎn)是什么？

劍橋英語(yǔ)出版社在比較歐洲標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)道路上，為大家準(zhǔn)備了許多官方教材。每套教材都對(duì)應(yīng)著學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段。兔子兄弟解釋了不同的教科書(shū)。

現(xiàn)在我們來(lái)回答THiNK，在發(fā)展英語(yǔ)語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)上，全面提升學(xué)生各種生存能力，是一門(mén)超越傳統(tǒng)教育視野的創(chuàng)新課程。

其主題清新，教學(xué)活動(dòng)完美遵循青少年的生理心理認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和各個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)青少年具有很強(qiáng)的吸引力。

它挑戰(zhàn)腦力，激發(fā)想象力，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，重點(diǎn)提升青年 青少年的口語(yǔ)和寫(xiě)作水平，引導(dǎo)學(xué)生充分建立語(yǔ)言交流的自信心。

除了發(fā)展通用英語(yǔ)技能外，THINK Exam引導(dǎo)學(xué)生更好地準(zhǔn)備劍橋英語(yǔ)考試。