ket英語背單詞：不背單詞不寫作文不閱讀就一套“江湖秘籍”給劍橋英語“修煉”完

在真正的英語學(xué)習(xí)中，單詞不是真正的漢語對應(yīng)的意義，而是需要學(xué)生在文章、對話、場景中感受和使用。這才是真正的學(xué)習(xí)單詞。

就像新東方14天的攻破一樣KET核心詞匯

這讓小編想到了市場上N天的固定學(xué)校，以及一套江湖秘籍，不背誦單詞、不寫作文、不有背誦單詞、寫作文和閱讀。許多家長會去上課，玩了一圈雞血。當(dāng)他們回到考場時，他們發(fā)現(xiàn)他們什么也沒學(xué)到。 當(dāng)然，也有很多英語基礎(chǔ)扎實的家長明白真相，愿意選擇我們耐心帶領(lǐng)孩子逐一聽、說、讀、寫、字、語法教學(xué)。

什么樣的詞更重要？

對于KET考試的時候，因為大部分都需要背誦名詞和實義詞，所以還是不是特別難，但是當(dāng)你到達的時候PET，由于詞匯量增加到3500以上，出現(xiàn)了許多短語組合，這種方法不是很有用。

PET通常，孩子們可以通過大量的復(fù)制來記憶和學(xué)習(xí)使用詞匯。更好的方法是計劃PET在這個過程中，同時加強聽力、閱讀、寫作、增加詞匯的運用，在這個過程中牢牢記住詞匯。

對于年幼的孩子，如何記憶單詞？為什么孩子一放下就經(jīng)常忘記？

事實上，我們可能會想到父母在學(xué)習(xí)英語之前是如何背單詞的。自然拼讀法只能覆蓋不到70%，記住一些幼兒園的單詞還是不錯的，但是大部分的單詞還是需要反復(fù)記憶。孩子們在詞匯問題上遇到了太多的阻力，所以有兩種可能性。首先，孩子的年齡相對較小（三年級和五年級的備考和詞匯記憶效率差異很大）。）第二：孩子平時閱讀量比較少，花的時間也比較少。許多孩子不容易集中精力和時間閱讀。他們通常需要父母的指導(dǎo)和閱讀。就像引導(dǎo)孩子的漢語啟蒙一樣，孩子的記憶力很好。只有不斷創(chuàng)造一個英語環(huán)境，他們才能實現(xiàn)大量的輸入。一些刻苦的孩子在低年級階段積累了大量的詞匯，面對一些國際等級考試會容易得多。