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所以,如果計(jì)劃今年給孩子參加劍橋英語五級(jí)考試,我們?cè)撊绾瘟私夂⒆拥挠⒄Z水平?
今天,我們不談如何學(xué)習(xí),而是先學(xué)習(xí)一門語言「水準(zhǔn)」就是這樣,我們都知道,學(xué)習(xí)一門語言是有不同層次的,就像樓梯上升一樣,例如:
1.英語學(xué)習(xí)通常從一個(gè)特別簡(jiǎn)單的理解開始,比如數(shù)字和顏色。
2.接下來,學(xué)習(xí)與日常話題相關(guān)的詞匯和語法,如動(dòng)物、家庭、食物和飲料、運(yùn)動(dòng)和游戲等。
3.然后,他們可能會(huì)閱讀他們最喜歡的動(dòng)物,寫他們的兄弟姐妹,聽一首歌,或者討論他們喜歡玩的游戲。
外語學(xué)習(xí)的前提、認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)能力都是不同的,那么,不同的語言水平到底是什么?
我們參考
歐洲通用語言參考框架(CEFR)下圖
,這個(gè)框架是描述語言能力的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。它從新手的角度描述了六種不同的語言能力A1、掌握語言C2.這使得任何人都很容易看到不同的英語水平。了解歐洲通用語言參考框架(CEFR)》
CEFR是什么?
CEFR全稱是The Common European Framework of References(歐洲語言參考框架)。這是一個(gè)國(guó)際公認(rèn)的外語學(xué)習(xí)、教學(xué)和測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)方針。第一版由歐洲理事會(huì)于20世紀(jì)70年代組織開發(fā),并于2001年正式發(fā)布。
CEFR起源于歐洲,以多語環(huán)境和多語教育而聞名。在歐洲,多語言交流場(chǎng)景已經(jīng)成為常態(tài)。大多數(shù)歐洲人至少可以說兩種以上的語言。為了指導(dǎo)歐盟國(guó)家的多語言學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)價(jià),歐洲理事會(huì)迫切需要一個(gè)以應(yīng)用為核心、強(qiáng)調(diào)實(shí)際溝通能力的語言框架,CEFR應(yīng)時(shí)而生。如今,CEFR為了滿足全球人才培養(yǎng)的需要,全球已有40多個(gè)國(guó)家被政府采納,指導(dǎo)語言教學(xué)和教育改革。
CEFR的應(yīng)用
CEFR語言能力從基礎(chǔ)水平出發(fā)(A1,A2)熟練使用(C1,C2)分為六級(jí),全球主流語言考試與之相比,包括所有劍橋英語考試,包括雅思、劍橋少兒英語和劍橋通用五級(jí)。CEFR廣泛應(yīng)用于移民、招聘和教育。英國(guó)符合申請(qǐng)永居的要求CEFR B1年級(jí),大多數(shù)英語國(guó)家的高等教育入學(xué)要求都在B2級(jí)以上(相當(dāng)于雅思5.5分以上)。
CEFR三級(jí)六級(jí)及其應(yīng)用
通過以上背景,我們可以了解到語言框架標(biāo)準(zhǔn)給我們帶來了幾個(gè)好處:
1、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo):通過考試可以清楚地了解每個(gè)等級(jí)需要掌握的技能。
2.更好的進(jìn)步:如何激勵(lì)和幫助孩子勵(lì)和幫助孩子一步一步地學(xué)習(xí)和取得進(jìn)步,我們可以知道如何在當(dāng)前水平上實(shí)現(xiàn)溝通。
3、給家長(zhǎng)更多的反饋:不同水平的考試可以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的長(zhǎng)處和短處,知道如何幫助孩子學(xué)習(xí)。
4、給孩子更好的自信:通過基于水平的考試,孩子可以逐漸建立自信,并為將來更難的考試做好充分的準(zhǔn)備。
每個(gè)年級(jí)的孩子都能做些什么?
Pre A1 Starters
孩子們可以在網(wǎng)上閱讀基本英語,閱讀英語書籍,唱英語歌曲,看英語電視和電影。
A1 Movers
幫助孩子掌握基本指令,參與簡(jiǎn)單的對(duì)話
A2 Flyers
教孩子寫和讀基本的書面英語,培養(yǎng)用簡(jiǎn)單英語交流的能力
A2 Key for Schools
基于A2 Flyers等級(jí)技能,教學(xué)習(xí)者回答自己的基本問題,閱讀和寫簡(jiǎn)單的句子。
B1 Preliminary for Schools
確認(rèn)學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的口語和書面英語,閱讀事實(shí)信息,能夠表達(dá)觀點(diǎn)和情感。
B2 First for Schools
對(duì)學(xué)習(xí)者來說,準(zhǔn)備更高水平的考試,掌握面對(duì)面的技巧,并用清晰、詳細(xì)的書面英語表達(dá)。
C1 Advanced
確認(rèn)學(xué)生的英語能力達(dá)到較高水平,掌握在大學(xué)理解學(xué)術(shù)課程的技能,并有能力自信地融入各種場(chǎng)景。
C2 Proficiency
證明學(xué)習(xí)者的英語能力已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)突出的水平。他們有能力討論復(fù)雜的問題,自信地參與困難的對(duì)話。
分級(jí)考試和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)
劍橋英語分級(jí)考試就像一個(gè)梯子。每一級(jí)考試都可以提高考生的語言能力。當(dāng)學(xué)習(xí)者通過一級(jí)考試時(shí),他們就可以通過下一級(jí)考試了。在劍橋英語教學(xué)的每個(gè)階段,學(xué)習(xí)者都能知道下一個(gè)目標(biāo)是什么,這給了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。
怎樣了解孩子的英語水平?
通過劍橋英語資格證書,想要快速了解孩子的英語水平,可以咨詢老師安排一次全面的英語水平測(cè)試。
測(cè)試結(jié)束后,你會(huì)看到孩子的 CEFR 標(biāo)準(zhǔn)以及如何準(zhǔn)備開始兒童課程學(xué)習(xí)、材料準(zhǔn)備等。
每個(gè)年級(jí)的孩子需要學(xué)習(xí)什么詞匯?
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