ket 深圳：新政策:量表、歐標、課標跟國際等級考試對標

新政策：

量表、歐洲標準和課程標準與國際等級考試的比較

這項新政策于2018年4月12日由教育部和考試改革中心正式發(fā)布，然后于同年6月1日在全國范圍內(nèi)實施。這是一個看不見、摸不著的英語能力評估標準。優(yōu)秀英語的每一個研發(fā)團隊和劍橋考試項目的每一位成員，包括廣州分公司的所有英語教師，都非常了解這一點。對此，優(yōu)秀英語團隊從發(fā)布的信息中了解到：

就像一個孩子在成長過程中，在每個學期的年級可以得到兩次英語評估，并取代當前的考試生活，這是我們目前看到的方向。

第二，本語言能力標準將與(歐洲共同話題參考標準)和國際知名考試進行比較。CEFR是使用等級(從A1到C26個等級)來自定量和劃分，可以準確推斷測試人員的語言能力屬于哪個等級，非常適合以英語為第二外語在中國學習。除了等級制度，沒有關(guān)于年級/年齡的規(guī)定。

舉個例子：如果達到了CEFR里的A2級，A就是我們現(xiàn)在KET在水平上，學生可以達到三年級，也可以達到六年級，也可以達到三年級，而這個KET考試，從0歲到99歲都可以參加。這與我們現(xiàn)在的中國評價體系完全不同。

我們熟知的（ILETS）、普思（APTIS）、托福（TOEFL）、商務英語在我們大學學習（BEC）、在一年級、三年級甚至幼兒園，劍少級考試非常受歡迎（YLE），這些國際知名共同話題參考標準，制定了這些國際知名等級考試。

中國要求《中國英語水平等級量表》能夠完全覆蓋所有歐洲標準和這一系列國際考試。例如：今年3月28日，我國發(fā)布了雅思和普斯語言等級量表的比較。換句話說，雅思和普斯已經(jīng)被納入了整個中國英語水平量表。它是一個組成部分和一個外部工具。

簡單來說，我們可以在量表、歐洲標準、課程標準和這些國際等級考試中找到它們。莫學校選擇了現(xiàn)在非常流行的國際等級考試——劍橋五級MSE考試和劍橋少兒YLE考試與中國的量表和課程標準相對應：

我們的2級課程標準相當于劍橋兒童YLE（歐標的A1)，相當于小學畢業(yè)的需要；

我們的五級相當于劍橋五級KET（歐標的A2)，相當于初中畢業(yè)的需要；

我們的7級課程相當于劍橋的5級課程PET（歐標的B1)，相當于高中畢業(yè)的需要。

換句話說，我們學校教什么，我們的小學到初中，高中入學考試，大學入學考試，都與9級課程標準有關(guān)，然后可以在國際等級考試中找到清晰的水平定位和對應。

新檢測：

在真實的語境中使用語言能力

為什么劍橋英語水平現(xiàn)在這么受歡迎？這個級別是什么意思？和我們學校學習有什么關(guān)系？莫校也在現(xiàn)場做了詳細的普及。

過去，我們只需要在考試中得到一個分數(shù)，但現(xiàn)在經(jīng)過政策改革后，學生不僅可以得到一個分數(shù)，還可以得到一個級別。在這一層次概念的背后，對兒童語言能力的評價。

換句話說，不再簡單地評估孩子如何學習單詞、如何掌握語法以及如何解決語法，而是在真實情況下，孩子的聽力、閱讀、寫作和表達能夠表達和展示什么水平，以及孩子的詞匯和語法能否在真實情況下按照相應的等級標準熟練運用。這是一種完全不同的評估和學習方法。

例如：這是兩種評估方法的比較。在過去的英語問題的前半部分，現(xiàn)在我們的許多英語老師在教英語時完全改變了一種新的方式——首先，給孩子們一個英語語境，讓他們感受到其中的含義，完善語言規(guī)律，然后分析單詞和單詞，語法使用規(guī)律結(jié)合這種情況，對學生進行分析、解構(gòu)和培訓?；氐秸n程中，整個教學方法完全不同。未來的高考，即使是目前某區(qū)小學六年級的期末考試，也不再有脫離情境的考試，這是英語考試改革中悄然發(fā)生的一些變化。

只有通過主題語境和語篇類型，結(jié)合文化知識，處理和處理語言知識和語言技能中的信息，這種語言能力才是孩子應該掌握的英語語言能力，而不是啞巴英語。

此外，與現(xiàn)場家長有關(guān)的是北京、上海、廣州、杭州、深圳、珠海等前沿城市最重要的兩次英語水平考試KET和PET，這是上述語言能力等級考試中最權(quán)威的模式之一。

這一方向也是廣州高質(zhì)量初中未來需要兒童掌握的英語水平的模型要求。在小學到初中階段，通過課程標準和語言能力水平考試的比較，什么是語言能力的評價，應該評價什么程度？莫的學校網(wǎng)站也做了更深入的解釋：

以六年級上學期期末考試的評價為例。首先，在整個九級課程標準中，六級要求達到第二級；本課程標準為劍橋兒童英語2級YLE里的二級Movers是對標的。

父母非常關(guān)心KET和PET莫校還對劍少二級與校本評價的區(qū)別進行了分析，簡單總結(jié)為兩點：

1、KET讀寫時間大大延長(60分鐘)，跟隨YLE相比，KET它更像是一個文本考試。我們所說的解讀、理解、解構(gòu)的解讀、理解、解構(gòu)和導出將在KET這些都出現(xiàn)了YLE是沒有的。

2、PET閱讀和寫作的時間長達90分鐘，整體考試時間比高考英語(2小時)和中考英語(1.5小時)長。

新學習：

長期扎實培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力

我國的能力水平考試標準與整個中國的國家標準一致，這是一個平均水平。孩子們需要合理的英語學習方式才能脫穎而出，但要脫穎而出≠作為一名英語教師，莫學校不建議家長在短期內(nèi)用急功近利的方法來提高孩子的能力。如果沒有長期的英語水平積累，他們就無法提高。

因此，我們提倡長期培養(yǎng)能力，為短期考試做準備。家長根據(jù)自己的經(jīng)濟水平、孩子的目標和愿景以及自己喜歡的學校，選擇孩子的英語學習規(guī)劃道路，扎實培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力。這不是一個錯誤的方向。

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