怎么從ket到pet：KET、PET官方真題匯總、官網(wǎng)樣卷、必備詞匯、口語(yǔ)常用句型

領(lǐng)取《KET、PET官方真題總結(jié)，官網(wǎng)樣卷，必要詞匯，口語(yǔ)常用句型 》

首先，小留學(xué)生根本不是英語(yǔ)牛娃，無(wú)論是能力還是時(shí)間投入，都略高于整體樣本的平均水平。在18年10月KET卓越之后，作為一個(gè)雞血媽媽，為寶寶設(shè)定的下一個(gè)目標(biāo)是19年秋季考試P。無(wú)奈之下，近期一兩年報(bào)名考試名額緊張，搶考位堪比春運(yùn)火車票。我媽在3月份僥幸拿到了5月份考試的考位，所以整個(gè)備考計(jì)劃都是因?yàn)檫@張無(wú)意中拿到的準(zhǔn)考證而扭曲的~

本來(lái)我沒(méi)打算這么早寫這篇文章。畢竟五月份的成績(jī)只是通過(guò)了。我怎么能有臉寫文章？但是，如果有人問(wèn)，我就寫，也是為了過(guò)去7個(gè)月(18.10～19.5)學(xué)習(xí)一個(gè)整理，理清思路，找出問(wèn)題和差距，為以后的學(xué)習(xí)找準(zhǔn)方向。

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怎樣背單詞？

怎樣背單詞？

進(jìn)入每一次英語(yǔ)考試的準(zhǔn)備階段后，擺在你面前的第一個(gè)問(wèn)題就是單詞。

從KET到PET有2000字的差距。即使只是核心詞匯，根據(jù)XES的21天攻破PET21天的核心詞匯??每天50個(gè)單詞，也有1000個(gè)核心詞匯。Howver, 可以每天50字嗎？no，No，NO！

以小呆同學(xué)為例，18.10考試后放松半個(gè)月，18.10.11從開(kāi)始到19.4一直在滾單詞(不要質(zhì)疑，這里不接受質(zhì)疑和嘲笑，也沒(méi)有辦法比較每個(gè)寶寶背單詞的速度

）。滾的意思很明顯啊，就是翻來(lái)覆去的滾動(dòng)。

第一次，聲音。聽(tīng)詞匯音頻，讀對(duì)，摘錄不認(rèn)識(shí)(學(xué)校英語(yǔ)老師要求，有摘錄，其他寶寶每天讀英語(yǔ)課外書摘錄單詞，我家直接摘錄PET生詞）

第二次，義。a）做PET21天每個(gè)day后面的選擇題，做選擇題就是要理解這個(gè)詞的意思，如何使用，b）媽媽看單詞的時(shí)候，寶寶告訴我單詞的意思；同時(shí)，對(duì)于不懂解釋的單詞，再次摘錄

第三次，形狀。就是聽(tīng)寫，不會(huì)再寫再摘錄。

即使寶寶被內(nèi)心摧殘，跑到同學(xué)面前抱怨，媽媽還是讓他在公交車上背單詞。1000個(gè)核心詞匯中還是有很多寫不出來(lái)的單詞，只有90%左右可以知道。就這樣，半年背了900個(gè)字，一天只背了5個(gè)字！

ps：

a) 對(duì)于單詞，應(yīng)該達(dá)到4分才能通過(guò)。然而，在孩子們剛剛背誦了單詞之后，他們沒(méi)有主動(dòng)意識(shí)到在寫作和口頭表達(dá)中使用單詞。但是為了PET就考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)而言，詞匯多樣性或高級(jí)詞匯的應(yīng)用是不可或缺的調(diào)查點(diǎn)。因此，背誦單詞不是目的。只有有意識(shí)地參與口語(yǔ)和寫作，我們才能獲得理想的分?jǐn)?shù)。

b) 根據(jù)PET考試內(nèi)容分析，沒(méi)有閱讀寫作部分KET這種單詞拼寫問(wèn)題，所以拼寫是否會(huì)寫所有的單詞，實(shí)際上是一個(gè)更復(fù)雜的問(wèn)題。如果你只重視你面前的考試，可能沒(méi)有必要；但對(duì)于整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程，這3500個(gè)單詞可以說(shuō)是基本單詞，在未來(lái)使用，對(duì)于長(zhǎng)期計(jì)劃，我個(gè)人認(rèn)為我仍然會(huì)默默寫作。

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怎樣背單詞？

短語(yǔ)和固定搭配

我們正在復(fù)習(xí)這一部分KET我一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有。我認(rèn)為我可以通過(guò)閱讀原著來(lái)積累音頻來(lái)積累音頻cover然而，我所想的只是我所想的。

自從3月份報(bào)了名，小留在他呆媽媽的帶領(lǐng)下，刷了累計(jì)PET4、5、并按照老師的要求刷PET8、共12套題。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，由于短語(yǔ)和固定搭配，每套題都失分。

因此，在4月第三次滾動(dòng)單詞后，我放棄了繼續(xù)滾動(dòng)單詞，轉(zhuǎn)而抄寫單詞。當(dāng)我滾動(dòng)單詞時(shí)，我根據(jù)母親的要求復(fù)制、復(fù)習(xí)和復(fù)制單詞。到六月底，我基本上完成了學(xué)期結(jié)束。

心得：PET顯然，對(duì)短語(yǔ)和固定搭配的調(diào)查將進(jìn)行比較KET更堅(jiān)定。而且我家平時(shí)的故事都是廣泛閱讀和聽(tīng)的，因?yàn)闆](méi)有摘錄或者字典的要求，基本上只是聽(tīng)讀而已，沒(méi)有任何痕跡。短語(yǔ)和固定搭配的積累還需要復(fù)習(xí)。這部分應(yīng)該有專門的書做這個(gè)訓(xùn)練，但是如果我們沒(méi)有足夠的時(shí)間，就不會(huì)結(jié)束。

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怎樣背單詞？

語(yǔ)法

按bj一位著名的英語(yǔ)老師早年P(guān)ET語(yǔ)法視頻課，PET語(yǔ)法已經(jīng)可以了cover絕大多數(shù)高考所需內(nèi)容：

不難看出，這部分的需求已經(jīng)很高了。這些語(yǔ)法項(xiàng)目不再是知道什么是完成，什么是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，而是需要更困難的轉(zhuǎn)換。

回想一開(kāi)始，在高三的英語(yǔ)月考中，全班單選題的平均準(zhǔn)確率不到60%?？荚嚥皇翘摂M的語(yǔ)氣嗎？小學(xué)生應(yīng)該提前10年承受靈魂的折磨。一般來(lái)說(shuō)，過(guò)去時(shí)推動(dòng)時(shí)態(tài)不是過(guò)去完成的時(shí)間嗎？would加上過(guò)去的完成，had就變成have了？” OMG！

朋友可能會(huì)問(wèn)，既然有影視資源，是不是就看了？還真不行。首先，這種教學(xué)視頻是給初中以上的孩子看的，孩子面對(duì)各種原始的語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)一定要看著看著，靈魂就會(huì)走出體四處游蕩。其次，要真正理解各種變化，總結(jié)自己的思維方式(在這里，我已經(jīng)覺(jué)得做英語(yǔ)題所需的邏輯思維鏈堪比小學(xué)奧數(shù))。而這里這種做題，不是用來(lái)刷真題的，而是要有目的地刷語(yǔ)法點(diǎn)。

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怎樣背單詞？

做題

對(duì)于MSE就考試而言，如果你是一個(gè)崇尚原創(chuàng)閱讀學(xué)校，鄙視考試的實(shí)力派，那么我想說(shuō)的是，如果你放棄了考試經(jīng)驗(yàn)的考試，你需要拿出輾轉(zhuǎn)反側(cè)的水平。比如考試K需要閱讀水平AR3.0上下，那么實(shí)力派至少需要AR4.5級(jí)以上；考試P需要閱讀水平AR5.0上下，那么實(shí)力派至少需要AR6.5級(jí)以上。

當(dāng)然，這并不是說(shuō)做題或者考試可以處理一切。AR3.在0的閱讀水平下，很難通過(guò)如何積累考試經(jīng)驗(yàn)P。技能只能在達(dá)到一定能力水平的基礎(chǔ)上錦上添花。它不能在雪地里送碳。因此，我們首先要通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)積累來(lái)提高自己的水平，然后通過(guò)熟悉問(wèn)題類型和掌握問(wèn)題技能來(lái)縮短準(zhǔn)備周期。

雖然做題越多越好，但做題不是目的。找到弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技能。這部分是老母親施展才華、施展才華、盡情發(fā)揮的主戰(zhàn)場(chǎng)。

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怎樣背單詞？

推薦書和進(jìn)度安排

一年準(zhǔn)備：

考試前2周，計(jì)時(shí)PET8 ?？加?xùn)練+作文+口語(yǔ)

每周至少寫一篇作文，每天練習(xí)口語(yǔ)，提高單詞的多樣性、連詞和流利度

考前2個(gè)月，PET6&7 ?？加?xùn)練每周一套題+全部真題聽(tīng)力音頻1.2倍

考試前6~2個(gè)月，PET Booster真題單訓(xùn)練+朗讀聽(tīng)力script熟悉聽(tīng)力技巧

同時(shí)繼續(xù)刷真題PET3/4/5

根據(jù)大V的說(shuō)法，也要學(xué)習(xí)一本P的教材，Complete PET教程

考試前12~6個(gè)月，背單詞，背短語(yǔ)，固定搭配

同時(shí)PET1/2 、PET extra 熟悉題型，單詞溫故。

根據(jù)大V的說(shuō)法，應(yīng)該學(xué)習(xí)一本P的教材，Object PET教程

Complete PET 和 Object PET這兩本書他媽都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，沒(méi)有評(píng)論

這些只是備考需要做的事情，日常閱讀、聽(tīng)力、長(zhǎng)期課程同時(shí)推廣。

附上一份日常記錄，顯然我家這個(gè)強(qiáng)度和數(shù)量都不大，關(guān)鍵是缺乏重點(diǎn)針對(duì)性的訓(xùn)練。

對(duì)于閱讀水平，僅供參考，19.2測(cè)的AR值是3.2（18.6測(cè)的是3.6，呵呵），19.6測(cè)的是5.6

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