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上海 18761612306
之前我和各位老父親老母親說過,千萬別覺得考試就等于報班,條件允許的情況下自雞也不是不可以。(自雞=自己給孩子打雞血輔導)
接下來的幾篇內(nèi)容,我會和各位家長談談怎么自雞KET、PET。
自雞KET有兩條路:
一條路是目標明確且有充分的備考時間。(3個月左右-一年)側(cè)重系統(tǒng)能力提升、對標英語綜合實力的拔高。
另一條路,就是考前短期沖刺自雞路。(6周-4周左右)重點在應試技巧和題型掌握。
今天先講講怎么短期自雞ket。
短期沖刺一般留給家長和孩子時間短,更需要有明確的目標性。
第一部分:先自測
有些娃是做原版閱讀刷出來的,有的孩子是跟著機構(gòu)走的,機構(gòu)之間的側(cè)重又不一樣。有重應試、重聽說、也有重寫閱的。所以絕對沒有一個普適的入口標準。
先讓孩子測試一下目前水平在劍橋體系下到哪個等級:可以用劍橋大學考評部“MSE定位測試”的25道題測試。再看和家長定的目標分數(shù)距離多少。
如果所得SCORE>10 是可以走短期自雞路。如果不到10分,我的建議還是走長期自雞路,全面系統(tǒng)提升會更適合。
結(jié)果參照如下(具體試題,測評卷可私信我獲取)
短期自雞核心思想:走補短路線,找出較為薄弱環(huán)節(jié)(這是因為ket總分是將聽說讀寫加起來后求平均分作為總分)。
補短板,增總分。
主要分為兩個部分,單詞和刷題。
第二部分:單詞
老母親老父親們都清楚,單詞絕對是英語要命的基礎。
單詞量不夠,不僅會給孩子帶來應試困難,同時也會給孩子心理層面產(chǎn)生影響。
遇到一個學生在第一次做ket歷年真題時,埋頭苦寫了兩個小時還未完成閱讀和寫作部分。
在給這位學生復盤的時候,發(fā)現(xiàn)首先的問題就是單詞量儲備不夠。孩子看不懂材料,對題目也一知半解,更別要求正確率了。同時,孩子第一次接觸一套正兒八經(jīng)的ket試卷時,就產(chǎn)生了“這個考試好難,我對的好少”的印象,給孩子心理也帶來不少沖擊。
在后面學習和報考環(huán)節(jié)都表現(xiàn)出明顯的不自信、不敢做。孩子的自信心一旦受到打擊,再恢復就難了。
短期對單詞的要求就是快、準、狠??焖僬莆?/p>
準確識別,重點核心詞要準確拼寫
狠下心背完
一定要把官方詞表+核心詞匯中孩子不認識的生詞梳理出來。在所剩時間里過3-5遍。
之前我們也測評了市面上的單詞材料,發(fā)現(xiàn)其實背單詞軟件更適合短期沖刺用。可以做到計劃性、重復性、用多種方式記憶、復習詞匯,同時還有即時音頻,不會產(chǎn)生音形分離。實乃雞娃爸媽短期沖刺必備寶物。之前我測了背單詞的材料和軟件(后續(xù)會發(fā)上來)
第三部分:刷題
剩下的時間就要重點刷題了。
畢竟就這么多時間,這時候再讀分級讀物絕不是性價比最高、最有效率的搶分方式。
由于ket2020年改革后只有11月這一場考試可以參考,所以刷題主要刷有新題型的模擬題和歷年真題。
有的家長會問:“都改革了怎么還要做歷年真題?”
這些真題在文體選擇、話題選擇、語言難度上和改革后的試卷風格不會變的。
所以這些真題仍然具備備考價值。
刷題策略我按部分分開說:
以下是官方推薦的刷題書目:
國內(nèi)漢化刷題書:
作為短期沖刺,上面這幾本就夠用了
1聽力部分:做題+精聽
第一步:先做一遍第一遍刷題時,最好把答案單獨寫在別的紙上。第一遍先做題,這時候不要把正確率放在第一位,要把熟悉ket語音語速和驗證做題方式放在第一位。
第二步:精聽-建立語音信息關聯(lián)很多家長通常做一遍題就不管做過的題了,但題真正的價值并未充分發(fā)揮出來。寧肯少刷幾套題也要把一份卷子的聽力材料吃透。在做完第一遍后,要“聽+指讀”小學一-三年級堅持做下來會讓聽力短板變成長板,我家孩子也是這樣做的,考KET、PET聽力的時候是滿分。家長一定要深度干預,讓孩子聽著聽力材料,手指指著對應內(nèi)容同步走。建立“音”和語義的強聯(lián)系。
第三步:總結(jié)應試技巧(第三步其實需要和第二步同步去做。)劍橋體系的考試,聽力題目都有聽取細節(jié)信息和重點信息的體現(xiàn)。而題干就是考生獲取重點信息的關鍵途徑。做題時候或許做不到聽懂全文每一個句子,聽到選項對應的關鍵詞,可以增加自己選擇的正確率。這時家長要總結(jié)應試技巧:比如聽力的part1,需要根據(jù)選項推理出內(nèi)容出現(xiàn)的大致場所和情境。讓孩子有預判意識,然后帶著孩子反復做訓練。根據(jù)我的經(jīng)驗,可以在第一遍做完以后不告訴孩子答案,重放材料錄音,告訴他需要聽哪些重點信息,聽3-5遍。看孩子能不能聽懂,如果孩子還聽不懂,找到聽不懂的生詞,重點練習就可以繼續(xù)往下聽了。
第四步:再做一遍這時候主要驗證第二步和第三步有沒有缺失和遺漏的部分。同時也是驗證第二步和第三步成效的時候。如果正確率得到提升,說明精聽指讀、聽重點練習有效、應試技巧總結(jié)到位。
2閱讀:短期重點突破口
第一步:還是先做題第一遍做題的時候,不僅要寫答案,還要讓孩子圈畫出選擇原因。和聽力一樣,這時候正確率也不是最重要的。最重要的是讓孩子習慣ket非虛構(gòu)性的文體和較長的句子結(jié)構(gòu)。對長句不要有恐懼和陌生感。同時還要將第一遍做題時無法快速識別的單詞圈畫出來,配合單詞環(huán)節(jié)考前刷3-5遍。
第二步:復盤家長首先要明確每一個選擇題是什么類型的題目,如:主旨大意題、推理題、細節(jié)題。再看孩子主要是哪個類型薄弱,重點講解此類型的解題方式。同時,也要復盤思路。第一步的解題思路圈畫標記就派上了用場。讓孩子說出錯誤選項的選擇思路,再和孩子交流正確答案的思考方式。讓孩子潛移默化中習慣ket出題人的考察思路。
第三步:再做一遍和聽力一樣,第三步是第二步的查缺補漏也是驗證環(huán)節(jié)。這一步要注意的的是,第一步和第三步一定要間隔幾天。減少孩子因為記住了答案而作對的幾率。
3寫作:可以短期提分
第一步:明確評分標準作為一個劍橋五級考官,很負責任地告訴各位老父親老母親。寫作批改前是有一套具體明確的批改標準。所以在練習寫作前,一定要明確考官眼中的滿分文章的要求(如果大家好奇官方的批改標準可以在文末留言,我可以專門寫一篇仔細講解一下。)
根據(jù)批改要求來針對準備。
第二步:第一遍寫作先讓孩子初步感受一下題目,也看看孩子的寫作思路和批改標準有什么差別。
第三步:補充內(nèi)容對比孩子的作文和官方批改要求,看孩子需要哪個部分的補充,是作文邏輯、關聯(lián)詞、還是主題詞匯。從信息組織邏輯結(jié)構(gòu)到語言結(jié)構(gòu)的組織,缺哪補哪。根據(jù)自己孩子的情況個性化定制補充內(nèi)容。同時,用體現(xiàn)邏輯的功能結(jié)構(gòu)句(描述事件、前后連接、組織順序)將孩子之前散塊式的單詞和語法串聯(lián)起來。能夠達到短期提分的效果。
第四步:背誦語料在做模擬或者真題套卷的時候,要根據(jù)每篇不同主題、類型的題目。準備對應的語料,如詞匯、句子??记氨?-10篇的滿分范文。在考場限時、陌生的環(huán)境下,才能保證作文水平能在一個比較穩(wěn)定的水平。
4口語:可以短期提分
第一步:鼓勵鼓勵再鼓勵由于大部分考點都是考前已經(jīng)隨機匹配好了口語搭檔,所以其實根本不知道孩子的另一個小伙伴是什么水平。不管搭檔怎么樣,告訴孩子一定要說,要敢說。不要因為對方說的多,或者對方也不說,自己也不說。這樣口語的分注定會很低。
第二步:練習練習再練習用好模擬卷中的口語題目,可以和家長或者能找到小朋友一起練習就更好了。光鼓勵孩子說還不夠,讓孩子習慣和另一個小伙伴搭檔回答口語,既讓孩子真正邁出第一步,也熟悉了題型。一箭雙雕。
第三步:熟悉考試信息組織回答我在監(jiān)考的時候遇到不少學生敢說也能說,有的發(fā)音還很地道。但是口語部分卻得不了理想中的分數(shù)。因為很多學生是“漫談口語”。沒有組織題目中的信息。說出來的內(nèi)容也是想到哪里說哪里??谡Z部分也是有很強的邏輯性,先說什么、再說什么,都要圍繞著題目核心走。要鍛煉孩子根據(jù)題目組織語言內(nèi)容,再出口。
第四步:口語語料準備口語話題涉及個人信息、日常生活、興趣愛好、體育、旅行等多個話題,需要熟悉相關素材和詞匯表達。建議孩子可以按照2020 KET 話題詞表(私信我可私發(fā) )的分類進行詞匯積累和句子積累,這樣就能更加游刃有余。
短期自雞路徑中,閱讀、寫作和口語都是能短期提分的部分,其中閱讀最明顯。聽力部分是個慢活,可能見效不會很快且過程中家長和孩子都會比較痛苦。
這時候就要再回看ket算分標準了,是各部分加起來后求平均分當總分。所以,一定要注重投入產(chǎn)出比,力求最短時間最大提升。
下一期我和各位老母親老父親仔細說說長線自雞怎么做?怎么選教材、怎么定周期?