ket循環(huán)單詞：什么是劍橋英語(yǔ)Ket考試?

劍橋英語(yǔ)是什么？Ket考試？

Ket考試全稱是 “ Key English Test”, 這是英國(guó)劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試系定制的劍橋通用五級(jí)考試中的一級(jí)考試，在歐洲現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)大綱中相應(yīng)A二級(jí)，是基礎(chǔ)英語(yǔ)水平認(rèn)證，KET確認(rèn)學(xué)生可以在簡(jiǎn)單的場(chǎng)景中用英語(yǔ)交流。這個(gè)測(cè)試可以證明你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)良好的開(kāi)端。

備考Ket考試要點(diǎn)

從KET分?jǐn)?shù)分布，我們不難發(fā)現(xiàn)KET閱讀寫(xiě)作占考試總分的50%。但是詞匯、語(yǔ)法作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本技能也很重要。

所以綜合看來(lái)，KET備考的重點(diǎn)應(yīng)放在以下幾個(gè)方面：

閱讀(快速抓取主題疏忽，快速瀏覽獲取信息，閱讀理解)

聽(tīng)力(養(yǎng)成邊聽(tīng)邊做記錄的習(xí)慣)

口語(yǔ)(表達(dá)流暢)

詞匯量(1500-1800)

語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)

多閱讀

在復(fù)習(xí)階段，孩子們不僅要普遍閱讀，還要選擇閱讀。泛讀的主題應(yīng)該盡可能豐富，不僅要有故事，還要有科普。泛讀不需要很多時(shí)間，但只要孩子們有時(shí)間，他們就可以鼓勵(lì)孩子們讀一會(huì)兒書(shū)。

父母應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境，讓孩子沉浸在閱讀故事中。一開(kāi)始，讓孩子根據(jù)自己的興趣選擇讀書(shū)。閱讀試卷的帖子主要分為Fiction （ 和Nonfiction (事實(shí)類(lèi)體裁)，一般來(lái)說(shuō)，F(xiàn)iction類(lèi)型文章更能引起孩子的興趣， 考察孩子的理解和移情能力；然而， Nonfiction相對(duì)枯燥，但也是考試中最重要的文章體裁。早期閱讀，F(xiàn)iction類(lèi)型文章和短篇文章更適合作為誘餌來(lái)吸引孩子對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣。

最好選擇接近考試閱讀材料的主題。閱讀時(shí)，父母應(yīng)該陪伴孩子。閱讀后，他們應(yīng)該要求孩子用自己的話復(fù)述故事，或者通過(guò)提問(wèn)幫助孩子真正理解閱讀內(nèi)容。

在閱讀時(shí)，如果孩子遇到他們不知道的新單詞或他們不理解的句子，他們應(yīng)該鼓勵(lì)他們繼續(xù)閱讀，而不是被困在原文中，與單詞的意思糾纏在一起。一旦停止閱讀，就會(huì)影響對(duì)文章銜接的認(rèn)知。比較有效的方法是遇到不懂的單詞要先跳過(guò)，遇到不懂的句子要在閱讀完整篇文章后再閱讀。孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要技能是利用前后文字來(lái)幫助理解不認(rèn)識(shí)的單詞或讀不懂的句子。所以學(xué)生在平日閱讀原版英語(yǔ)時(shí)，要學(xué)會(huì)掌握和運(yùn)用這一技能。通過(guò)這種方式，你可以在考試開(kāi)始時(shí)感到舒適，閱讀速度和理解力會(huì)比其他學(xué)生更好，而且很容易在閱讀中獲得高分。

寫(xiě)作要求

學(xué)生可以在復(fù)習(xí)期間多練習(xí)。有一點(diǎn)非常關(guān)鍵。在寫(xiě)作和寫(xiě)作之前，你必須理解測(cè)試問(wèn)題的要求，寫(xiě)出三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)容，并根據(jù)格式使用正確的連接詞。

此外，由于增加了圖片組成的問(wèn)題類(lèi)型。一方面，這種類(lèi)型的作文主題要求學(xué)生有能力觀察圖片的細(xì)節(jié)，另一方面，它也對(duì)學(xué)生單詞的準(zhǔn)確性提出了相對(duì)較高的要求。為了確保學(xué)生在考場(chǎng)上真正發(fā)揮良好的寫(xiě)作能力，我們強(qiáng)烈建議學(xué)生每周訓(xùn)練1-2種寫(xiě)作。

提高聽(tīng)說(shuō)能力

聽(tīng)和說(shuō)是相輔相成的，語(yǔ)言也需要積累，所以每天練習(xí)是一個(gè)真正的真理。利用業(yè)余時(shí)間磨練聽(tīng)力。練習(xí)時(shí)注意英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。你可以通過(guò)模仿英語(yǔ)原聲來(lái)糾正你的發(fā)音。同時(shí)，注意日常詞匯的積累，準(zhǔn)確掌握對(duì)話的重要信息。

提高聽(tīng)力的方法

如果你想在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，建議你每天花一個(gè)小時(shí)用原始音頻（電影或英語(yǔ)新聞）進(jìn)行復(fù)述或聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。復(fù)述時(shí)，逐漸從單句復(fù)述轉(zhuǎn)換為段落復(fù)述，聽(tīng)寫(xiě)也應(yīng)從單句聽(tīng)寫(xiě)轉(zhuǎn)換為段落聽(tīng)寫(xiě)。通過(guò)這種持續(xù)的訓(xùn)練，學(xué)生必須在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)聽(tīng)力。

假如學(xué)生原來(lái)的英語(yǔ)聽(tīng)力已經(jīng)很好，那么我們建議學(xué)生養(yǎng)成每天聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)音頻的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法

KET口頭話題相對(duì)較寬，但內(nèi)容主要來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活或工作場(chǎng)景，內(nèi)容往往涉及天氣、體育、學(xué)校、建筑等。因此，我們的建議是讓學(xué)生建議在工作日觀看更多的歐美電視專(zhuān)欄、卡通或電影，以便他們可以間接接觸歐美文化。

此外，由于口試中出現(xiàn)了新的寫(xiě)作討論問(wèn)題，孩子們最好找到能一起參加考試的學(xué)生，用模擬試題一起練習(xí)。練習(xí)的目的是流利地表達(dá)他們的想法。

詞匯積累與訓(xùn)練

KET需求詞匯量在1500-1800左右。這么多單詞不可能在短時(shí)間內(nèi)一次掌握。因此，我們必須制定一個(gè)合理的單詞記憶計(jì)劃。尤其是核心詞匯，可以計(jì)劃在2-3個(gè)月內(nèi)開(kāi)始學(xué)習(xí)和記憶。并反復(fù)使用和記憶這些單詞。

學(xué)生在背單詞的過(guò)程中，要掌握背單詞的小技巧，比如少量多餐，循環(huán)復(fù)習(xí)背單詞，經(jīng)常檢查，防止背單詞后忘記。

在記憶單詞時(shí)，最好制定一個(gè)合理的個(gè)人計(jì)劃。例如，如果你能每周背誦一個(gè)單元，你還應(yīng)該注意單詞的中文意思和例句。因?yàn)槲覀冇涀∵@些英語(yǔ)單詞的最終目的是在日常生活和學(xué)習(xí)中使用它們，而不是因?yàn)榭荚嚩烙浻脖?。順便說(shuō)一句，如果我們能在大量有趣的閱讀中不知不覺(jué)地掌握單詞，這將比簡(jiǎn)單地背誦單詞更有趣，并提高我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

語(yǔ)法

雖然KET考試不像中國(guó)的其他英語(yǔ)考試那樣直接調(diào)查學(xué)生的語(yǔ)法，但語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)是必不可少的。除了完形填空中的相關(guān)問(wèn)題外，寫(xiě)作和口語(yǔ)部分還將間接調(diào)查兒童對(duì)語(yǔ)法的掌握情況。

如果考官在口試中詢問(wèn)，我們可以舉個(gè)例子：What did you do last weekend?這個(gè)時(shí)候考生應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)來(lái)回答。

為了讓孩子更自信地使用各種英語(yǔ)時(shí)態(tài)，一般建議安排時(shí)間幫助孩子整理，有意識(shí)地讓他們做語(yǔ)法重點(diǎn)話題。

一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)對(duì)語(yǔ)言考試的核心點(diǎn)可以概括為：閱讀問(wèn)題、積累詞匯、日常訓(xùn)練和應(yīng)用。

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