劍橋ket聽力：2020新版A2 Key for Schools(KET)測

領(lǐng)取《KET、PET官方真題總結(jié)，官網(wǎng)樣卷，必要詞匯，口語常用句型 》

上周，我們解釋了2020年的新版本A2 Key/Key for Schools（KET）評估的閱讀和寫作部分在問題類型和能力要求方面的變化。今天，我們將揭示新版本KET聽力和口語有什么變化。

新版KET聽力和口語部分的問題數(shù)量和總時間沒有變化。

讓我們來看看具體的變化：

聽力部分的新版本

2020新版A2 Key/Key for Schools (KET) 在考試中，聽力部分的一些考題順序被重新排序。比如新版聽力第二部分的完形填空相當(dāng)于舊版考試第五部分，需要聽一個長文本獨白，完成空缺信息(如數(shù)字、日期、時間等)。)根據(jù)具體內(nèi)容。第五部分的匹配問題相當(dāng)于舊版本的第2部分，需要聽一段長對話，然后進行信息匹配。這兩部分考查的是考生的精聽能力，需要大家在聽錄音時，快速掌握具體信息和細節(jié)信息，并正確書寫。

聽力的第四部分是一個全新的問題，聽五段對話或獨白，選擇正確的選項。這類問題考察了孩子理解內(nèi)容、掌握聽力材料主題和大意的能力。

新版KET第四部分聽力(選擇題)，題目來自劍橋官網(wǎng) A2 Key for Schools Handbook for teachers for exams from 2020

綜上所述，新版聽力部分對考生的基本要求是：他們不僅能理解長時間的對話，還能捕捉細節(jié)、情感和觀點；你還可以理解短文和長獨白，獲得主題疏忽和主要信息。

新口語部分

在介紹劍橋大學(xué)英語評估改版介紹中明確提出，改版后的一大變化就是給考生更多展示口語和寫作技巧的機會。

在口語部分，新版題型融入了一些新的特點和要求：

1. 考察考生的單獨思辨能力(看長圖表達自己的觀點)；

2. 增強考生之間的互動性(見圖合作討論)；

3. 考生自由發(fā)揮空間增大(看圖討論無提示卡)。

第一部分是開場部分的日常對話，考生回答個人信息問題?？荚噦?cè)重于語言的互動性和社會性，與舊版考試第一部分沒有太大區(qū)別。

舊版KET英語口語第二部分(合作討論)，題目引自劍橋官網(wǎng) A2 Key for Schools Handbook for teachers

新版KET英語口語第二部分(合作討論)，題目引自劍橋官網(wǎng) A2 Key for Schools Handbook for teachers for exams from 2020

舊版本的英語口語第二部分是考官發(fā)給考生的提示卡。考生可以使用提示卡上的具體信息提問和回答問題。因為有很多新聞提醒，考生只要組織好語言就可以完成對話。這種方法的難度系數(shù)相對較低，在一定程度上限制了考生展示語言多樣性的機會，因此在新版考試中被取消。

新版合作討論題，沒有限制語言結(jié)構(gòu)，給考生更大的發(fā)揮空間來呈現(xiàn)口語能力。

新版評估的合作討論主題和B1 Preliminary/Preliminary for Schools （PET）問題類型相似，難度相互承擔(dān)。同時，主題更接近年輕考生的興趣，主題設(shè)計更傾向于考生之間的互動，更注重考生的口頭溝通技巧和流利性。

如何應(yīng)對新的挑戰(zhàn)

新版A2 Key/A2 Key for Schools（KET）考試更注重英語導(dǎo)出技能，重點評估考生在真實語境中使用英語詞匯和語法的能力，并在難度方面接近更高的水平。為了便于應(yīng)對新評估帶來的測試，一般建議孩子們有意識地進行更多的口頭交流和閱讀圖片和說話訓(xùn)練。

面對即將到來KET、PET新版，很多家長和孩子都感到緊張和焦慮。事實上，考試內(nèi)容的變化并不可怕，只要運用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，逐步提高語言能力，堅持不懈，就能取得理想的效果。E PLUS依托多年劍橋五級教研經(jīng)驗，整合最新最權(quán)威的學(xué)習(xí)備考資源，推出新版B1 Preliminary（PET）和A2 Key（KET）詞匯語法系列課程和強化課程，幫助孩子整合語言知識，加強語言技能，提高評價技能。

讓我們滿懷信心地歡迎2020年的到來！

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