ket和pet口語(yǔ)：A2 Ket B1 Pet,B2 Fce口語(yǔ)練習(xí)指南

劍橋英語(yǔ)考試將于11月和12月舉行，今天將為您帶來(lái)A2 Ket，B1 Pet，B2 Fce口語(yǔ)訓(xùn)練指南，從題型分析、現(xiàn)場(chǎng)視頻、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的角度給大家指點(diǎn)迷津，希望大家能順利完成考試。

提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的方法有很多，但是學(xué)習(xí)語(yǔ)法、練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力或積累詞匯對(duì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)幾乎沒(méi)有幫助。如果你付諸實(shí)踐，你必須說(shuō)話！

根據(jù)過(guò)去學(xué)生的考試成績(jī)，通過(guò)短期訓(xùn)練很容易獲得高分。在比較了澳門(mén)考場(chǎng)學(xué)生的成績(jī)幾次后，他們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)一般沒(méi)有壓力分?jǐn)?shù)，通常可以提高分?jǐn)?shù)。除了積累正確表達(dá)和組織答案的思維能力外，更重要的是要有一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)訓(xùn)練對(duì)話的伙伴，一個(gè)可以根據(jù)考生的具體情況，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

尤其是孩子要參加的時(shí)候KET/PET/FCE在口語(yǔ)評(píng)價(jià)中，即使老師告訴你考試問(wèn)題、方法和技能，如果你不故意練習(xí)，很難得到理想的分?jǐn)?shù)，甚至有些孩子會(huì)因?yàn)楸憩F(xiàn)不佳而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去信心。

如何通過(guò)自己的訓(xùn)練提高英語(yǔ)口語(yǔ)？看這篇文章，記得做重點(diǎn)筆記。首先，讓我們了解一下KET/PET/FCE口語(yǔ)評(píng)價(jià)的題型，分析其重點(diǎn)。

題型1

在回答這些問(wèn)題時(shí)，孩子們必須結(jié)合生活的現(xiàn)實(shí)，在生活中描述更具體的案例，使答案更加豐富和互動(dòng)，并舉例說(shuō)明或一些具體的過(guò)程。

題型2

讓我們來(lái)看看劍橋英語(yǔ)口語(yǔ)考試的評(píng)分水平：考試包括四種不同類型的任務(wù)——首先，考試從每個(gè)考生和考官之間的一對(duì)一互動(dòng)開(kāi)始；然后，候選人需要完成一個(gè)獨(dú)白任務(wù)；然后，候選人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成互動(dòng)任務(wù)；最后，它以考官和考生之間的一組交流任務(wù)結(jié)束。這四項(xiàng)任務(wù)需要激發(fā)不同的口語(yǔ)方式，打開(kāi)不同的心理狀態(tài)。

現(xiàn)實(shí)生活中的口頭交流不僅取決于對(duì)語(yǔ)法和詞匯的理解，還取決于如何使語(yǔ)法和詞匯，并且可以以一種可理解、合乎邏輯和流暢的方式進(jìn)行交談。這些現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景中的溝通需求通過(guò)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在劍橋英語(yǔ)口語(yǔ)考試中：即根據(jù)語(yǔ)法、詞匯、組織、流暢水平、發(fā)音、互動(dòng)技能等方面的能力。確保考生能夠在現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景的交流中兼顧英語(yǔ)口語(yǔ)技能的各個(gè)方面，雖然語(yǔ)法和詞匯等方面是英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)，但也不會(huì)占太大比例。

基于對(duì)上述試題和評(píng)分維度的分析，我們可以看到孩子們面臨著巨大的問(wèn)題。如果沒(méi)有早期的指導(dǎo)和訓(xùn)練，考試可能會(huì)給他們帶來(lái)極大的自信。

但是如果沒(méi)有人和孩子一起訓(xùn)練呢？今天，我將向家長(zhǎng)介紹如何讓孩子自己練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧，這也可以在沒(méi)有同伴的情況下提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)。

1.構(gòu)思考官和同伴：將自己分為考官、考生1和考生2三個(gè)角色。如果家長(zhǎng)可以扮演考官或考生也可以幫助孩子。

2.第一個(gè)音頻：不要提前寫(xiě)答案，找一個(gè)日常口語(yǔ)話題，音頻，強(qiáng)迫自己根據(jù)口語(yǔ)考試每個(gè)部分所需的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，必須超過(guò)所需的時(shí)間，以便在后續(xù)的改進(jìn)中有更多的空間。

5.第三個(gè)音頻：再聽(tīng)第二個(gè)音頻，然后寫(xiě)一份草稿。最后再次記錄以糾正和改進(jìn)，不要閱讀手稿，注意考試要求的時(shí)間。最后，請(qǐng)讓英語(yǔ)好的人或老師幫助孩子看看是否有任何改進(jìn)。

以上就是針對(duì)孩子的考試KET/PET/FCE英語(yǔ)口語(yǔ)考試的五種改進(jìn)方法建議孩子們每周至少在家訓(xùn)練一次，考試前每周訓(xùn)練2-3次。這樣，孩子們不僅可以了解考試模式，還可以提高他們的語(yǔ)言知識(shí)和技能。最重要的是，孩子們可以自信地應(yīng)付考試，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)設(shè)定更高的目標(biāo)，主要是為孩子們?cè)O(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專注，一定要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)！

現(xiàn)場(chǎng)口語(yǔ)技巧

小提示NO.1：考試規(guī)范

在口試的第一部分，你將在整個(gè)過(guò)程中與考官溝通。然而，在第二部分，你可以問(wèn)考官，除非有什么不清楚的地方，否則你必須在整個(gè)過(guò)程中與你的口語(yǔ)伙伴交談。

小提示NO.2：口語(yǔ)搭檔

如果你和你的口頭伴侶有不同的個(gè)性，例如：一個(gè)非常害羞，另一個(gè)非常外向。別擔(dān)心，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的能力。然而，請(qǐng)記住：充分利用你的時(shí)間來(lái)展示你的語(yǔ)言技能，而不是試圖超越你的伴侶。

小提示NO.3：考試細(xì)節(jié)

在口試結(jié)束后剩下的單數(shù)考生，那么最后一名考生將與前兩名考生三人一組參加考試，考試時(shí)間將持續(xù)13至15分鐘。