法語培訓班哪里好：這些醫(yī)生真牛,不僅醫(yī)術好,還精通法語!

這些醫(yī)生真的很牛，不僅醫(yī)術好，而且精通法語！一個大學生感慨萬千。今天，以感受醫(yī)學法語教育的魅力為主題的上海交通大學醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院第八季醫(yī)學體驗營開幕。

49名穿著白大褂的實驗者將在這里當一天的醫(yī)生。除了走進手術室和病房，他們還感受到了瑞金醫(yī)院——法醫(yī)的獨特特色。除了高中生和企業(yè)白領，體驗者還首次歡迎來自法國的外國學生。

從當時跟隨西醫(yī)，現(xiàn)已成為法國巴黎公立醫(yī)院集團在中國的第一個海外培訓中心。每年，外國學生都會接受瑞金醫(yī)院的標準化培訓。瑞金醫(yī)院的說法醫(yī)生見證了中國的發(fā)展和醫(yī)療成就。在他們看來，法國醫(yī)學教育就像一座橋。

說法語的醫(yī)生還是申博使者

一群體驗者穿著手術隔離服，戴著口罩和帽子，被分配到手術室。在手術室感受的過程中，骨科副主任醫(yī)師劉志宏對大家說的最多的話就是細節(jié)。

他回憶說，當他1995年在法國當住院醫(yī)生時，他對手術中的所有細節(jié)管理感到驚訝。在手術前，他應該做好所有可能的準備和思考，而不是在手術臺上做出臨時和倉促的決定。按照預期，致力于每一個細節(jié)，這可能是對患者最大的好處。

第二代醫(yī)學生劉志宏以第一名的成績考入交通大學醫(yī)學院王牌專業(yè)——臨床醫(yī)學(法語班)。他說，他熱愛這樣的傳承，就像自從進入醫(yī)學院以來，他已經(jīng)行醫(yī)20多年了。他堅持細節(jié)管理的傳承，始終如一。

那一年，與劉志宏一起考入法語班的還有龍文晴，現(xiàn)在她是瑞金醫(yī)院婦產(chǎn)科主任醫(yī)師。

鄺安坤、傅培斌、王振義等醫(yī)學界人士用法語給我們講課。他們創(chuàng)作了自己的法語教科書，如醫(yī)學解剖學。所有內(nèi)容都是用打字機輸入的，法語字母上獨特的注音符也是用鋼筆添加的。她說，法語課的學習非常困難，但它也給了他們一種拯救生命和幫助傷員的方式來為祖國服務。

原來，2002年，龍留法歸來，恰逢上海申博上海申博，龍文清成為教育衛(wèi)生系統(tǒng)中法語水平流利的兩位申博使者之一。基于她與負責對接的毛里塔尼亞選民之間的友好關系，毛方代表鞏固了對中國的支持。

一開始介紹，現(xiàn)在出去了。

為什么中國需要會說法語的醫(yī)生懂法語醫(yī)院？

瑞金醫(yī)院腎內(nèi)科主任醫(yī)師張文認為，法語班不僅是瑞金醫(yī)院的傳統(tǒng)，更是多元文化交融的體現(xiàn)。

事實證明，上海第二醫(yī)學院（交通大學醫(yī)學院的前身）在瑞金醫(yī)院設立了一個法語班。在改革開放初期，國內(nèi)醫(yī)學生出國了解國際醫(yī)學發(fā)展的方式不多。然而，在法語課上，在第一年的外語學習之后，接下來的五年是全法語教學，這使學生最大程度地符合國際標準。

此外，隨著法語課的設立，中法醫(yī)學交流也有了渠道。

談到導師董德昌教授時，張文說：1980年瑞金醫(yī)院建立腎臟專業(yè)時，只有三名醫(yī)生。從零開始的董德昌教授提出了支持海外培訓的概念。六位意氣風發(fā)的年輕腎臟醫(yī)生帶著理想去了法國?；貒螅麄冎饾u建立了腎臟臨床、透析、病理和實驗室四位一體的科室原型，成為當時全國腎臟疾病行業(yè)的典范。

經(jīng)過40多年的改革開放，從走出去到一座橋梁，從走出去到與法國人交流分享。2005年，他通過這座橋到法國學習。就像一塊海棉，拼命吸收別人的經(jīng)驗，拼命想把那邊的成果搬到國內(nèi)。方月華說，現(xiàn)在，中國醫(yī)生有實力和能力與西方同行平等交流。當他們被引入時，他們現(xiàn)在正在走向全球。。前沿醫(yī)學的中法流動，現(xiàn)在通過法語的橋梁惠及了兩國的醫(yī)生和患者。

法語課將擴招，法語醫(yī)學教育將升級

到目前為止，瑞金醫(yī)院幾乎每個部門都有會說法語的中國醫(yī)生。他們在查房或手術時用法語相互交流，保留了嚴謹優(yōu)雅的法醫(yī)傳統(tǒng)。仔細追溯，他們有一個共同的開端——上海交通大學醫(yī)學院瑞金法語班。

醫(yī)院表示，體驗營特別邀請了五名法國班醫(yī)生參加，希望不僅向公眾代表展示醫(yī)學與法國碰撞的美好命運，而且傳達中醫(yī)發(fā)展和進步的生動過程。

據(jù)了解，2015年，瑞金醫(yī)院成為法國巴黎公立醫(yī)院集團在中國的第一家海外培訓中心。每年，一群外國學生都會去瑞金醫(yī)院接受住院醫(yī)師的標準化培訓。瑞金醫(yī)院的100多名會說法語的醫(yī)生已經(jīng)成為他們的中國教師。

去年，上海交通大學醫(yī)學院中法聯(lián)合醫(yī)學院在瑞金醫(yī)院落戶，法語醫(yī)學教育平臺再次升級。教學體系由上海交通大學醫(yī)學院基礎醫(yī)學院研究生院和瑞金醫(yī)院共同設計和制定。瑞金醫(yī)院副院長沈白勇介紹，明年將在原有臨床法語課教學的前提下，增加和招收新的科研法語課學生。

95歲的中國工程院院士、瑞金醫(yī)院終身教授王振義也講了一口流利的法語。他曾經(jīng)說過，法國醫(yī)學教育之所以走到今天，不僅僅是因為這一傳統(tǒng)，更重要的是因為它是醫(yī)學發(fā)展和創(chuàng)新的前提。我們需要學習的不僅僅是技術，還有不可估量的教育理念、疾病分析和醫(yī)學思維模式。老先生說。

如今，堅持設立高水平法醫(yī)教育的醫(yī)學院及其附屬醫(yī)院并不多，瑞金醫(yī)院就是其中之一。

瑞金醫(yī)院副院長陳在醫(yī)院停機坪介紹了空中救援的故事

醫(yī)學是一項技術，但它的背后是文化、思想甚至信仰的支持。我們不僅重視中國文化，而且重視其他國家的文化。通過多元文化的窗口，醫(yī)生可以進一步領略人類文明的豐富性，開啟更廣闊的生活視角，讓大醫(yī)生的航標指向更遠的距離。瑞金醫(yī)院院長曲教授表示，醫(yī)學體驗營以一種新的方式呈現(xiàn)，但初衷不變，都是為了讓社會更好地了解醫(yī)院，與醫(yī)學密切互動，了解醫(yī)學人文之美。